3. Порядок проведения государственного итогового междисциплинарного экзамена по направлению подготовки

040100.62 Социальная работа

Комплексный государственный экзамен по направлению подготовки 040100.62 Социальная работа включает ключевые и практически значимые вопросы по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки, которые объединяются в два блока:

- общепрофессиональные дисциплины;

- специальные дисциплины.

Экзамен проводится на заключительном этапе учебного процесса до разработки дипломного проекта.

Экзамен проводится в классической форме (по экзаменационным билетам).

К комплексному экзамену по направлению подготовки 040100.62 Социальная работа допускаются студенты, полностью освоившие основную образовательную программу подготовки бакалавра социальной работы.

Комплексный экзамен принимает Государственная экзаменационная комиссия по направлению подготовки «Социальная работа», назначенная приказом по вузу.

Члены Государственной экзаменационной комиссии, принимающие комплексный экзамен, должны иметь высокую квалификацию, большой опыт научной, практической и вузовской работы, многолетнего участия в деятельности государственных комиссий.

Для работы Государственной экзаменационной комиссии должна быть представлена следующая документация:

1. Приказы по ВятГГУ о допуске к итоговой государственной аттестации студентов очной формы обучения по направлению подготовки 040100.62 Социальная работа.

2. Расписание работы ГАК и график консультаций.

3. Сведения об успеваемости студентов по дисциплинам учебного плана за время обучения.

4. Зачетные книжки студентов.

5. Книга протоколов государственных аттестационных комиссий.

6. Программа комплексного междисциплинарного экзамена по направлению подготовки 040100.62 Социальная работа.

7. Выписка из ГОС о квалификационных требованиях к выпускнику по направлению подготовки 040100.62 Социальная работа.

8. Утвержденные экзаменационные билеты в двух экземплярах (в списках и разрезной).

9. Экзаменационная ведомость, в которую должны быть включены все студенты, допущенные к экзамену, подписанная деканом факультета.

10. Учебные материалы, разрешенные к использованию студентами.

11. Листы для черновых записей ответов на вопросы билета (со штампом факультета).

Экзаменационные билеты содержат по два четко сформулированных вопроса, по одному вопросу из каждого блока.

Ознакомление студентов с билетами до экзамена запрещается. Студенты обязаны готовиться к экзамену, руководствуясь учебной программой.

В помощь студентам для подготовки к экзамену кафедра готовит примерный перечень вопросов к комплексному государственному экзамену.

Очередность прибытия студентов на экзамен определяется в алфавитном порядке.

Студент, входя в аудиторию, называет свою фамилию, выбирает билет и готовится к ответу. На подготовку к ответу отводится не более 60 минут.

По окончании ответа студента по основным вопросам члены Государственной экзаменационной комиссии задают дополнительные вопросы в целях проверки усвоения учебных дисциплин, а также уточняющие вопросы по существу всего ответа. Затем председатель Государственной экзаменационной комиссии кратко подводит итоги ответа.

Ответ студента протоколируется секретарем Государственной экзаменационной комиссии.

Оценка за ответ выставляется и объявляется студенту после обсуждения комиссией по завершении всех ответов студентов данной группы.

Положительная оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно») заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку.

К оценке за ответ на комплексном экзамене предъявляются следующие требования: объективность, справедливость, однозначность.

Членам комиссии недопустимо занижать или завышать оценку.

Основными критериями оценки учебной деятельности студентов являются:

- знания по дисциплине в рамках учебной программы;

- знания основной и дополнительной литературы по дисциплине;

- знания соответствующих нормативно-правовых и организационных документов;

- степень самостоятельности и аргументированности ответа при изложении учебного материала;

- умения увязывать теоретические положения с практикой;

- культура речи при ответе.

Несоблюдение основных требований и критериев, определяющих объективность выставляемых оценок, служит основой формализации в контроле учебной деятельности студентов социально-гуманитарного факультета.

4. Учебная программа государственного итогового междисциплинарного экзамена по направлению подготовки 040100.62 Социальная работа

Комплексный государственный экзамен по направлению подготовки 040100.62 Социальная работа включает вопросы по учебным дисциплинам учебного плана блоков общепрофессиональных и специальных дисциплин. Перечень учебных дисциплин и вопросов по дисциплинам утверждается на заседании кафедры социальной работы.

На комплексный экзамен по направлению подготовки 040100.62 Социальная работа выносятся вопросы по следующим учебным дисциплинам:

1. Общепрофессиональные дисциплины:

- Антропология;

- Технология социальной работы;

- Теория социальной работы;

- История социальной работы;

- Конфликтология в социальной работе;

- Социальная политика;

- Профессионально-этические основы социальной работы;

- Правовое обеспечение социальной работы;

- Методика исследований в социальной работе;

- Социальная геронтология.

2. Специальные дисциплины:

- Опыт социальной работы с различными группами населения;

- Опыт социальной работы в различных сферах жизнедеятельности;

- Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работы (социальная педагогика);

- Занятость населения и ее регулирование;

- Социальное страхование.

Содержание учебных дисциплин

Антропология

Дифференциация антропологического знания. Человек как предмет изучения антропологии

Антропология как наука о человеке. Эволюция антропологического знания. Философская антропология. Педагогическая антропология. Роль педагогической антропологии. Основные положения религиозной антропологии. Представления о человеке в культурной и психологической антропологии. Особенности современных направлений антропологии: этнозоологии, киберантропологии, визуальной антропологии. Биосоциальная сущность человека: основные направления исследования. Человек как биоэнергетическое существо. Свойства человека как социального существа: целостность, противоречивость, духовность, социальность, креативность. Учет особенностей проявления свойств человека в социальной работе. Аффилиация как одна из главных потребностей специалиста по социальной работе.

Возрастная антропология

Возраст и его влияние на развитие личности. Варианты возраста. Учет возрастных особенностей клиента в социальной работе. Календарный, биологический, социальный и психологический возраст. Категории психологического возраста. Этапы развития организма человека. Понятие «поколение» в исследовании возрастной стратификации. Старение организма, виды старения. Факторы преждевременного старения. Направления профилактики преждевременного старения. Социальная работа и люди престарелого возраста.

Технология социальной работы

Технологический подход в социальной работе. Многообразие социальных технологий и технологий социальной работы. Их классификация

Технология социальной работы как отрасль научного знания и как учебная дисциплина. Объективные предпосылки технологизация социального пространства. Социальные технологии как способ решения жизненных проблем человека. Целесообразность, актуальность и обоснованность разработки социальных технологий. Особенность социальных технологий. Понятие о социальной технологии. Многообразие социальных технологий и их классификация. Технологии социальной работы. Классификация технологий социальной работы по разным основаниям. Общие и частные технологии социальной работы. Технология социальной работы как учебная дисциплина: цели, задачи, структура учебного курса, его место и роль в подготовке специалиста по социальной работе.

Технология социальной диагностики

История социальной диагностики. Роль диагностической школы в разработке теоретических основ технологии диагностики. Понятие о социальной диагностике. Социальная диагностика, социальный диагноз. Социальная норма и патология. Диагностика общая и частная. Предмет, объект, принципы, виды социальной диагностики. Процедура проведения социальной диагностики. Методы и уровни диагностики.

Технология социального прогнозирования.

Прогноз, прогнозирование, социальное прогнозирование. Прогнозный фон. Принципы и методы прогнозирования. Роль прогнозирования в развитии социальной практики. Методы социального прогнозирования.

Технология социального проектирования. Проект, проектирование, социальное проектирования. Структура проекта. Видовое многообразие проектов по разным основаниям. Концепция проекта, замысел, целеполагание и задачи, актуальность и обоснованность, планирование деятельности. Этапы проектной деятельности, ресурсное обеспечение проекта.

Методы проектирование, понятие команда проекта. Мониторинг в проектирование. Фандрайзинговая деятельность в проектировании.

Технология социальной экспертизы

Понятие о социальной экспертизе ее особенностях. Объекты и виды экспертиз. Принципы проведения экспертизы. Методы экспертизы. Организационно-правовые модели экспертизы: рецензия, проект, заключение. Методы привлечения экспертов. Роль экспертизы в социальной работе. Взаимосвязь социальной экспертизы, диагностики, профилактики, терапии и т.д.

Социальное моделирование: сущность и содержание. Моделирование как процесс, методология и как метод

Понятие о модели и ее видах. Социальная модель и ее особенности. Социальное моделирование-сущность и содержание. Моделирование как процесс: этапы, стадии, результат. Моделирование как методология решения социальных проблем Моделирование как метод. Предмет моделирование. Приемы моделирования.

Сущность и содержание технологий социальной реабилитации

Реабилитация: понятие и сущность. Виды реабилитации: медицинская, профессиональная, социальная. Социальная реабилитация: сущность, методы, формы. Объекты социальной реабилитации: инвалиды, дезадаптированные дети, беженцы, алкоголики, наркоманы, испытавшие насилие и т.п.. МСЭК – его функции и задачи. Сущность индивидуальных программ соц. реабилитации инвалидов.

Содержание и направление технологического процесса социальной реабилитации инвалидов. Соц. службы и организации, использующие технологии реабилитации. Многообразие технологий социальной реабилитации в зависимости от объекта

воздействия. Основные понятия: реабилитация социальная, объекты социальной реабилитации, индивидуальные программы социальной реабилитации, социальное функционирование, службы.

Профилактика - общая технология социальной работы

Профилактика: сущность и содержание. Понятие о профилактике как системе и как виде деятельности. Профилактика общая и специальная, первичная и вторичная. Виды профилактики.

Профилактика как технология социальной работы. Направления профилактической деятельности: предотвращение, поддержание, защита, содействие в достижение целей. Объекты профилактической деятельности. Организаторы, субъекты профилактической деятельности. Профилактический процесс, его особенности. Методы профилактики: экономические, социальные, экологические, психологические, педагогические, социальные, управленческие, организационные.

Технологии профилактики правонарушений несовершеннолетних

Правонарушения несовершеннолетних: виды, причины, факторы. Правовые основы профилактики правонарушений. ФЗ №120 «Об основах системы профилактики и безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних» 1999, 2004 г. Основные понятия закона. Индивидуальная профилактическая работа. Субъекты системы профилактики и их функции. Роль КДН и ЗП в координации профилактической работы субъектов системы профилактики.

Профилактика семейного неблагополучия

Семейное неблагополучие. Критерии и признаки семейного неблагополучия. Технологии профилактики семейного неблагополучия. Роль социально-участковой службы в профилактике семейного неблагополучия. Взаимодействие социально-участковой службы с другими социальными институтами.

Технология реабилитации кровной семьи. Роль и функции детского дома, семейно-воспитательная группа как форма реабилитации кровной семьи.

Профилактика вторичного социального сиротства. Роль и функции детского дома, школы-интерната в профилактике вторичного сиротства. Патронатные семьи и патронатное воспитание. Профилактика социального сиротства в постинтернатный период. Поститернатный патронаж. Институты и модели постинтернатного сопровождения.

Опека и попечительство. Технология опеки и попечительства

Социальная опека и попечительство: сущность и функции. Нормативно-правовая база. Этические дилеммы технологии опеки и попечительства. Новые виды и новые формы опеки и попечительства.

Объекты социальной опеки и попечения. Социальная защита детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Причины и факторы социального сиротства. Роль органов опеки и попечительства в жизнеустройстве детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Виды жизнеустройства детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их характеристика. Приемная семья как инновационная форма жизнеустройства: проблемы и перспективы. Исторический опыт и современный период.

Государственная семейная политика. Семейный Кодекс как основа семейного законодательства в РФ.

Подходы к определению сущности государственной семейной политики. Цели, задачи, объекты и субъекты семейной политики. Принципы семейной политики. Нормативно-правовая база государственной семейной политики:

Нормативно-правовая база государственной семейной политики. Конституция РФ (1993), Концепция государственной семейной политики (1993), Семейный Кодекс РФ (1995). Национальные проекты и их роль в укреплении семьи. Новые инициативы государства по укреплению института семьи. ФЗ «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей» (2006). Материнский капитал. Родовые сертификаты. Пособие по уходу за ребенком. Концепция демографического развития Российской Федерации на период до 2015.

Семейный Кодекс как основа семейного законодательства в РФ. Базовые принципы семейного Кодекса. Новации семейного Кодекса. Права и обязанности детей и родителей.

Миграция и миграционная политика. Технологии социальной работы с мигрантами и беженцами

Понятие о мигрантах, беженцах и вынужденных переселенцах. Виды миграции. Причины, факторы и последствия миграции для общества и личности. Миграционная политика. Цели, задачи, основные направления ее реализации. Нормативно- правовая база. ФЗ «О беженцах и вынужденных переселенцах». Условия и процедура получения статуса беженца. Деятельность миграционного комитета и общественных организаций по решению проблем мигрантов. Роль государства в миграционном процессе. Инновационный опыт работы с мигрантами в регионах России.

Состояние детства на современном этапе. Основные направления социальной защиты детства в России

Состояние детства на современном этапе. Негативные тенденции и перспективы снижения риска их последствий. Основные направления социальной защиты детства. Нормативно-правовая база социальной защиты детства. Федеральная целевая программа «Дети России» и ее подпрограммы. ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» (1998). Социальная защита детей с особыми нуждами. Технологии реабилитации детей с особыми нуждами. Традиционный и инновационный опыт работы с детьми с ограниченными возможностями.

Социальная защита детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Исторический опыт и современный период. Причины, и факторы социального сиротства. Роль органов опеки и попечительства в жизнеустройстве детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Виды жизнеустройства детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их характеристика. Приемная семья как инновационная форма жизнеустройства: проблемы и перспективы. Детская безнадзорность и беспризорность. Причины и факторы ее обуславливающие. Технологии профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних.

Девиантное поведение: подходы к определению его сущности

Концепции девиаций. Виды и формы девиаций. Причины и факторы их обуславливающие.

Суицид как форма девиантного поведения. Сущность, причины и факторы формирования суицидального поведения. Социально-демографические характеристики суицида. Суицидальные мысли, намерения, замысел, попытки, поведение. Демонстративный и истинный суицид. Признаки суицидального поведения. Субъекты работы с суицидентами. Пьянство и алкоголизм. Сущность, причины и факторы их формирования. Особенность семейного, подросткового и женского алкоголизма. Субъекты помощи алкоголикам. Наркомания и токсикомания. Сущность, причины и факторы их формирования. Социально-демографические характеристики наркомании и токсикомании.

Делинквентное поведение. Сущность, причины и факторы его формирования. Виды делинквентного поведения.

Технологии профилактики разных видов девиантного поведения

Понятие и виды профилактики. Роль государства, школы и общественных организаций в профилактике алкоголизма. Кабинеты анонимного консультирования. Семейная системная терапия. Движение «Анонимных алкоголиков». Программа «12 шагов».

Технологии оказания помощи при суицидальном поведении.

Роль государства, школы и общественных организаций в профилактике наркомании.

Профилактика делинквентного поведения. Технологии работы лицами, вышедшими из мест отбывания наказаний.

Насилие в семье: виды, формы, признаки и последствия насилия. Технологии социальной работы с лицами, испытавшими насилие

Понятие насилия: виды, формы, признаки и последствия насилия. Насилие в семье. Субъекты и жертвы насилия. Насилие в отношении женщин. Насилие в отношении детей. Насилие в отношении пожилых. Структурно-функциональная модель и технологии выявления, профилактики и реабилитации жертв семейного насилия. Формы и методы оказания психологической, медицинской, юридической и иных видов помощи жертвам насилия. Субъекты помощи. Международная и отечественная нормативно-правовая база профилактики, защиты и помощи жертв насилия.

Социальные проблемы женщин России. Основные направления государственной политики в отношении женщин

Положение женщин в РФ. Специфика социальных проблем женщин в России. Женский вопрос и отношение к нему государства в истории и на современном этапе. Основные направления государственной политики в отношении женщин. Проблема гендерного равенства: поиск и опыт решений. Технологии социальной защиты, помощи и поддержки женщин. Социальные службы и центры помощи женщинам. Кризисный центр для женщин. Его задачи, функции и основные направления деятельности.

Технологии социальной работы с пожилыми. Программный подход к решению проблем пожилых

Старость как социокультурное явление. Пожилой: биологическое, биосоциальное и социальное время. Нормативно-правовые основы социальной поддержки пожилых людей. Пожилой в условиях глобального переустройства сфер жизнедеятельности. Технологии адаптации, социализации, консультирования и опеки. Социальное обслуживание и социальный патронаж пожилых. Международный и государственный механизм социальной защиты пожилых. Программный подход к решению проблем пожилых. Программа «Старшее поколение». Субъекты и социальные службы помощи пожилым. Региональный опыт решения проблем пожилых.

Технология социальной работы с лицами с особыми нуждами. Международные и отечественные подходы к решению проблемы лиц с особыми нуждами

Международные и отечественные подходы к определению понятия инвалид и инвалидность. Современные концепции и модели инвалидности. Тенденции взрослой и детской инвалидизации за рубежом и в России.

Причины и факторы, обуславливающие инвалидность. Виды инвалидности. Ребенок с особыми нуждами и его проблемы. Семьи, воспитывающие ребенка с особыми нуждами. Социально-психологические проблемы и пути решения таких семей. Социальные службы помощи инвалидам. Технологии интеграции инвалидов в общество. Формирование жизненной среды обитания инвалида. Региональный опыт решения проблем инвалидов. Социальные инновации в решении проблем инвалидов в разных сферах их жизнедеятельности.

Государственная семейная политика. Цели, принципы, нормативно-правовые основы семейной политики

Подходы к определению сущности государственной семейной политики. Цели, задачи, объекты и субъекты семейной политики. Принципы семейной политики. Нормативно-правовая база государственной семейной политики:

Нормативно-правовая база государственной семейной политики. Конституция РФ (1993), Концепция государственной семейной политики (1993), Семейный Кодекс РФ (1995). Национальные проекты и их роль в укреплении семьи. Новые инициативы государства по укреплению института семьи. ФЗ «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей» (2006). Материнский капитал. Родовые сертификаты. Пособие по уходу за ребенком. Концепция демографического развития Российской Федерации на период до 2015.

Теория социальной работы

Философские идеи и принципы и ценности социальной работы. Проблемы и ориентиры социальной работы в XXI веке

Теория социальной работы как наука. Объект и предмет изучения теории социальной работы. Основные компоненты теории социальной работы. Философские идеи и принципы, идеалы и ценности социальной работы. Отечественные и зарубежные тенденции институционализации теории социальной работы.

Категории, функции, структура социальной работы как науки

Понятие и категории социальной работы. Характеристика 3-х групп категорий курса. Функции социальной работы. Их характеристика. Структура социальной работы как науки. Специализации социальной работы. Теория социальной работы в системе других наук. Междисциплинарный, интегративный и комплексный характер социальной работы.

Функционально-ролевой репертуар специалиста по социальной работе. Профессиональные знания и умения социального работника

Становление знания теории социальной работы и его специфика. Классификация знаний в социальной работе. Профессиональные, обще профессиональные, практические, специфические знания социальной работы: операциональные, имплицитные, процедурные знания.

Профессиональные умения социального работника. Тарифно-квалификационная характеристика социального работника. Требования к социальному работнику. Макро-, мезо- и микро- уровни социальной работы. Характеристика содержания социальной работы на каждом уровне. Субъекты социальной работы. Функционально-ролевой репертуар специалиста по социальной работе.

Теоретические концепции и модели социальной работы. Их характеристика

Понятие о теории. Социолого-ориентированные теории: «модель жизни», марксистская модель, социально-радикальная модель, их характеристика. Психолого-ориентированные теории: психодинамическая теория, экзистенциональная модель, гуманистическая модель, их характеристика. Комплексно-ориентированные теории: ролевая терапия, социально-педагогическая модель, когнитивная модель. Их характеристика.

Становление теоретических основ социальной работы. Роль Д. Адамс, М. Э. Ричмонд в становлении научных школ социальной работы. Медицинская модель социальной работы: сущность содержание, методы. Диагностическая, функциональная научные школы социальной работы. Психосоциальный (Г. Гамильтон, Ф. Холлис), системно-теоретический подходы, модель решения проблем (Ф. Холлис), концепция социального действия (П. Кастнер, П. Кункель).

Становление научных школ социальной работы. Их вклад в развитие теории социальной работы

Парадигмы науки. Социальная работа в системе научного знания. Ньютоно-картезианская парадигма науки: история, принципы, методы. Теория познания социальной работы в контексте механистических подходов. Методология познавательного процесса теории социальной работы. Парадигма новой научной реальности. Пути познания в теории социальной работы: дедуктивный, индуктивно-эмпирический, диалектико-материалистический пути познания, психосоциальный диагноз.

Социальная защита населения. Принципы, функции и организационно-правовые формы социальной защиты населения

Понятие о системе социальной защите населения в РФ. Система социальной защиты как социальный институт. Факторы, влияющие на функционирование системы социальной защиты населения в РФ: политические, экономические, идеологические, нравственно–психологические, связанные с социальной работой, как видом профессиональной деятельности. Принципы и функции системы социальной защиты населения: социальной справедливости и гуманизма, системности и комплексности, превентивности, адресности, адаптивности, многосубъектности. Организационно-правовые формы социальной защиты населения.

Социальное обслуживание населения РФ: нормативные основы и практика функционирования

Концепция социального обслуживания населения в РФ. Система социального обслуживания населения. Нормативно-правовые основы социального обслуживания. Принципы, виды социального обслуживания, их характеристика. Уровни социального обслуживания.

Понятие о социальной службе. Типы и виды социальных служб. Функции, цели, задачи, основные направления деятельности социальных служб.

Клиент как объект социальной работы. Феноменология понятия «клиент»

Понятие о личности клиента. Типология клиента. Подходы к определению типов клиента. Подходы к личности клиента в социальной работе: системный, традиционный, ролевой, биопсихосоциальный, гуманистический, психодинамический. Роль и задачи социального работника во взаимодействии с клиентом.

Феномен пола. Психосоциальные проблемы клиента – мужчины. Мужские модели поведения клиента: агрессия, суицид, алкоголизм, наркомания. Мужские стереотипы и сексуальность. Особенность социальной работы с клиентом-мужчиной. Женщина - клиент. Феминистические теории: либеральный, радикальный, марксистский, социалистический феминизм. Психолого-антропологический подход, психологические теории поло-ролевой идентичности. Психосоциальные проблемы клиента – женщины: алкоголизм, развод, психическое здоровье. Особенность социальной работы с клиентом-женщиной.

Фактор возраста клиента. Возраст и психосоциальные проблемы клиента. Социально-геронтологические теории старения: теория разъединения, теория активности, субкультуры, теория возрастной стратификации, психологические концепции людей престарелого возраста, теория интенциональности, эпигенетическая теория. Психосоциальные проблемы клиента – пожилого человека: насилие, алкоголь, одиночество, психопатологии, здоровье. Особенность социальной работы с клиентом-пожилым человеком.

Общественные и благотворительные организации в системе социальной работы. Роль НКО в решении социальных проблем общества

Социальная работа как добровольческая деятельность. Основные виды благотворительной деятельности. Благотворительная деятельность и ее нормативно-правовая основа. Типы благотворительных объединений: фонды, организации, учреждения; их цели, задачи, направления деятельности. Этапы развития благотворительных организаций. Общественные и благотворительные организации в системе социальной работы. Характеристика программ, направлений деятельности общественных и благотворительных организаций. Роль НКО в решении социальных проблем общества.

Развитие и становление профессионализма. Профессиональная Я-концепция социального работника

Профессиональная Я-концепция социального работника. Коммуникативные, диагностические, интеракциональные умения и навыки социального работника. Профессиональная деятельность как интеракциональный процесс. Проблемы эффективности в практике социальной работы. Принципы, определяющие профессиональную деятельность социального работника. Понятие о профессии и профессионализме. Признаки профессионализма. 5 стадий развития и формирования профессионализма (Э. Ф. Зеер): оптация, профессиональная подготовка, профессиональная адаптация, профессионализация, профессиональное мастерство. Их характеристика. Профессиональное воспитание. Задачи и принципы. Профессиональные требования к социальному работнику. Личностные качества социального работника. Проблемы профессионализма в социальной работе. Роли социального работника в учреждениях социального обслуживания. Классификация и типология ролей.

Профессиональные деформации и риски в социальной работе. Синдром эмоционального выгорания: сущность, причины, профилактика

Профессиональные деформации и риски: причины, источники, факторы. Виды стрессов: профессиональные, личностные, стрессы ответственности. Виды психической напряженности: перцептивная, интеллектуальная, эмоциональная, волевая, мотивационная. Условия труда, влияющие на профессиональные деформации личности.

Синдром эмоционального сгорания. Признаки синдрома. Факторы «эмоционального сгорания: личностный, ролевой, организационный. Приемы и меры предупреждения синдрома эмоционального сгорания.

Индивидуальная социальная работа со случаем. Технология управления случаем

Х. Перлман и ее определение понятия социальная работа со случаем. Концепция Л.Джонсон о процессе индивидуальной социальной работы. Контракт как механизм определения взаимоотношений с клиентом: предварительные, первичные и вторичные контракты.

Управление случаем: подходы к определению. Модели управления случаем. Этапы работы со случаем и их характеристика. Кейс-менеджер, его задачи и функции. Условия реализации технологии управления случаем.

Социальная работа с группой

Группы само и взаимопомощи в социальной работе. Общие характеристики работы с группой. Типология групп: по проблемам, технологиям решения проблем, по способу организации, по сферам и масштабам деятельности, по функциям. Социокультурные и терапевтические группы. Группы восстановления, образовательные группы, терапевтические группы. Принципы формирования группы. Модели социальной работы с группой. Группа как система изменения жизненного сценария клиента.

Участие специалистов по социальной работы в деятельности групп. Отличие групповой от индивидуальной работы с клиентом.

Эффективность социальной работы: сущность, показатели, методы оценки

Понятие об эффективности социальной работы. Характеристика компонентов эффективности социальной работы: затраты; результат; условия; нормы; нормативы; критерии; потребности; показатели. Требования к критериям оценки эффективности.

Методы и методики оценки эффективности социальной работы: метод факторов, метод выявления степени удовлетворения потребностей клиентов, параметрический метод, социологические методы. Методы: «задача-результат», «задача-результат-затраты», их характеристики.

Социальная работа в учреждениях пенитенциарной сферы

Система пенитенциарных учреждений, их место и роль в сфере жизнедеятельности человека. Правовое поле социальной работы в пенитенциарных учреждениях. Социальные, педагогические, психологические, этические и духовные проблемы осужденных. Технологии социальной адаптации, коррекции, реабилитации, социализации, профилактики, социальной терапии в системе пенитенциарных учреждений. Объекты и субъекты технологий социальной работы в пенитенциарных учреждениях. Кадровое обеспечение учреждений перевоспитания осужденных. Социозащитная, консультативная и посредническая деятельность специалистов социальной работы в пенитенциарных учреждениях.

История социальной работы

Основные тенденции развития благотворительности в Древней Руси (IX-XIV в.в.)

Древнейший период славянской истории. Древнейшие формы помощи и поддержки в славянских общинах. Родовые модели помощи и взаимопомощи. Культовые формы поддержки, общинно-родовые формы помощи и защиты в институте семьи, рода, поселения. Хозяйственные виды помощи. Историческое значение архаической парадигмы помощи и поддержки.

Оформление государственных подходов к призрению в XIV - первой половине XVII вв. Стоглавый собор

Секуляризация монастырских хозяйств, законодательные меры по инициированию деятельности церкви в деле благотворения нищих, людей церкви. Законодательные регламентации государства в период голода. Роль монастырей в развитии церковной благотворительности.

Оформление государственных подходов к призрению. Роль и вклад царей в развитие государственной благотворительности.

Стоглавый собор (1551 г.) и новые тенденции в развитии благотворительности. Решения Стоглавого собора в отношении нищих, попечения пленных. Оформление системы церковно-государственной благотворительности. Меценатская деятельность Ф. Ртищева.

Реформы системы социальной помощи в период правления Петра I

Реформы системы социальной помощи Петра I. Меры борьбы против профессионального нищенства, детской безнадзорности, забота о старых и увечных. Роль административной реформы в социальных преобразованиях Петра I.

Государственная и общественная благотворительность во второй половине XVII - первой половине XIX вв. Деятельность благотворительных организаций: Императорское человеколюбивое общество, деятельность учреждений императрицы Марии

Социальные преобразования в периоды царствования Анны Иоанновны, Екатерины I, Екатерины II. Совершенствование системы государственного призрения. Деятельность И. И. Бецкова по совершенствованию финансирования богаделен, воспитания детей-сирот и зазорных детей. Приказы общественного призрения, их деятельность в развитии территориальных институтов помощи. Достоинства и недостатки деятельности общественных приказов. Манифест 1775 года. Ужесточение мер против нищих и проституток. Борьба с уличным нищенством. Работные и смирительные дома. История создания и основные направления деятельности Императорского человеколюбивого общества. Забота о призрении больных, глухонемых и слепых, детей-сирот, трудоустройство неимущих. Деятельность филиалов общества в губерниях России. История создания ведомства императрицы Марии Федоровны. Деятельность общества по развитию системы женского образования, открытию учреждений для воспитания детей-сирот, опека слепых и глухонемых, призрение престарелых, патронаж благотворительных организаций.

Государственное призрение в России во второй половине XIX - начале XX вв. Роль земств в развитии государственного призрения

Деятельность государственных приказов. Реформы В.С. Кочебуя по регламентации деятельности государственных приказов. Совершенствование деятельности приказов в отношении богаделен, сиротских учреждений. Деятельность приказов общественного призрения. Земская реформа и ее роль в совершенствовании системы государственного призрения. Функции земств в сфере благотворительности. Основные направления благотворительной деятельности земств: реорганизация богадельных домов, расширение системы призрения в области воспитания детей, организация пенсионных касс, расширение опекаемых, борьба с нищенством. I съезд деятелей по общественному и частному призрению. Устав об общественном призрении. Значение земской реформы в развитии и преобразовании государственного и

частного призрения. Характеристика системы государственного призрения в России к началу XX века. Классификация и характеристика благотворительных обществ и заведений. Типы благотворительных обществ и организаций.

Государственное обеспечение в России в советское время

Становление институциональной помощи. Зарождение социального страхования и пенсионного обеспечения. Советская модель социального обеспечения: приоритеты и противоречия.

Становление системы социального обслуживания в России в новейший период, институциональная помощь и поддержка: виды, типы, направления. Социальная работа как вид профессиональной деятельности.

Конфликтология в социальной работе

Конфликт как социально-психологическое явление и способ социального взаимодействия

Современные подходы к изучению и описанию конфликтов. Типология конфликтов. Структура конфликтов. Причина конфликтов. Функция конфликтов. Возникновение конфликтной ситуации и сигналы конфликта. Основные стадии развития конфликта. Основание конфликта и его источники.

Поведение личности в конфликте

Основные модели поведения личности в конфликте. Защитное поведение, конструктивное поведение. Стратегии поведения людей в конфликте. Типы конфликтных личностей. Влияние эмоционального состояния человека на конфликт. Депрессия. Стресс.

Психология переговорного процесса по разрешению конфликтов

Переговоры. Переговорные стили. Разрешение конфликта без посредников. Техники ведения переговоров. Посредничество как способ урегулирования конфликта. Управление конфликтом.

Социальная политика

Социальная политика: сущность, цели, задачи, функции, принципы социальной политики и приоритеты

Понятие социальной политики и социальной защиты. Цели, задачи и содержание социальной политики. Принципы и приоритеты социальной политики. Функции социальной политики. Президентские национальные социальные проекты. Социальная политика и социальная безопасность.

Государственная политика в сфере трудовых отношений в РФ

Рынок труда и его функции. Производительность труда как экономическая основа социальной политики. Трудовые отношения и договорное право. Виды трудовых договоров. Рабочее время и оплата труда. Трудовой кодекс РФ о гарантиях и защите трудовых прав граждан. Принципы и способы разрешения трудовых споров. Роль профсоюзов и органов общественного самоуправления в разрешении трудовых конфликтов.

Государственная пенсионная политика в РФ

Пенсионное право, пенсионное обеспечение и пенсионное законодательство. Организационная структура пенсионной системы и управление ею. Виды пенсий. Трудовые пенсии по государственному обеспечению. Реформа пенсионной системы: основные направления и социальные последствия.

Профессионально-этические основы социальной работы

Этика социального работника: основные цели и задачи. Сущность и назначение профессионально-этических кодексов в социальной работе

Этика социальной работы как учение о морально-нравственных основах профессиональной деятельности. Этика социальной работы - специфическое проявление общей этики в социальном обслуживании. Основные цели и задачи этики социальной работы. Роль морали в становлении социальной работы. Морально-этические проблемы социальной работы. Этика социальной работы как философско-социологическое знание. Понятие профессионально-этического кодекса. Требования к содержанию. Структура кодекса. Условия легитимизации. Принципы и стандарты этического поведения социального работника. Значение кодексов в повседневной деятельности социально работника.

Профессионально-значимые качества личности социального работника. Требования к личности социального работника

Личностные характеристики социального работника: ценностные ориентации, интересы. Гуманистическая направленность личности. Личная и социальная ответственность. Развитость чувства добра, собственного достоинства, уважение достоинства другого человека, эмоциональная устойчивость, терпимость, вежливость, порядочность, эмпатичность. Личная адекватность. Социальный интеллект. Нравственная надежность личности. Личностно-нравственный образ социального работника. Профессиограмма социального работника. Методика составления профессиограммы. Профессиональный отбор социально работника. Роль допрофессионального, высшего и среднего профессионального образования в формировании личностно-нравственных и профессионально-значимых качеств социального работника.

Правовое обеспечение социальной работы