ИРЛ
.pdf3.Споры о Базарове «вчера» и «сегодня» (в критике и литературоведении).
4.Поэзия Н.А. Некрасова: традиции и новаторство. Поэты некрасовской школы.
5.Философско-психологическая лирика Н.А. Некрасова.
6.Дискуссия о расположении частей поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
7.Особенности реализма писателей-народников (показать на примере одного автора по выбору студента).
8.«Сказки» – итог творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина. Реалистическая природа щедринской сказки, ее взаимосвязь с фольклорными традициями. Приемы сатирического изображения, эзоповская мане-
ра письма.
9. "Преступление и наказание" – первый философскоидеологический роман в творчестве Достоевского. Полифоническая структура романа.
10.Споры о мотивах преступления Раскольникова в литературоведении (В.Я. Кирпотин, Ю.Ф. Карякин, Г.К. Щенников).
11.Роль трилогии («Детство», «Отрочество», «Юность») в идейнотворческих исканиях писателя 1850-х годов. Своеобразие психологизма как стилевой доминанты писателя.
12."Война и мир"- новый этап в творчестве Толстого. Своеобразие жанровой природы произведения как романа-эпопеи: сопряжение «диалектики души» с диалектикой истории.
13.«Степь» как этапное произведение в идейно-творческой эволюции А.П. Чехова.
14.Тема народа в творчестве позднего А.П. Чехова.
15.Новаторство драматургии Чехова («Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры», «Вишневый сад»). Жанровое своеобразие пьес Чехова, их двуплановость (бытовое и бытийное).
16.Итоги "золотого века" русской классической литературы. Роль русской классики в судьбах культуры XX века.
Примерные темы контрольных работ для студентов очного отделения
1. Своеобразие интимной лирики Н.А. Некрасова, А.А. Фета, Ф.И. Тютчева и А.К. Толстого.
Цель: выявить реалистическую природу интимной лирики поэтов фило- софско-психологического течения 1840-1860-х годов, обнаружить отличие каждого из них в характере любовного переживания и в поэтических средствах его выражения.
131
Форма: коллоквиум (литературные чтения).
2. Анализ лирического стихотворения (по выбору студента). Цель: закрепление навыков целостного (системно-структурного) анализа литературного текста.
Форма: домашняя контрольная работа.
Примерные темы контрольных работ для студентов заочного отделения
1.Своеобразие повествовательной манеры в рассказе А.Ф. Писемского «Питерщик».
2.Особенности создания системы образов в романе Н.Г. Чернышевского «Что делать?».
3.Роль иносказания в романе Н.Г. Чернышевского «Что делать?».
4.Принципы и приемы создания образа народа в повести Ф.М. Решетникова «Подлиповцы».
5.Идейно-художественные особенности «Записок охотника» И.С. Тургенева как цикла.
6.Характер изображения образа народа в «Записках охотника» И.С. Тургенева.
7.Идейно-художественные функции пейзажа в «Записках охотника» И.С. Тургенева.
8.Специфика пространственно-временной организации романа И.С. Тургенева «Дворянское гнездо».
9.«Тайный» психологизм И.С. Тургенева-романиста и приемы его воплощения (на примере одного романа, кроме «Отцов и детей»).
10.Своеобразие конфликта в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети».
11.Споры о Базарове «вчера» и «сегодня» (в критике и литературоведении).
12.Особенности конфликта в романе И.А. Гончарова «Обыкновенная история».
13.Приемы создания типического характера в
14.Функция «Сна Обломова» в романе И.А. Гончарова.
15.Принципы создания системы образов в романе И.А. Гончарова «Обломов».
16.Споры в литературоведении о порядке расположения частей поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
17.Идейно-художественная функция фольклорных жанров в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» (на материале главы «Пир на весь мир»).
18.Характер изображения и роль образа Савелия в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
132
19.Реалистическая природа конфликта, этапы его развития.
20.Образ города Калинова в «Грозе» А.Н. Островского.
21.Дикой и Кабаниха: два вида самодурства в пьесе А.Н. Островского «Гроза».
22.Нравственное противоборство и сущность трагедии Катерины (А.Н. Островский «Гроза»).
23.Смысл названия драмы А.Н. Островского «Гроза».
24.Особенности нравственно-психологического конфликта в «Бесприданнице» А.Н. Островского.
25.Приемы раскрытия характера Ларисы в драме А.Н. Островского «Бесприданница».
26.Своеобразие построения образной системы в романе М.Е. Салтыко- ва-Щедрина «История одного города».
27.Принципы и приемы воплощения нравственного распада Иудушки в романе М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы».
28.Функции пейзажа в романе М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы».
29.Своеобразие речевой характеристики персонажей в романе М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы».
30.Приемы сатирического изображения в «Сказках» М.Е. СалтыковаЩедрина.
31.Роль эпистолярной формы в романе Ф.М. Достоевского «Бедные люди».
32.Своеобразие решения темы преступления в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
33.Воплощение типа героя-идеолога в «Преступлении и наказании» Ф.М. Достоевского.
34.Идейно-художественная роль двойников в полифоническом романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
35.Значение женских образов и характер их изображения в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
36.Функция снов в «Преступлении и наказании» Ф.М. Достоевского.
37.Значение «Легенды о Великом инквизиторе» в раскрытии образа Ивана и идейно-философского смысла романа Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы».
38.Смысл контраста образов Ивана Карамазова и Зосимы в романе Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы».
39.Изображение процесса становления человеческого характера в трилогии Л.Н. Толстого.
40.Принципы изображения войны и человека на войне в «Севастопольских рассказах» Л.Н. Толстого.
133
41.Функции пейзажа в «Севастопольских рассказах» Л.Н. Толстого.
42.Споры в литературоведении о жанровой природе «Войны и мира» Л.Н. Толстого.
43.Характер изображения образа народа, «мысли народной» в романеэпопее Л.Н. Толстого «Война и мир».
44.Роль контраста образов Кутузова и Наполеона в обосновании исто- рико-философской концепции Л.Н. Толстого («Война и мир»).
45.«Диалектика души» в «Войне и мире» Л.Н. Толстого (на примере одного персонажа).
46.Своеобразие психологизма в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина».
47.Новаторство А.П. Чехова в решении темы «маленького человека» (на примере одного рассказа по выбору: «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «На гвозде», «Винт»).
48.Характер юмора и приемы комического в ранней прозе А.П. Чехова (на примере 2-3 рассказов).
49.Идейно-художественное своеобразие повести А.П. Чехова «Степь».
50.Своеобразие воплощения темы судеб русской интеллигенции в творчестве А.П. Чехова (на примере одного произведения по выбору: «Скучная история», «Попрыгунья», «Учитель словесности», «Ионыч», «Дом с мезонином»).
51.Характер конфликта и особенности драматургического действия в пьесе А.П. Чехова «Чайка».
52.«Подводное течение» и приемы его создания в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад».
53.Прием снижающей параллели в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад».
54.Характер и функция ремарок в драматургии А.П. Чехова (на примере одного произведения).
Примерные темы курсовых работ
1.Художественное решение темы «всеобщего безумия» в повести А.И. Герцена «Доктор Крупов».
2.Особенности повествования в рассказе А.Ф. Писемского «Питерщик».
3.Сюжетно-композиционные особенности повести Ф.М. Решетникова «Подлиповцы».
4.«Записки охотника» И.С. Тургенева: проблема художественной целостности.
5.Место и значение «Сна Обломова» в структуре романа И.А. Гончарова.
134
6.Духовно-психологический склад «артистической» личности в романе И.А. Гончарова «Обрыв».
7.Роль мотивов в поэме Н.А. Некрасова «Русские женщины».
8.Литературоведческая дискуссия о расположении частей поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
9.Фольклорные традиции в повести Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда».
10.Идейно-художественное своеобразие комедии А.Н. Островского «На всякого мудреца довольно простоты».
Примерные вопросы для курсового экзамена для студентов заочного отделения (История русской литературы
второй половины XIX в.)
1.Пятидесятые годы в истории русской литературы XIX века: хронологические рамки этапа, особенности реализма, жанрово-стилевые тенденции.
2.Шестидесятые годы в истории русской литературы XIX века.
3.Диссертация Н.Г. Чернышевского «Эстетические отношения искусства к действительности»: решение вопросов о содержании и назначении искусства.
4.Жанрово-стилевое своеобразие романа Н.Г. Чернышевского «Что делать?». Особенности сюжетостроения, организации системы образов, роль иносказания в романе. Споры о жанре.
5.Особенности реализма писателей-демократов (дать общую характеристику, показать на примере одного автора по выбору студента: Н.В. Успенский, Ф.М. Решетников, Н.Г. Помяловский, В.А. Слепцов).
6.Идейно-художественные особенности «Записок охотника» И.С. Тургенева как цикла. Их соотнесенность с историко-литературным контекстом 40-х, 50-х и 70-х годов XIX века. Функции пейзажа в цикле. В.Г. Белинский о новаторстве писателя в изображении народа (ст. «Взгляд на русскую литературу 1847 года»).
7.Мастерство И.С. Тургенева-романиста: конкретно-исторический и вневременной уровни содержания романов писателя, формы выражения авторской позиции, специфика пространственно-временной организации, приемы «тайного» психологизма (на примере одного из романов, кроме «Отцов и детей»). Характер конфликта и этапы его развития в романе «Отцы и дети». Споры о Базарове «вчера» и «сегодня».
8.«Обыкновенная история» И.А. Гончарова в контексте «натуральной школы». В.Г. Белинский о романе (ст. «Взгляд на русскую литера-
135
туру 1847 года»). Согласны ли Вы с трактовкой критиком финала романа?
9.Принципы и приемы типизации в романе И.А. Гончарова «Обломов»: традиции Гоголя и отличие от него. Место и значение «Сна Обломова» в структуре романа. Система образов, развитие сюжета. Особенности эпилога. Споры в критике об Обломове и сущности «обломовщины».
10.Традиции и новаторство поэзии Н.А. Некрасова: особенности художественной эволюции, идейно-тематическое своеобразие лирики, утверждение гражданского пафоса. Формы выражения авторского сознания в лирике поэта (примеры по выбору студента).
11.Жанрово-стилевые особенности поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Споры о порядке расположения частей поэмы. Формы выражения народного сознания. Идейно-художественная функция фольклорных жанров в поэме (на материале главы «Пир на весь мир»). Роль образа Гриши Добросклонова в произведении.
12.Основные этапы, темы, жанры творчества А.Н. Островского.
13.Реалистическая природа конфликта в пьесах А.Н. Островского. «Гроза» как социально-бытовая драма: характер конфликта и особенности сюжетостроения, приемы создания персонажей. Смысл названия драмы. Отличие трактовок образа Катерины в статьях Н.А. Добролюбова («Луч света в темном царстве») и Д.И. Писарева («Мотивы русской драмы»).
14.«Бесприданница» А.Н. Островского как социальнопсихологическая драма: своеобразие конфликта, определяющее особенности построения сюжета (в сравнении с «Грозой»). Приемы раскрытия внутреннего мира героини. Роль второстепенных персонажей в пьесе.
15.Литература народничества и связь с ней творчества Г.И. Успенского. Своеобразие реализма народнической литературы: проблематика, жанрово-стилевое своеобразие. Творчество Г.И. Успенского в историко-литературном контексте 60-80-х годов XIX века. Особенности реализма, жанрово-стилевые особенности прозы писателя (на примере анализа одного из циклов очерков).
16.Принципы и приемы сатирического изображения в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина. Жанровое своеобразие романа. Споры в литературоведении о финале романа. Какая из точек зрения кажется Вам наиболее убедительной?
17.«Господа Головлевы» М.Е. Салтыкова-Щедрина – новая в русской литературе разновидность социально-психологического романа. Принципы и приемы психологического анализа, его функция в ро-
136
мане. Место Иудушки в системе образов, стадии нравственного распада героя, средства создания его речевой характеристики. Смысл трагического элемента в финале.
18.«Сказки» – итог творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина. Реалистическая природа щедринской сказки, ее взаимосвязь с фольклорными традициями. Приемы сатирического изображения, эзоповская манера письма.
19.Формирование реализма Ф.М. Достоевского («Бедные люди», «Двойник»). Особенность положения писателя в историколитературном процессе 40-х годов XIX века.
20.Жанровое своеобразие романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», его обусловленность социально-философской, нравст- венно-психологической проблематикой, характером конфликта. Концепции полифонического романа М.М. Бахтина («Проблемы поэтики Достоевского»). Что убеждает Вас в суждениях литературоведа, а что кажется спорным?
21.Тип героя-идеолога в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», диалогичность его сознания, приемы раскрытия (внутренние монологи, сны, портрет, символы). Споры о мотивах преступления Раскольникова в литературоведении (В.Я. Кирпотин, Ю.Ф. Карякин, Г.К. Щенников). На какую из трактовок образа героя Вы предпочли бы опереться при изучении романа в школе?
22.Проблема «положительно прекрасного человека» в романе Ф.М. Достоевского «Идиот». Отражение в нем нравственно-философских исканий писателя.
23.Жанровое своеобразие «Бесов» Ф.М. Достоевского как социальнополитического, философско-идеологического романа. Воплощение в образе Николая Ставрогина этико-философской проблематики. Значение главы «У Тихона». Формы выражения авторской позиции. Споры о романе «вчера» и «сегодня». В чем Вы видите причину возросшего интереса к роману в наши дни?
24.«Братья Карамазовы» – вершина и итог творчества Ф.М. Достоевского. Сложность идейно-философского содержания, жанровостилевое своеобразие, система образов. Место «Легенды о Великом инквизиторе» в художественной структуре романа. Особенности выражения авторской позиции.
25.Трилогия Л.Н. Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность»: внутреннее единство, особенности реализма. Своеобразие психологизма как стилевой доминанты писателя. Автобиографическое начало в трилогии и образе Николеньки. Н.Г.Чернышевский о своеобразии психологического анализа Л.Н.Толстого.
137
26.«Севастопольские рассказы»: художественная целостность цикла, новаторство Л.Н. Толстого в изображении войны. Характер и функция пейзажа.
27.«Война и мир» как роман-эпопея, синтетичность жанровой формы. Споры о жанровой природе произведения в современном литературоведении. Художественное воплощение философско-историческая концепция писателя. Характер изображения образа народа в романе. Смысл контраста образов Кутузова и Наполеона. Сопряженность «диалектики души» в романе с диалектикой истории.
28.Жанрово-стилевое своеобразие, особенности сюжетостроения «Анны Карениной» Л.Н. Толстого – «романа из современной жизни». Отражение в нем нравственно-философских исканий писателя 1870- х годов.
29.Отражение в романе «Воскресение» духовного кризиса Л.Н. Толстого 1880-х годов: своеобразие реализма «позднего» Толстого, жанрово-стилевая специфика произведения. Споры в литературоведении о том, кто «воскресает» в романе. Особенности выражения авторской позиции.
30.Идейно-тематическое и жанровое своеобразие первого периода творчества А.П. Чехова (1880-е годы). Характер юмора и приемы комического. Усложнение принципов изображения человека во второй половине 1880-х годов («рассказ открытия»).
31.Новаторство А.П. Чехова в трактовке темы «маленького человека» («Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «На гвозде», «Винт»). Приемы создания комического. Своеобразие авторской позиции.
32.Своеобразие второго периода творчества А.П. Чехова (конец 1880-х
– первая половина 1890-х годов). Жанровые поиски писателя. Повесть «Степь» как этапное произведение в идейно-творческой эволюции Чехова.
33.Особенности третьего периода творчества А.П. Чехова (вторая половина 1890-х - 1900-е годы): преобладающий пафос, жанровостилевое своеобразие.
34.Идейно-художественное решение темы судеб русской интеллигенции как сквозной в творчестве А.П. Чехова («Скучная история», «Попрыгунья», «Учитель словесности», «Ионыч», «Дом с мезонином», «Моя жизнь»). Особенности выражения авторской позиции.
35.Своеобразие раскрытия темы народа, русской деревни в творчестве позднего А.П. Чехова: «Мужики», «В овраге» (в сравнении с ранними рассказами – чеховскими «записками охотника»). Особенности реализма писателя.
138
36.Драматургическое творчество А.П. Чехова – новый этап в развитии русской и мировой драматургии. «Чайка» – первое новаторское произведение писателя. Споры о жанровой природе пьесы.
37.Драматургическое новаторство А.П. Чехова в пьесе «Три сестры». Характер монологов и диалогов в драме.
38.Характер конфликта и особенности драматургического действия в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад». Приемы создания «подводного течения». Споры в литературоведении о жанровом своеобразии произведения.
39.Характер и функция ремарок в драматургии А.П. Чехова.
40.Роль символики в творчестве А.П. Чехова, предвосхищение будущих открытий литературы начала XX века.
Примерные темы выпускных квалификационных работ
1.Функция снов в романе Н.Г. Чернышевского «Что делать?».
2.Характер и функции пейзажа в «Записках охотника» И.С. Тур-
генева.
3.Микромир «дворянского гнезда» в одноименном романе И.С. Тургенева.
4.Проблема метода «таинственных повестей» И.С. Тургенева.
5.Идейно-художественная функция образа Захара в романе И.А. Гончарова «Обломов».
6.Роль детали в романе И.А. Гончарова «Обломов».
7.Идейно-художественные функции пейзажа в драмах А.Н. Островского «Гроза» и «Бесприданница».
8.Идейно-художественные особенности повести Н.С. Лескова «Очарованный странник».
139
РАЗДЕЛ 3.3. ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
XIX ВЕКА (1870 – 1890-е гг.)
1.Литературное движение последней трети XIX века. 70-е годы в истории русской литературы. Литература народничества, ее вписанность в социологическое течение
Социально-экономическая, общественно-политическая обстановка в России (ситуация национального кризиса). Народничество как особый этап развития разночинного освободительного движения. Отражение общественно-политической борьбы в критике и литературе. Дальнейшее развитие реализма, основные течения в нем (социологическое и психологическое, религиозно-философское внутри психологического), их глубокая внутренняя взаимосвязь. Роман - ведущий жанр, с которым связаны основные достижения русской литературы 70-х годов, разнообразие его жанровых модификаций. Интенсивное развитие малых жанров (очерка, рассказа). Народническая литература, ее место в литературном процессе 70-90-х гг. Особенности реализма писателей-народников как художников-социологов (метод «усчитывания»). Жанровое (очерк, рассказ, цикл очерков / рассказов, повесть, роман) и стилевое (документальность, публицистичность, тенденциозность) своеобразие прозы народничества. Жанрово-стилевое своеобразие прозы народничества. Поэзия революционного народничества, романтические тенденции в ней. Углубление демократизма и народности русской литературы.
2.Своеобразие реализма Г.И.Успенского. Новаторство писателя в изображении народной жизни
Место писателя в контексте демократической литературы 60-80-х гг. Периодизация творчества. Связь с литературным народничеством. Ведущие жанры (анализ основных циклов очерков: "Нравы Растеряевой улицы", "Крестьянин и крестьянский труд", "Власть земли", "Живые цифры", очерка "Выпрямила"). Способы выражения авторской позиции. Активная роль автора-повествователя (интеллигента-разночинца с его "неустанной исповедью чуткой совести"), в значительной мере определяющая стилевые особенности прозы Успенского (субъективноэкспрессивная манера повествования при установке на документальную точность изображения). Влияние Г.Успенского на демократическую литературу тех лет.
3.Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина – новый этап в развитии русской сатиры
Связь сатиры писателя с демократическим движением 60-80-х гг.
еесоциально-политическая направленность. Творческая эволюция Сал-
140