8_Voprosy_testovogo_ekzamena_MODA_2013 (1)

1. Причины непрерывного возрастания роли науки?

2. Что подразумевается под: "комплексом наук, разрабатывающих теоретические основы и практические приемы повышения урожайности, улучшение качества продукции, снижение ресурсоемкости производства и охраны окружающей среды"?

3. Какая агрономия разрабатывает теоретические основы и практические приемы повышения урожайности, улучшение качества и т.д.?

4. В каких направлениях проводит исследования научная агрономия?

5. Какие виды познавательной деятельности использует человек?

6. Что является объектом исследования в научной агрономии?

7. Что означает: "свойство объектов одного класса отличаться друг от друга по одному и тому же признаку даже в однородных совокупностях"?

8. Определите вид изменчивости – урожайность озимой пшеницы?

9. Определите вид изменчивости – количество зерен в колосе?

10. Определите вид изменчивости – приживаемость саженцев?

11. Определите вид изменчивости – окраска томатов перед уборкой?

12. Что означает: "часть объектов генеральной совокупности, включенных в обследование для характеристики совокупности по нужным признакам"?

13. Какие этапы научного планирования выделяются при проведении исследований?

14. Какие методы предназначены для накопления первичных данных об объектах исследования?

15. Какой из экспериментов является основным в агрономии?

16. В каких экспериментах для проведения исследований используются вегетационные сосуды?

17. Какой эксперимент предназначен для исследования процессов перемещения в почве воды и растворенных в ней питательных веществ?

18. Какой из методов научного исследования подразумевает "искусственное создание разных условий для исследуемых растений с целью определения наиболее эффективных в процессе учетов и наблюдений"?

19. Что называют вариантами опыта?

20. Какие разновидности контрольных вариантов используют в агрономии?

21. Чем отличается абсолютный контроль от производственного?

22. Что такое схема эксперимента?

23. Что означает: "наименьшая земельная площадка определенного размера и формы на которой размещают один какой-то вариант опыта"?

24. Из чего состоит опытная делянка?

25. Что такое "повторность опыта"?

26. Какая продолжительность во времени кратковременных опытов?

27. Какая продолжительность во времени многолетних опытов?

28. В каких опытах изучается влияние нескольких факторов?

29. Для культур с небольшой площадью питания (злаковые зерновые и др.) используются делянки учетной площадью...?

30. Для пропашных культур учетная площадь опытной делянки должна составлять не менее ...?

31. Если на опытном участке наблюдается сильное варьирование почвенных условий, то в этом случае надо ...?

32. Что означает: "научное предположение, истинное значение которого является неопределенным "?

33. Что означает: "целенаправленное сосредоточение внимания исследователя на явлениях эксперимента или природы, их количественная и качественная регистрация"?

34. Что подразумевается под принципом (правилом) единственного различия?

35. Что означает "воспроизводимость результатов опыта"?

36. Какие значения критерия уровня значимости приемлемы в агрономии?

37. Какие значения критерия уровня значимости используются в агрономии при исследовании эффективности гербицидов и других пестицидов?

38. Если уровень значимости 5%-ный, чему будет равен уровень вероятности?

39. Как расшифровывается НСР

40. Какая разновидность ошибок приводит к завышению или занижению результатов исследований под действием определенных факторов (закономерных изменений плодородия почвы и др.)?

41. Как называются ошибки, возникающие при просчетах в процессе работы?

42. В каком направлении нужно производить посев семян на опытном поле при изучении систем обработки почвы?

43. С какой целью закладываются повторения эксперимента?

44. При рендомизированном размещении варианты в опыте размещаются?

45. Какой из вариантов ответа относится к систематическому размещению вариантов в опыте?

46. Какое размещение вариантов в опыте относится к Дактиль-методу?

47. Чем отличается метод полной рендомизации от метода рендомизированных повторений?

48. В каком методе размещения вариантов повторения закладываются в 2-х направлениях – горизонтально и вертикально?

49. В каком методе размещения вариантов число вариантов должно равняться числу повторностей?

50. Для чего используют рекогносцировочные посевы?

51. При изучении сроков посева озимых культур в качестве контроля берут?

52. Что изучается в опыте со следующим чередованием культур:

1) культура в бессменном посеве;

2) повторный посев культуры;

3) культура в севообороте после рекомендованного предшественника.

53. Что изучается в опыте со следующим чередованием культур:

1) культура в севообороте после рекомендованного предшественника;

2...8) культура второй-восьмой год подряд на одном поле.

54. При изучении предшественников для озимых культур, какой можно воспользоваться схемой опыта:

55. Какие культуры целесообразно включать в схему опыта при изучении предшественников для кукурузы, ярового ячменя, овса, проса, гречихи, гороха, вики, сои?

56. Изучая место сахарной свеклы в севообороте, необходимо учитывать?

57. При изучении покровной культуры для многолетних бобовых трав в севообороте общая схема опыта может включать такие варианты:

58. В каждом опыте все исследования можно разделить на:

59. Общепринятым и обязательным независимо от объекта исследований является:

60. Прохождение фенофаз развития растений больше зависит от:

61. К обязательным исследованиям в опытах по изучению размещения культур следует отнести

62. Исследования условий жизни растений можно условно разделить на:

63. Как называются обязательные исследования, без которых нельзя обойтись

64. Как называются наблюдения и учеты, результаты которых помогают раскрыть причинность явлений, отмеченных при основных исследованиях

65. В опытах с предшественниками для любых культур в программу включают исследования тех условий жизни, которые прежде всего являются следствием...

66. Необходимо или нет включать в программу исследований изучение фитосанитарного состояния посевов озимых – засоренности и пораженности растений болезнями и вредителями, если согласно схеме опыта в структуру предшественников входят различные культуры, в том числе и колосовые злаки?

67. В опытах, где сравнивают бобовые предшественники с небобовыми (при выращивании озимых и яровых небобовых культур), обязательный элемент исследований...

68. Условия жизни озимых культур в зависимости от предшественников можно оценивать также по...

69. К вспомогательным исследованиям условий жизни растений после разных предшественников можно отнести...

70. Развитие растений оценивают по результатам фенологических наблюдений, а рост и формирование урожая разных культур?

71. Анализ роста любых культур в каждом опыте, в том числе и с предшественниками, необходимо начинать с учета....

72. В какие основные фенологические фазы или периоды развития растений для озимых колосовых проводят наблюдения за нарастанием вегетативной массы?

73. В какие основные фенологические фазы или периоды развития растений для яровых колосовых проводят наблюдения за нарастанием вегетативной массы?

74. В какие основные фенологические фазы или периоды развития растений для кукурузы проводят наблюдения за нарастанием вегетативной массы?

75. В какие основные фенологические фазы или периоды развития растений для сахарной и кормовой свеклы проводят наблюдения за нарастанием вегетативной массы?

76. Динамику нарастания растений в опытах с предшественниками оценивают:

77. Оценивая в опытах с предшественниками формирование урожая зерновых и зернобобовых культур, надо учитывать:

78. В стационарных опытах с севооборотами объектами исследований могут быть?

79. В районах, где ведущей культурой полевого севооборота является озимая пшеница, общая схема севооборотного звена будет такой:

80. Если в севооборотных звеньях первые две культуры одинаковые, то в схеме опыта вариант называют по...

81. Можно ли в опыте изучать севооборотные звенья, которые различаются двумя или тремя культурами?

82. При изучении продуктивности целых севооборотов схема опыта должна предусматривать:

83. Можно ли в одном опыте с наименьшими затратами на проведение исследований одновременно изучать ряд вопросов, суть которых заключается в разной концентрации посевов нескольких сельскохозяйственных культур

84. Эффективность использования удобрений в зависимости от объекта исследований можно изучать в нескольких направлениях:

85. Если в опыте планируется изучать нормы азотных удобрений под ту или иную культуру, то варианты должны различаться лишь?

86. Можно ли в схему опыта вводить варианты, в которых изменяется соотношение не одного, а нескольких основных элементов питания?

87. Если планируется исследовать действие отдельных видов органических удобрений, то в схему опыта включают варианты?

88. Какие разные формы азотных удобрений можно изучать в опытах по изучению минеральных удобрений

89. Какие разные формы фосфорных удобрений можно изучать в опытах по изучению минеральных удобрений

90. Что обязательно планируют определять в опытах с удобрениями?

91. В опытах по изучению минеральных удобрений, большинство которых являются физиологически кислыми, в программу обязательных исследований включают определение...

92. В опытах по изучению органических удобрений, большинство которых являются физиологически кислыми, в программу обязательных исследований включают определение...

93. В опытах по изучению известковых удобрений, большинство которых являются физиологически кислыми, в программу обязательных исследований включают определение...

94. В опытах с любыми удобрениями обязательно определяют интенсивность жизнедеятельности микроорганизмов, которую оценивают по?

95. В опытах с продолжительным применением удобрений (в основном это стационарные опыты) наряду с определением основных агрохимических и агрофизических показателей плодородия почвы обязательно изучают изменения....

96. При изучении системы основного удобрения озимых культур надо планировать?

97. Схемы опытов по обработке почвы под озимые культуры разрабатывают с учетом?

98. При изучении почвозащитной обработки объектами исследований могут быть...

99. Что должна включать программа обязательных исследований (какие анализы) в опытах по изучению обработки почвы?

100. Из показателей, характеризующих интенсивность микробиологических процессов в почве, в опытах с ее обработкой определяют?

101. Что называют варьированием?

102. Каким символом обозначается дисперсия?

103. Какая из моделей дисперсионного анализа относится к методу рендомизированных повторений?

104. Какая из моделей дисперсионного анализа относится к двухфакторному опыту?

105. Какой показатель находится по формуле: ?

106. Какой показатель находится по формуле: ?

107. По какой формуле находится стандартное отклонение?

108. По какой формуле находят погрешность выборочной средней?

109. Какая будет степень изменчивости признаков при V = 12 %

110. Какая будет степень изменчивости признаков при V = 35 %

111. По этой формуле рассчитывают?

112. Какая проявляется форма корреляции, когда при увеличении одних признаков соответственно увеличиваются другие признаки?

113. Когда исследуется связь между двумя признаками, то это корреляция?

114. Степень и особенности изменения одного из признаков (Х) на единицу другого (Y) – это …