Школа региональных и международных исследований

Кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации

Введение в языкознание

Методические указания для студентов 1 курса

Сост. З.Г.Прошина

Владивосток

2015

2 Семестр

лекционные занятия 18 час.

практические занятия 18 час.

экзамен 2 семестр

самостоятельная работа 45 час.

всего 108 час.

Цель курса: теоретическая подготовка студентов к изучению языков, расширение их лингвистического кругозора.

Задачи курса:

1. заложить основы теоретических знаний о языке как реальном объекте;

2. познакомить с метаязыком лингвистики;

3. познакомить с основными научными концепциями о природе языка, его структуре и системе, его роли и связи с мышлением, культурой, обществом;

4. способствовать сознательному практическому овладению иностранными языками;

5. развить навыки лингвистического мышления;

6. заложить основу для проведения самостоятельного научного исследования, написания курсовых работ

По завершению обучения по дисциплине студент должен:

• иметь представление о языке как системно-структурном образовании, как особом общественном явлении, как о знаковом явлении;

• знать основные лингвистические термины;

• знать основные классификации языков, уметь определять тип и класс изучаемого языка, его родственные связи с другими языками;

• иметь представление о происхождении языка, его исторической изменчивости и перспективах развития;

• уметь анализировать языковые явления с использованием полученных теоретических знаний.

Требования для успешной оценки:

Критерий	Макс. кол-во баллов за 1 занятие	Макс. общее кол-во баллов за семестр
Посещение семинаров	1	9
Активная работа на семинаре (выступление по вопросу, развёрнутое дополнение к ответу, знание терминов)*	5	25
Выполнение тестов (домашних и классных)**	5	45
Итоговая письменная работа	5	5
Экзамен	5	5
Итого: "отлично" (86-100%) "хорошо" (76-85%) "удовл." (61-75%) “неудовл.” – менее 61%

* Если вам не удастся по объективным причинам выступить на семинарском занятии, дополнительные 5 баллов можно получить за устный ответ на консультации, но не позднее, чем через 2 недели после пройденной темы.

** Проверка выполнения домашних тестов осуществляется на каждом семинарском занятии в форме выборочных заданий из домашних тестов.

Основная литература

1. Введение в языкознание: Хрестоматия: Учебн. пособие. / Сост. А. В. Блинов, И. И. Богатырева, В.П. Мурат, Г.И.Рапова. – м.: Аспект-Пресс, 2001. – 342 с.

2. Вендина Т.И. Введение в языкознание: Рек. УМО РФ в качестве учебного пособия. – М.: Высшая школа, 2002. – 288 с.

3. Лингвистический энциклопедический словарь. / Гл. ред. В.Н.Ярцева. – М.: Сов. Энциклопедия, 1990 и др. – 685 с.

4. Маслов Ю.С. Введение в языкознание: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1975. – 328 с.

5. Реформатский А.А. Введение в языковедение: Рек. МО РФ в качестве учебника – М.: Аспект-Пресс, 2001. – 536 с.