Глава I.Анализ научно-методической литературы по теме исследования. Состояние вопроса в пространстве выбранной темы. Теоретическое обоснование темы.

1.1 История и теоретические основы проблемы, вопроса. Выделение главных опорных точек зрения на рассматриваемую проблему. (То главное, что нужно изменить. Ваше видение объекта.)

1.2 Литературный обзор средств воздействия на элементы педагогической реальности подлежащих изменению, дополнению, пересмотру принципов их применения (состояние вопроса путей решения проблемы). То главное, чем изменить(средства воздействия).

1.3 Психофизические или социальные особенности контингента (в структуре объекта) на который будет направлено педагогическое воздействие. Значения изменяемых особенностей (признаков). То главное, зачем изменить(смысл воздействия).

Глава II.Задачи, методы и организация исследования

1) Задачи исследования

2) Методы исследования

3) Организация исследования (сроки, этапы, базы, состав испытуемых, их количество, программы)

Глава III.Обоснование экспериментального компонента воздействия на исследуемый контингент

1 часть – теоретическое обоснование (теоретическая модель) разработанных /средств / комплексов / методов (технологии) программ и т.п.))

2 часть – практическое обоснование (описание средств, методов, технологии и т.п.)

Глава IV (III).Описание и анализ результатов проведённой опытно-экспериментальной работы. (Результаты исследования и их обсуждение)

это может быть:

1 часть – описание и результаты социологического опроса

2 часть – описание и результаты тестирования (контрольных педагогических испытаний) на предварительном этапе исследования

3 часть – описание и результаты педагогического эксперимента (сравнение результатов экспериментальной и контрольной группы)

основная часть работы

Окончание приложения 12

Приложение 13

Полное название содержания изображения помещается вверху, в середине слайда, набирается крупным шрифтом

Общие правила оформления презентации

Все слайды (кроме «титульного») обязательно нумеруются

Таблицы, схемы, рисунки и др. должны занимать ВСЕ свободное пространство слайда

Подбор цвета должен быть гармоничным – избегайте «кричащих», режущих глаз цветовых сочетаний. Изображение должно быть контрастным. Используется на более 3-х цветов один слайд.