- •Школа искусства, культуры и спорта
- •Оглавление
- •Вместо введения
- •До встречи на защите!
- •1 Глава Общие положения о выпускной квалификационной работе
- •1.1 Формы, условия и организация аттестации
- •1.4 Выбор темы и составление плана выпускной квалификационной работы
- •2 Глава Характеристика содержания выпускной квалификационной работы
- •2.1 Структура вкр
- •2.2 Содержание структурных единиц вкр
- •Глава 2. Задачи, методы и организация исследования
- •2.1 Задачи исследования
- •2.2 Методы исследования
- •2.3. Организация исследования.
- •3 Глава Характеристика методов
- •4 Глава Требования к оформлению выпускной квалификационной работы
- •4.1 Набор текста и нумерация страниц
- •4.2 Деление текста и перечисления
- •4.3 Заголовки
- •Глава 2. Задачи, методы и организация исследования
- •2.1 Задачи исследования
- •Введение
- •4.4 Таблицы
- •4.5 Графический материал
- •4.6 Формулы
- •4.7 Оформление используемой литературы
- •Оформление ссылок
- •4.8 Приложения
- •Приложение 3
- •Динамика прироста скоростно-силовых способностей у юношей экспериментальной группы после педагогического эксперимента (см. 3.4 настоящей работы)
- •4.9 Термины, определения и сокращения
- •5 Глава Научное руководство подготовкой выпускных квалификационных работ
- •5.1 Основные этапы и график выполнения выпускной квалификационной работы
- •5.2 Рецензирование выпускной квалификационной работы.
- •5.3 Защита выпускной квалификационной работы
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложение 1 Образец заявления
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •Г. Владивосток
- •Продолжение приложения 4
- •Г. Владивосток
- •Окончание приложения 4
- •Г. Владивосток
- •Приложение 6
- •_____________________________________________________________________________________
- •Приложение 7
- •«Дальневосточный федеральный университет» школа искусства, культуры и спорта р е ц е н з и я
- •Окончание приложения 7
- •Приложение 8 с п р а в к а
- •Приложение 9
- •Список литературы
- •Продолжение приложения 9
- •Продолжение приложения 9
- •Продолжение приложения 9
- •Продолжение приложения 9
- •Окончание приложения 9
- •Приложение 10
- •Приложение 11 Примерные образцы оформления рисунков
- •Окончание приложения 11
- •Приложение 12
- •Глава I.Анализ научно-методической литературы по теме исследования. Состояние вопроса в пространстве выбранной темы. Теоретическое обоснование темы.
- •Глава II.Задачи, методы и организация исследования
- •Глава III.Обоснование экспериментального компонента воздействия на исследуемый контингент
- •Глава IV (III).Описание и анализ результатов проведённой опытно-экспериментальной работы. (Результаты исследования и их обсуждение)
- •Приложение 13
- •Пример презентации
Вместо введения
Уважаемый студент, молодой исследователь, в предлагаемом учебно-методическом пособии описаны шаги для самостоятельного выполнения выпускной квалификационной работы. В пособии представлены рекомендации по определению методологии исследования, дана характеристика содержания ВКР, приводятся примеры из ВКР выпускников ИФКС ДВГУ прошлых лет.
Надеемся, что после ознакомления с данным пособием ты поспешишь сверить то, что ты до сего дня считал своей выпускной квалификационной работой с требованиями, которым она должна в действительности соответствовать. Возможно, выводы удивят тебя! И если ты найдешь в себе силы скрупулезно исправить в соответствии с этими пожеланиями и рекомендациями свой труд, текст доклада и наглядные материалы, то успех ждет тебя неизбежно!
До встречи на защите!
1 Глава Общие положения о выпускной квалификационной работе
Настоящее методическое пособие разработано в соответствии с Требованиями к оформлению письменных работ, выполняемых студентами и слушателями ДВФУ от 27.12.2011, которые разработаны с целью установления единых правил по оформлению письменных работ, выполняемых студентами, обучающимися в ДВФУ по различным специальностям. Процедура содержит единые требования, которые должны быть соблюдены студентами ДВФУ, проиллюстрирована конкретными примерами использования описанных в ней элементов, распространяется на учебный и научный процессы в ДВФУ и является обязательной для исполнения студентами и преподавателями. Настоящая процедура оформлена в соответствии с требованиями системы менеджмента качества и национальных стандартов в области оформления документации и библиографического аппарата.
Обязательной формой итоговой государственной аттестации является защита выпускной квалификационной работы.
Выполнение выпускной квалификационной работы является завершающим этапом подготовки специалиста, выполнение выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) – завершающим этапом подготовки бакалавра.
К защите выпускной квалификационной работы (ВКР) допускаются лица успешно прошедшие предварительную защиту ВКР.
Работа над выпускной квалификационной работой решает следующие задачи:
1) систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по направлению подготовки специалистов и бакалавров. Применение этих знаний в решении конкретных научных, социально-экономических и управленческих задач;
2) развитие навыков самостоятельной работы в овладении методикой исследования и научным экспериментом при решении разрабатываемых в ВКР проблем и вопросов;
3) определения уровня готовности студентов-выпускников для самостоятельной работы в условиях современной практики.
В процессе выполнения выпускной квалификационной работыстудент обязан:
- уметь работать с литературой, обобщать прочитанный материал, формировать собственную точку зрения;
- уметь применять отечественный и зарубежный опыт и обосновывать целесообразность его использования;
- уметь четко и логично формулировать методологию исследования;
- использовать современные методы педагогического, математического, статистического анализа, прогнозирования, а также современные методы маркетинговых исследований;
- показывать умения использовать полученные знания в процессе обучения и навыки для решения поставленных задач;
ВКР должна иметь комплексный подход к исследуемой проблеме, включая всесторонний анализ теоретических вопросов и практического материала, касающихся совершенствования того или иного аспекта исследования.
