Кабінет міністрів україни

НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ЕКОЛОГІЇ ТА БІОТЕХНОЛОГІЇ

ПЕДАГОГІЧНИХ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра методики навчання

"ЗАТВЕРДЖУЮ"

декан факультету екології

та біотехнології

_______________Н.Рідей

"____"__________2008 р.

РОБОЧА ПРОГРАМА

НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

для магістрів напряму 0101 «Педагогічна освіта»

із спеціальність 7.010104 «Професійне навчання»

в аграрних вищих навчальних закладах

ІІІ-ІV рівнів акредитації

Київ - 2008

Робоча програма з організації науково-педагогічної практики розроблена відповідно до "Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України" Міністерства освіти і науки України для магістрів на базі "бакалавр" зі спеціальності " Професійне навчання ".

Робоча програма обговорена і затверджена на засіданні кафедри методики навчання від 31 серпня 2007 р., протокол № 1.

Програму схвалено на засіданні методичної ради педагогічного факультету від 01 вересня 2007 р., протокол № 1

Укладачі: проф. Т.Д.Іщенко, доценти: О.М.Нагорнюк, Н.С.Журавська

Рецензенти: проф. В.К.Сидоренко та доц. Л.М.Жалдак

Передмова

Перебудова нашого суспільства на нових соціально-економічних засадах і переорієнтація економіки України на світовий ринок, зумовлюють необхідність посилення вимог до професійної підготовки фахівців у різних сферах діяльності у тому числі екологізації агровиробництва.

Сучасна система професійної освіти в Україні охоплює професійно-технічну та вищу освіту.

Зміст професійної освіти передбачає поглиблене ознайомлення з основами й технологією обраного виду праці; прищеплення спеціалістам різного рівня кваліфікації практичних умінь і навичок; формування психологічних і моральних якостей, важливих для роботи у певній сфері людської діяльності.

Підвищення вимог до якості підготовки фахівців у закладах професійної освіти ставить нові завдання перед викладачами та науково-педагогічними працівниками аграрних навчальних закладів різних рівнів акредитації.

Професійна педагогічна діяльність потребує спеціальної освіти. Важливою ланкою його навчально-виховного процесу є проведення виробничої практики. У своїй діяльності викладачі керуються законами України "Про освіту", рішеннями Міністерства освіти і науки України, іншими норамативно-правовими актами та документами.

Невід'ємною складовою частиною програми підготовки педагогів вищої школи є педагогічна (виробнича) практика. Вона повинна проводитися відповідно до вимог освітньо - кваліфікаційної характеристики та навчального плану із спеціальності - " Професійне навчання " (за напрямами підготовки).

Завдання педагогічної практики

• Поглибити та закріпити знання із методик навчання спеціальних дисциплін та дисциплін за напрямом базової підготовки, виробити уміння застосовувати їх на практиці;

• сформувати уміння та навички самостійного планування, організації методичної роботи в умовах вищого аграрного навчального закладу;

• у підготовці навчально-методичного забезпечення з дисциплін професійної та практичної підготовки;

• участь у плануванні, оганізації, проведенні практичного навчання (за напрямом базової підготовки),

• сприяти формуванню у студентів критичної самооцінки, творчого аналізу виробничих ситуацій, прагнення до постійного вдосконалення рівня знань із спеціальності та методики навчальної роботи.