
- •6, 7, 8 Вопросы психологии
- •6. Эмоции и чувства. Виды эмоциональных состояний. Понятие об эмоциях и чувствах
- •Роль эмоций и чувств в деятельности человека
- •Физиологические основы эмоций и чувств
- •Функции эмоций: оценочная, сигнальная, приспособительная, экспрессивно-коммуникативная, побудительная, регулятивная и др.
- •Общие признаки эмоциональных явлений: социально-исторический характер, субъективность, амбивалентность, двойственность, внешнее выражение, социальная обусловленность и др.
- •Отличие эмоций и чувств: степень обобщения, устойчивости, физиологические основы и др.
- •Взаимосвязь эмоций и чувств.
- •Виды эмоциональных состояний
- •Внешнее выражение эмоций и чувств
- •Чувства и личность
- •Виды высших чувств: интеллектуальные, эстетические, моральные, праксические
- •Индивидуальные различия в проявлении чувств.
- •Эмоциональные проблемы и их разрешение
- •Эмоции и личность
- •Внешние методы регуляции психических состояний
- •2.4. Методы саморегуляции
- •7. Психология воображения. Воображение и творчество. Этапы творческой деятельности. Общая характеристика воображения
- •Функции воображения
- •Физиологический механизм воображения
- •Классификация видов воображения по степени активности и преднамеренности и их характеристика
- •Приемы создания творческих образов: агглютинация, гиперболизация, схематизация, типизация
- •Воображение и творчество. Этапы творческой деятельности
- •Закономерности развития воображения
- •Теории воображения Психоаналитический подход к воображению. Невроз как источник фантазии и творчества (3. Фрейд)
- •Источники воображения (по к.Г. Юнгу): «коллективное бессознательное», «архетип». Воображение как конкретизация архетипических представлений
- •Концепция воображения л. С. Выготского как критика концепции ж. Пиаже
- •Концепция м. Беркинблита, а.В. Петровского: проблема соотношения видов воображения и мышления
- •8. Психология воли. Волевая устойчивость личности. Развитие и воспитание воли Понятие о воле
- •Воля как процесс сознательного регулирования поведения и деятельности
- •Функции воли
- •Значение воли в жизни человека
- •Накопление опыта волевого поведения
- •Волевые качества личности (целеустремленность, выдержка, самостоятельность, решительность и т. Д.), их формирование
- •Волевая устойчивость личности
- •Развитие и воспитание воли
- •Самоконтроль и самооценка
- •Нарушение воли
Функции эмоций: оценочная, сигнальная, приспособительная, экспрессивно-коммуникативная, побудительная, регулятивная и др.
В современной психологии выделяют несколько основных функций эмоций: сигнальную, оценочную, приспособительную, регуляторную, коммуникативную, стабилизирующую, мотивирующую.
Сигнальная (информационная) функция эмоций. Возникновение эмоций и чувств информирует о том, как идет процесс удовлетворения потребностей субъекта.
Оценочная функция эмоций. Эмоция выступает обобщенной оценкой ситуации, в которой находится субъект. Эмоции и чувства помогают ему ориентироваться в окружающей действительности, оценивать предметы и явления с точки зрения их желательности или нежелательности, полезности или вредности.
Приспособительная функция эмоций. Благодаря вовремя возникшей эмоции субъект имеет возможность быстро среагировать на внешнее или внутреннее воздействие и целесообразно приспособиться к сложившимся условиям.
Регуляторная функция эмоций возникает на основе информационно-сигнальной функции. Отражая и оценивая действительность, эмоции и чувства направляют поведение субъекта в определенную сторону, способствуют проявлению определенных реакций.
Коммуникативная функция эмоций свидетельствует о том, что без эмоциональных проявлений трудно представить какое-либо взаимодействие между людьми. Выражая эмоции через чувства, человек проявляет свое отношение к действительности и к другим людям в выразительных движениях (жесты, мимика, пантомимика, интонация голоса). Демонстрируя свои переживания, один человек воздействует на эмоциональную сферу другого человека, вызывая у него ответные эмоции и чувства.
Стабилизирующая (защитная) функция эмоций. Эмоции являются регулятором поведения, который удерживает жизненные процессы в оптимальных границах удовлетворения потребностей и предупреждает разрушительный характер каких-либо факторов для жизнедеятельности данного субъекта.
Мотивирующая функция эмоций. Эмоции (страх, удивление, беспокойство и др.), сообщая нам о характере воздействий внешней среды, побуждают нас к определенным действиям.
Общие признаки эмоциональных явлений: социально-исторический характер, субъективность, амбивалентность, двойственность, внешнее выражение, социальная обусловленность и др.
Чувства носят предметный характер, связываются с представлением или идеей о некотором объекте. Другая особенность чувств состоит в том, что они совершенствуются и, развиваясь, образуют ряд уровней, начиная от непосредственных чувств и кончая высшими чувствами, относящимися к духовным ценностям и идеалам.
Чувства носят исторический характер. Они различны у разных народов и могут по-разному выражаться в разные исторические эпохи у людей, принадлежащих к одним и тем же нациям и культурам. Чувства — еще более длительные, чем эмоции, психические стояния, имеющие четко выраженный предметный характер. Они отражают устойчивое отношение к каким-либо конкретным объектам (реальным или воображаемым).
В индивидуальном развитии человека чувства играют важную социализирующую роль. Они выступают как значимый фактор в формировании личности, в особенности ее мотивационной сферы. На базе положительных эмоциональных переживаний типа чувств появляются и закрепляются потребности и интересы человека.
Чувства — продукт культурно-исторического развития человека. Они связаны с определенными предметами, видами деятельности и людьми, окружающими человека.