ТМФВ 2

Блок №2. Белоглазова Ксения С-12

Задачи физической культуры

Задачи в области физической культуры:

1. Создание и развитие материальных и духовных ценностей в области физической культуры (стадионы, оборудование, книги, видео пособия);

2. Освоение материальных и духовных ценностей в области физической культуры;

3. Передача их следующим поколениям.

Социальные принципы физической культуры – это правила организации деятельности при выполнении физических упражнений. В теории физической культуры существует 3 группы принципов.

Принципы.

Общие (социальные)

Специфические пр. спортивной тренировки

Принципы обучения

В группу общих или социальных принципов входят:

1. Принцип всестороннего и гармонического развития личности (обеспечить непрерывное использование различных форм занятий в течение всей жизни человека для развития физической силы, быстроты, ловкости, гибкости, выносливости, а также формирование нравственных, эстетических и других качеств личности);

2. Принцип оздоровительной направленности физической культуры (суть принцип – укрепление здоровья). Требования по реализации:

• планируя и регулируя нагрузку, необходимо руководствоваться, прежде всего, соображениями укрепления здоровья ученика;

• надо использовать в занятиях научно обоснованные, проверенные практикой формы и средства физической культуры, которые бы укрепляли здоровье;

3. Принцип связи физической культуры с трудовой и оборонной деятельностью людей. Требования по реализации:

• отдавать предпочтение тем упражнениям, которые в большей мере воздействуют на ведущие мышцы и мышечные группы, влияют на развитие всех функциональных систем организма;

• надо создавать более широкие предпосылки для освоения новых форм движения.

Источники и этапы развития физической культуры

К основным источникам относят:

1. Практика общественной жизни;

2. Практика спорта: в ней проверялось положение;

3. Прогрессивные идеи о содержаниях и путях воспитания гармонично развитой личности.

Этапы развития.

1. Эмпирический – знания о влиянии двигательной деятельности на организм человека, знания человека, получая в повседневной деятельности. Этап по физическому воспитанию общества.

2. Этап создания первых методик физического воспитания.

3. Интенсивный – накопление теоретических знаний о физическом воспитании.

4. Создание Теории Методик Физического Воспитания как самостоятельная научная и учебная дисциплина.

5. Создание новых дисциплин, расширение знаний о влиянии физических упражнений на разные сферы человеческой деятельности. Психология спорта.

6. Этап развития физической культуры в новых экономических условиях.