Балльная система оценивания (история)

БАЛЛЬНАЯ СИСТЕМА УЧЁТА РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

БАКАЛАВРИАТ

Дисциплина: ИСТОРИЯ

Кафедра: ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ (1-й корпус, Ленина, 111; кабинет 319-а)

Преподаватель: ОСТАНИН ЕВГЕНИЙ СЕРАФИМОВИЧ

Контакты: 64 – 61 – 63 (домашний телефон);

8/ 922 – 909 – 31 – 71 (сотовый телефон);

E-mail: osev@bk.ru

Кабинет в Чижах – 203 (второй этаж)

Показатель	Количество	Номинал в баллах	Максимальный балл
1. Посещение семинаров	9	1	9
2. Выступление на семинаре	4	0-1-2	8
3. Рубежный контроль (текущее тестирование)	1	0-5-10-15	15
4. Самостоятельная внеаудиторная работа	1	0-3-5-7	7
5. Творческая внеаудиторная работа	1	0-10-15-21	21
6. Контрольная работа на семинаре	1	0-10-15-20	20
7. Зачёт : - компьютерное тестирование - собеседование по вопросам	1 1	10 10	20

Студенты, набравшие в результате итоговой аттестации менее 50 баллов, к зачёту/ экзамену не допускаются. Набравшие 60 и более баллов, имеют возможность получить итоговую оценку без сдачи зачёта. Зачёт в рамках сессии сдают студенты, не набравшие необходимого количества баллов. Набрать дополнительные баллы в течение семестра студент может в часы индивидуальных консультаций преподавателя.

ПОЯСНЕНИЯ К РАБОТЕ

Контрольная работа на семинаре – будет проведена письменно по вариантам, на оценку, которая переводится в баллы:

2 = 0 баллов; 3 = 10 баллов; 4 = 15 баллов; 5 = 20 баллов

ТЕМА: «Эпоха Петра Великого в истории России (1689-1725 гг.): реформы и войны. Смысл и оценка самодержавной модернизации страны». Задание будет дано заранее.

_________________________________________________________________________________

Самостоятельная внеаудиторная работа – вам следует выбрать один из списка зачётных вопросов (номера вопросов указаны ниже) и сделать по нему развёрнутый конспект на 2-3 страницы. В конспекте должны быть указаны основные даты, события, перечислены главные исторические личности с указанием - кто они, и термины с их объяснением, относящиеся к данному вопросу.

№№ вопросов из списка: 3-11, 14, 15, 16, 20-29, 31.

• Допускается совпадение номеров вопросов не более чем у двоих студентов.

• Абсолютно одинаковые работы не засчитываются.

• Работы можно сдавать как в распечатанном, так и в электронном виде (послать преподавателю по E-mail).

___________________________________________________________________________

Творческая внеаудиторная работа –

1) Каждый студент должен сделать презентацию (иллюстрации + текст + можно схемы) объёмом 7-10 слайдов об одной крупной исторической личности или группе (примерный список прилагается ниже). Раскрыть в презентации главные деяния и значение данной личности (группы) в истории; текст на слайде должен быть сжатым, ёмким, содержательным, без лишних слов.

2) В последнем слайде дать ей свою оценку (вывод).

3) Одинаковых брать нельзя! Каждому – своё!

Список: Александр Невский, Дмитрий Донской, Иван Третий, Борис Годунов, Алексей Михайлович Романов, Степан Разин, патриарх Никон, царевна Софья, Анна Иоанновна, Елизавета Петровна, Екатерина Вторая, Емельян Пугачёв, Григорий Потёмкин, Александр Суворов, Михаил Ломоносов, Павел Первый, Александр Первый, Михаил Сперанский, Михаил Кутузов, декабристы, Николай Первый, славянофилы и западники, Александр Второй, народники, Александр Третий, Сергей Витте, Пётр Столыпин, Николай Второй, Григорий Распутин, Александр Гучков и Павел Милюков, Георгий Плеханов, Владимир Ульянов-Ленин, Александр Керенский, Феликс Дзержинский, Лев Троцкий, Нестор Махно, лидеры белого движения (Антон Деникин, Александр Колчак, Пётр Врангель), Сергей Киров, Иосиф Сталин, Лаврентий Берия, Никита Хрущёв, Юрий Гагарин, Леонид Брежнев, Михаил Горбачёв, Борис Ельцин, Андрей Сахаров.

Работу нужно сдать преподавателю в электронном виде

(послать по E-mail) – за три недели до начала сессии.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ

1. История как наука. Источники. Принципы изучения истории. Концептуальные модели истории. Историческое сознание и этапы его развития.

2. Влияние природно-географического фактора на русскую историю и менталитет народа.

3. Возникновение государства у восточных славян (9–10 вв.) «Норманнская теория» и её критика.

4. Языческие верования восточных славян. Крещение Руси при князе Владимире (конец 10 в.): причины и последствия.

5. «Русская Правда» — первый русский судебник (11 в.) Преступления и наказания. Категории свободного и зависимого населения в древнерусском обществе.

6. Государственная раздробленность на Руси (12-15 вв.): причины и последствия. Главные политические центры Руси и их особенности.

7. Влияние татаро-монгольского завоевания на развитие Руси. Формы зависимости Руси от Орды: иго (13-15 вв.)

8. «Собирание» русских земель в единое государство. Причины возвышения Москвы. Способы централизации и её особенности в 14-16 вв. Иван III Великий (1462-1505 гг.)

9. Эпоха Ивана Грозного (1547-1584 гг.). Реформы Избранной Рады, внешнеполитические успехи, введение опричнины и террор – причины и последствия. Ливонская война. Оценка роли Ивана Грозного в русской истории.

10. «Смутное время» (1598-1613 гг.): причины и ход смуты, её участники. Разрешение кризиса государственности.

11. Россия при первых Романовых (1613-1689 гг.) – Михаил Фёдорович, Алексей Михайлович, Фёдор Алексеевич, царевна Софья: главные события внутренней и внешней жизни страны.

12. Церковь и государство в истории России (10 - конец 17 вв.)

13. Церковь, государство и общество в 18-20 веках. Современное положение церкви - после 1988 г.

14. Эпоха Петра Великого в истории России (1689-1725 гг.): реформы и войны. Смысл и оценка самодержавной модернизации страны.

15. «Просвещённый абсолютизм» в эпоху Екатерины II Великой 1762-1796 гг.

16. Попытки политической и крестьянской реформ 1801-1855 гг. Их смысл и результаты. (Александр I, М. Сперанский, декабристы, Николай I).

17. Русская буржуазия. Особенности формирования русского делового класса. Отличия его от европейской буржуазии. Причины политической слабости. Город и горожане в России и Западной Европе.

18. Русская интеллигенция: понятие, признаки, особенности формирования. Первые русские интеллигенты. Декабристы.

19. Русская интеллигенция – основные идейные течения 19 - начала 20 веков (западники и славянофилы, народничество, либерализм, русский марксизм.)

20. Отмена крепостного права в России (1861 г.): причины, ход, результаты и последствия для буржуазной модернизации страны.

21. Буржуазно-либеральные реформы 1860-1870-х гг. Их влияние на развитие России.

22. Контрреформы Александра III. Особенности и противоречия русского капитализма Реформы С. Витте и П. Столыпина на рубеже 19-20 вв.

23. Первая русская революция и её значение (1905-1907 гг.)

24. Первая мировая война (1914-1918 гг.) и Вторая русская революция (февраль-март 1917 г.) Крах самодержавия. Временное Правительство и кризис демократической альтернативы развития России (февраль-сентябрь 1917 г.)

25. Третья русская революция и рождение коммунистической цивилизации (конец 1917 г.) Гражданская война в России (1917-1921 гг.) «Военный коммунизм» как первая модель строительства социализма (1917-1921 гг.) Причины его краха.

26. «Новая экономическая политика» как вторая модель строительства социализма (1921-1928 гг.) Причины её краха.

27. Сталинская «революция сверху» как третья модель строительства социализма (1929-1939 гг.) Индустриализация, коллективизация, культурная революция. Формирование режима личной диктатуры вождя, массовые репрессии и их смысл.

28. Вторая мировая война и участие в ней СССР (1939-1945 гг.) Цели воюющих сторон, изменения в характере войны. Причины победы антигитлеровской коалиции. Глобальные последствия войны.

29. СССР в послевоенном мире (1953-1985 гг.): главные события внутренней и внешней политики при Н. С. Хрущёве, Л. И. Брежневе, Ю. В. Андропове, К. У. Черненко.

30. Россия коммунистическая в 20 веке. Основные особенности и черты советского коммунизма, причины его краха.

31. Четвёртая русская революция и крушение мирового коммунизма (1985-1990-е гг.) М. С. Горбачёв и «перестройка». Распад СССР. Б. Н. Ельцин и либерально-буржуазные преобразования в России. Изменения в международном положении страны.