
- •Методические указания к изучению курса «история этических учений» введение
- •Учебники и учебные пособия по курсу
- •Интернет-ресурсы
- •Планы семинарских занятий по курсу «история этических учений»
- •Тема I. Теоретические проблемы исследования морали
- •Темы 2-3. Этическая мысль античности
- •Темы 4-5. Этика эпохи возрождения. Французская моралистика XVII в. Этика ж.-ж.Руссо.
- •Л и т е р а т у р а
- •Тема 6. Этические учения и. Канта и г.-в .- ф. Гегеля
- •Л и т е р а т у р а
- •Тема 7. Этическое учение а. Шопенгауэра
- •Л и т е р а т у р а
- •Л и т е р а т у р а
- •Тема 8. Этика ф. Ницше
- •Л и т е р а т у р а /на выбор/
- •Тема 9. Этическая проблематика в экзистенциальной мысли
- •Вопросы для работы с первоисточниками Аристотель. Никомахова этика
- •Что важнее: благо индивида или благо государства?
- •Эпикур. Письмо к менекею
- •Сенека. Нравственные письма к луциллию
- •Марк Аврелий Антонин. Наедине с собой. Размышления.
- •Ж. Лабрюйер. Характеры, или Нравы нынешнего века
- •Ф. Де Ларошфуко. Максимы
- •Ж.-ж.Руссо. Способствовало ли возрождение наук и искусств очищению нравов?
- •В чем видит Руссо социальную функцию науки, литературы и искусства?
- •И.Кант. Основы метафизики нравственности
- •Раздел II. Переход от популярной нравственной философии к метафизике нравов
- •А.Шопенгауэр. Мир как воля и представление
- •А.Шопенгауэр. Афоризмы житейской мудрости
- •Ф. Ницше. Так говорил заратустра
- •Ж.-п. Сартр. Экзистенциализм - это гуманизм
- •А.Камю. Миф о сизифе. Эссе об абсурде
- •А.Камю. Бунтующий человек
- •Э.Фромм. Душа человека. Ее способность к добру и злу
- •Э.Фромм. Искусство любви
- •В.Франкл. Общий экзистенциальный анализ
- •Т. М. Горичева. Дочери иова. Христианство и феминизм
- •Вопросы к 1 коллоквиуму по истории этических учений
- •Вопросы ко 2 коллоквиуму по истории этических учений
Ф. Де Ларошфуко. Максимы
Охарактеризуйте общую проблематику «Максим».
Какие аргументы Ларошфуко приводит для подтверждения того, что «Наши добродетели – это чаще всего искусно переряженные пороки? Убеждают ли вас эти аргументы?
Какие пороки разоблачает Ларошфуко?
Как считает Ларошфуко, может ли человек избавиться от своих страстей?
Каково действие страсти в душе человека?
Какие страсти могут прикрываться добродетелью милосердия?
Как описывает Ларошфуко действие гордости в душе человека?
Как считает Ларошфуко, что лежит в основе презрения философов к богатству?
Как считает Ларошфуко, что лежит в основе искренности?
Как считает Ларошфуко, что лежит в основе отвращения ко лжи?
Какова, по мнению Ларошфуко, роль судьбы в жизни человека и в его нравственном облике?
Как описывает Ларошфуко действие любви в душе человека? Чем Ларошфуко объясняет постоянство в любви?
Как считает Ларошфуко, что лежит в основе примирения с врагами?
Прокомментируйте следующие афоризмы:
- «У нас у всех достанет сил, чтобы перенести несчастье ближнего».
- «Люди не могли бы жить в обществе, если бы не водили друг друга за нос».
- «Ум всегда в дураках у сердца».
- «Чем сильнее мы любим женщину, тем больше склонны ее ненавидеть».
- «Люди делают добро часто лишь для того, чтобы обрести возможность безнаказанно творить зло».
- «Люди не знали бы удовольствия в жизни, если бы никогда себе не льстили».
- «Люди скорее согласятся себя чернить, нежели молчать о себе».
- «Если бы мы не льстили себе сами, нас не портила бы чужая лесть».
- «Наше раскаяние – это обычно не столько сожаление о зле, которое совершили, сколько боязнь зла, которое могут причинить нам в ответ»
- «Тот, кто думает, что может обойтись без других, сильно ошибается; но тот, кто думает, что другие не могут обойтись без него, ошибается еще сильнее».
- «На войне большинство людей рискует жизнью ровно настолько, насколько это необходимо, чтобы не запятнать своей чести; но лишь немногие готовы всегда рисковать так, как этого требует цель, ради которой они идут на риск»
Каково отношение Ларошфуко к похвалам?
Как может проявляться лицемерие в горе?
Каково общее представление Ларошфуко о человеке и его нравственной природе? Разделяете ли вы это представление?
Какие идеи Ларошфуко свидетельствуют о его принадлежности к этической мысли Нового времени?
Ж.-ж.Руссо. Способствовало ли возрождение наук и искусств очищению нравов?
Охарактеризуйте общую проблематику работы.
В чем видит Руссо социальную функцию науки, литературы и искусства?
Как Руссо определяет добродетель?
В чем Руссо усматривает преимущества «естественного состояния»?
Как характеризует Руссо современное ему состояние нравов?
История каких стран, по мнению Руссо, свидетельствует о том, что развитие наук и искусств не способствует усовершенствованию нравов?
Какие народы, на взгляд Руссо, являют собой пример простоты и естественности нравов?
Каким образом Руссо связывает происхождение наук и искусств с человеческими пороками?
Какого рода зло, по мысли Руссо, могут нести с собой литература и искусство?
К каким последствиям, по мнению Руссо, приводит развитие наук, искусств и благ цивилизации в целом?
Как Руссо оценивает современное ему искусство?
Что Руссо считает важнейшими благами, к которым человечество должно стремиться вернуться?
При каких условиях знания и мудрость могут способствовать счастью народов?
Как считает Руссо, является ли человек по своей природе добрым или злым?
Каким образом, по мысли Руссо, постигается добродетель?
Какие представления Руссо дают основания отнести его к традиции Просвещения? В чем он расходится с данной традицией?
Сопоставьте взгляды Гоббса и Руссо на «естественное состояние». То, что Гоббс и Руссо именуют «естественным состоянием», - это состояние до грехопадения или после него? Чьи представления Вам ближе?
Можно ли обнаружить точки соприкосновения между рассуждениями Руссо и моралистикой Ф. де Ларошфуко и Ж. Лабрюйера?
Насколько, на Ваш взгляд, Руссо объективен в своих суждениях и оценках? Можно ли признать какие-либо из его идей актуальными для современной культуры?