Требования к освоению дисциплины:

знать:

• основные понятия теории литературы;

• особенности литературы как искусства слова;

• закономерности и этапы развития русской литературы;

• основные черты литературных направлений и течений, признаки жанров и их трансформацию в различные периоды истории русской литературы;

• творчество выдающихся мастеров русской литературы;

уметь:

• анализировать эпические, лирические и драматические произведения в единстве содержания и художественной формы;

• характеризовать своеобразие мировоззрения писателя, особенности его стиля; принадлежность к литературному направлению;

• пользоваться библиографической и справочной литературой;

владеть:

• навыками литературоведческого анализа художественных текстов с использованием соответствующей методологии и методики.

Разработчики:

СмолГУ, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, литературы и методик их преподавания в начальных классах Б.Г. Меркин.

«Теория и методика музыкального воспитания»

Цель дисциплины: сформировать профессиональные навыки по теории и методике музыкального воспитания младших школьников.

Требования к освоению дисциплины:

знать:

• средства музыкальной выразительности;

• формы и жанры музыкального искусства;

• содержание программ, учебников и рабочих тетрадей по музыке;

• формы и методы музыкального воспитания детей;

• виды музыкальной деятельности учащихся на уроках музыки;

• формы массовой и кружковой внеклассной музыкальной работы.

уметь:

• анализировать музыкальные произведения;

• организовать музыкально-творческую деятельность учащихся на уроке музыки;

• проводить внеклассные музыкальные занятия с детьми младшего школьного возраста.

владеть:

• навыками слухового восприятия и анализа;

• элементарными навыками пения соло, в хоре;

• основными дирижерскими приемами.

Разработчик:

СмолГУ, старший преподаватель кафедры педагогики и эстетического воспитания О.И. Никитина.

Физическая культура

Цели и задачи физического воспитания

Основной целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных и оздоровительных задач:

- понимание роли физической культуры в развитии личности, подготовке ее к жизни и профессиональной деятельности;

- знание научно-практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление собственного здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных целей.

Содержание

Учебный материал включает в себя следующие разделы:

Модуль 1. Теоретический, формирующий систему научно-практических знаний по физической культуре.

Модуль 2. Практический, состоящий из двух подразделов:

а) учебно-тренировочного, способствующего сохранению здоровья, повышению физической и двигательной подготовленности, направленному формированию личностных свойств и качеств, развитию самодеятельных форм физического совершенствования студентов.

б) методико-практического, обеспечивающего овладение методами и способами практического использования знаний, умений и навыков физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей студентов.

Модуль 3. Контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет результатов учебной деятельности студентов.

Требования к освоению дисциплины

Все три раздела содержания органически связаны между собой и определяют направленность образовательно-воспитательного процесса в овладении знаниями и умениями учебной программы.

Знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни; основные принципы физического воспитания; здоровье и здоровый образ жизни; физическое самовоспитание студентов вузов; влияние физических упражнений на физическое развитие и состояние здоровья.

Уметь:контролировать состояние организма по пульсу; согласовывать жизнедеятельность организма с ритмами природы в режиме дня; проводить судейство соревнований по одному из видов спорта (легкая атлетика, настольный теннис, волейбол, баскетбол).

Владеть:методикой составления конспекта и проведения утренней гигиенической гимнастики; методикой проведения подвижных игр; техникой игры в настольный теннис, баскетбол, волейбол, бег.

Разработчик: зав. кафедрой физической культуры, доцент Н.Н.Богданов.

Приложение 3

Аннотации к программам учебных и производственных практик

1. Научно-исследовательская практика 2 недели 2 семестр;

2. Инструкционный лагерь 1 неделя 4 семестр;

3. Летняя педагогическая практика 4 недели 4 семестр;

4. Практика в школе 7 недель 6 семестр;

5. Комплексная практика 6 недель 8 семестр.

Приложение 4. Фонды оценочных средств, матрицы соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств

Размещается и обновляется на официальном сайте университета в сентябре каждого текущего учебного года.

Приложение 5. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов

Размещается и обновляется на официальном сайте университета в сентябре каждого текущего учебного года.