Тест 4. Российская империя во второй половинеXix в.

Резкое преобразование производительных сил, которое способствовало переходу от ручного труда к машинному и от мануфактуры к фабрике, называется:

а) промышленный переворот;

б) научно-техническая революция;

в) информационная революция;

г) другие мнения

Крепостное право в России было отменено:

а) 19 февраля 1861 г.;

б) 14 декабря 1861 г.;

в) 7 ноября 1863 г.;

г) 10 марта 1881 г.;

Александра III называли:

а) Миротворец;

б) Освободитель;

в) Великий;

г) Тишайший.

Важнейшим положением реформы 1861 г. было:

а) упразднение личной зависимости крестьян;

б) освобождение крестьян от государственных податей;

в) предоставление крестьянам избирательных прав;

г) разрушение крестьянской общины.

В результате военной реформы 1874 г.:

а) армия стала формироваться на основе рекрутских наборов;

б) вводилась всеобщая воинская повинность;

в) возрождалось стрелецкое войско;

г) армия стала формироваться на контрактной основе.

Органами местного самоуправления, созданными в ходе реформ 1860–1870-х гг. были:

а) боярские думы;

б) территориальные советы;

в) земства;

г) сельские советы.

Народники считали, что Россия придет к социализму, опираясь на:

а) интеллигенцию;

б) крестьянскую общину;

в) союзы предпринимателей;

г) Советы рабочих и солдатских депутатов.

Что из названного относится к последствиям реформ 1860–1870-х гг.?

а) ограничение самодержавия;

б) развитие рынка свободной рабочей силы;

в) укрепление сословного строя;

г) усиление цензуры.

Что из названного являлось целью политики Александра III?

а) учреждение Государственной Думы и разрешение деятельности политических партий;

б) сохранение и укрепление основ самодержавия;

в) отмена крепостного права;

г) учреждение конституционной монархии.

Отметьте основные положения судебной реформы 1864 г. (можно выбрать несколько пунктов):

а) бессословность суда, равенство всех подданных перед законом;

б) независимость суда;

в) создание суда присяжных заседателей;

г) состязательность судебного процесса;

д) гласность судебного процесса;

е) верны все пункты.

Установите соответствие:

1. Участок земли, отошедший помещику в

результате реформы 1861 г. а) батрак

2. Крестьянин, не выкупивший свой надел

после реформы 1861 г. и выполнявший б) отрезок

повинности в пользу помещика

3. Обедневший крестьянин, нанимавшийся

к разбогатевшему односельчанину в в) временнообязанный

последней трети XIX в.

4. Работа крестьян после отмены крепостного

права в помещичьих хозяйствах за землю, г) отработки

взятую в аренду

Установите соответствие:

1. Кружок композиторов конца 50-х– а) «Передвижники» начала 60-х гг. XIX в.

2. Движение разночинской интеллигенции

в деревню для пропаганды социализма б) «Освобождение

труда»

3. Революционная организация народников,

организовавшая убийство Александра II

в) «Могучая кучка»

4. Первая марксистская организация, созданная

группой российских эмигрантов для

пропаганды марксизма в России (1883 г.) г) «Народная воля»

5. Объединение русских художников,

ориентировавшихся на реалистическое д) «Хождение

направление в искусстве (создано в 1870 г.) в народ»

Определите, какие события, относятся к периоду правления Александра II, а какие – ко времени Александра III:

а) отмена крепостного права;

б) начало строительства Транссибирской железнодорожной магистрали;

в) Берлинский конгресс;

г) издание указа о «кухаркиных детях»;

д) судебная реформа;

е) введение института земских начальников.

Определите, о ком идет речь:

1. Он начал дипломатическую службу еще в 1817 г., по окончании Царскосельского лицея, где учился в вместе с А.С. Пушкиным. В 1856 г. занял пост министра иностранных дел. Был удостоен высочайших почестей, получил титул светлейшего князя и чин государственного канцлера Российской империи. Он считал, что Россия не должна вступать в военные коалиции и конфликты. «Россию упрекают в том, что она изолируется и молчит, – писал он. – Говорят, что Россия дуется. Россия не дуется, она собирается с силами». С его именем связаны выдающиеся достижения российской дипломатии.

2. В 1880 г. этот человек был наделен почти неограниченными полномочиями. Смысл своей диктатуры он видел в том, чтобы создать благоприятные условия для победы над революцией путем ужесточения преследований террористов и уступок умеренным слоям общества. Либералы окрестили его правление «диктатурой сердца». Революционеры дали его диктатуре определение «политика лисьего хвоста и волчьей пасти».

3. Этот человек был одним из высших сановников страны при трех императорах, наставником Александра III и Николая II. Одна из самых загадочных и противоречивых фигур в русской истории. С 1880 по 1905 г. находился в должности обер-прокурора Святейшего Синода. Выступал за пересмотр результатов реформ 1860–1870-х гг., укрепление начал сословности, усиление роли православной церкви, ограничение свободы слова. А. Блок писал о нем:

«В те годы дальние, глухие

В сердцах царили сон и мгла:

…………………. над Россией

Простер совиные крыла.

И не было ни дня, ни ночи,

А только – тень огромных крыл;

Он дивным кругом очертил

Россию, заглянув ей в очи

Стеклянным взором колдуна…»

4. Он был профессором Дерптского университета, членом-корреспондентом Российской академии наук. Участвовал в обороне Севастополя, русско-турецкой войне 1877–1878 гг. Стал основоположником военно-полевой хирургии, первым в мире применил наркоз в полевых условиях.

5. «Первоклассный химик, которому многим обязана химия…», «Равно могуч и талантлив как в симфонии, так и в опере, и в романсе…», «Основатель, охранитель, поборник женских врачебных курсов, опора и друг учащихся…» – так говорили современники об этом человеке. Он был гениальным композитором, одним из создателей органической химии и выдающимся педагогом. Он автор сорока двух научных работ, большого числа музыкальных произведений, среди которых – прогремевшая на весь мир опера «Князь Игорь».