«Культурология»

Цель дисциплины:формирование у студентов основных знаний по дисциплине «Культурология» как междисциплинарной науке,подготовка студентов к использованию полученных знаний в профессиональной деятельности.

Требования к освоению дисциплины:

знать:

• основные теории культуры, методы изучения культурных форм, процессов и практик;

• типологии культур;

• формы и практики современной культуры, основы культуры повседневности;

• основы российской и зарубежной культуры в исторической динамике;

уметь:

• логично предоставлять освоенные знания, демонстрировать понимание системных взаимосвязей внутри дисциплины и междисциплинарных отношений в современной науке;

• критически использовать методы современной науки в конкретной исследовательской деятельности;

• применять современные теории, концепции в практической социокультурной деятельности;

владеть:

• понятийным аппаратом, познавательными подходами и методами изучения культурных форм.

Разработчик:

СмолГУ, доцент кафедры педагогики и эстетического воспитания, кандидат философских наук Г.И. Гирвиц.

«Экономика образования»

Цель дисциплины «Экономика образования» - формирование у студентов на основе освоения базовых понятий экономики системного представления в области экономики образования, связанные с разработкой конкретных решений по совершенствованию действующей модели хозяйствования применительно к конкретной отрасли – образованию. Формирование профессиональной компетентности бакалавра педагогического образования невозможно без изучения базовых понятий экономики, особенностей управления образовательными учреждениями. Все это содействует формированию следующих компетенций: ОК-2, ОК-5, ОК-12, ОПК-!, ОПК-4, ПК-1, ПК-5, ПК-8, ПК-9.

Содержание дисциплины «Экономика образования». Основными задачами экономики образования являются: определение причинно-следственных связей между экономическими процессами и явлениями в сфере образования; исследование особенностей действия экономических законов в сфере образования. «Экономика образования» предполагает изучение государственных и рыночных механизмов регулирования в сфере образования, системы управления образовательными учреждениями; проблемы взаимодействия образовательной системы и рынка труда; теорию и практику определения эффективности образования.

В результате изучения дисциплины «Экономика образования» бакалавры должны:

- знать: содержание экономических явлений и их взаимосвязи; роль образования в экономике страны; особенности современного этапа развития образования; основные принципы соотношения государственных и рыночных регуляторов в системе образования.

- уметь: разрабатывать управленческие решения с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий; оценивать эффективность использования бюджетных средств; анализировать механизмы внебюджетнеого финансирования.

- владеть: способами анализа экономических процессов; принятия ответственных экономических решений; методами обработки массивов статистических данных в соответствии с поставленной задачей и интерпретации полученных результатов.

Разработчики:

доктор педагогических наук, профессор Т.В.Боровикова,

кандидат экономических наук, доцент В.И. Дерен,

кандидат экономических наук, доцент Л.А. Кузьмина