Лабораторная работа №4 Этика психодиагностического обследования Продолжительность: 4

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Нормативные требования к методикам.

2. Нормативные требования к пользователям-психологам и к специалистам-смежникам. Варианты использования психодиагностических данных. Требования к психологическому заключению.

3. Профессионально-этические принципы в психодиагностике.

Методические пояснения для подготовки к семинарским занятиям

1, 2. Существуют четкие нормативные требования административного порядка к методикам, используемым в диагностическом процессе, а также к пользователям. Необходимо четко знать эти требования. Существует также традиционно используемая структура психологического заключения. Ее необходимо знать и придерживаться.

3. Существуют также морально-этические требования как к личности психодиагноста, так и к его профессиональным качествам. Психодиагност должен также хорошо представлять права индивидов, подвергаемых тестированию и соблюдать их. Составьте свой личный этический кодекс психолога-психодиагноста.

Литература

1. Бодалев А. А. Общая психодиагностика / А. А. Бодалев, В. В. Столин. — СПб.: РЕЧЬ, 2002.

2. Психологическая диагностика / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича- СПб.: ПИТЕР, 2005.

3. Основы психодиагностики / под ред. А. Г. Шмелева.- Ростов-на-Дону: Феникс, 1995.

Лабораторная работа №5 Психодиагностика как практическая деятельность психолога в дошкольном учреждении Продолжительность: 4 часа

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Основные психические и физические показатели развития детей от О до 3-х лет. Отклонения в поведении. Психодиагностика раннего возраста.

2. Психологические особенности детей от 3-х до 7 лет. Диагностический минимум основных сфер личности дошкольника.

Практическая работа: Проективный тест личностных отношений, социальных эмоций и ценностных ориентации «Домики» О. Ореховой - А. Эткинда. Методика исследования детского самосознания Н. Белопольской.

Методические пояснения для подготовки к семинарским занятиям.

1. Психолог в дошкольном учреждении должен разбираться в особенностях и закономерностях психического развития детей, хорошо представлять взаимосвязь физического и психического развития детей, знать основные потребности, осуществление которых обеспечивает развитие ребенка. В этот возрастной период ребенок переживает кризис самоопределения (3 г.) - стремление к автономизации и одновременно сохраняется потребность в защите и эмоциональной близости. Основными методами диагностики являются: наблюдение, наблюдение за игровой деятельностью ребенка, специальные обследования с помощью игрушек (пирамидка, доска Сегена, матрешки, мозаика и др.) для изучения моторики и мышления, разрезные картинки, предметные картинки для изучения восприятия. Познакомьтесь с оценочными шкалами Гезелла, Бейли. Раскройте понятие психологического статуса ребенка 1 года, 2 и 3 лет. Какие характеристики будут входить в ППС? Как они будут фиксироваться?

2. Психолог, работающий в ДОУ, должен хорошо представлять динамику развития ребенка от 3-х до 7 лет, психологический статус каждого возрастного периода и его новообразования (3— 4, 4— 5, 5 — 6, 6— 7). Подберите свой диагностический минимум каждого периода развития.

Список рекомендуемой литературы:

1. Андрющенко Т. Ю. Кризис развития ребенка семи лет / Т. Ю. Андрю- щенко, Г. М. Шашлова. - М.: Академия, 2003.

2. Борисенко М. Г. Руководство для практических психологов / под ред. М. Г. Борисенко, О. Е. Камышниковой, Т. Ф. Кирьяновой, Н. Н. Рачковской. - СПб.: Паритет, 2002.

3. Забранная С. Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей / С. Д. Забрамная. - М.: Просвещение, 1995.

4. Лютова Е. К. Тренинг общения с ребенком раннего возраста / Е. К. Лютова, Г. Б. Монина. - СПб.: 2001.

5. Психологическая диагностика / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуре- вича. - СПб.: ПИТЕР, 2005.

6. Ратанова А. А. Исследование умственных способностей детей / А. А. Ранатова. -М.: ПИТЕР, 2003.

7. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании / Е. И. Рогов. - М,: ПИТЕР, 1966.

8. Широкова Г. А. Справочник дошкольного психолога / Г. А. Широкова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.

9. Эксакусто Т. В. Справочник психолога начальной школы / Т. В. Экса- кусто, О. Н. Истратова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.