Вопросы для самоконтроля

1. В чем вы видите специфику социологического изучения человека и общества? Каков предмет социологии?

2. Каковы уровни социологического знания, их особенности и взаимосвязь?

3. Какие функции выполняет социология в обществе?

4. Может ли учитель быть социологом?

Литература

1. Бергер П.Л. Приглашение в социологию. М.,1996.

2. Гидденс Э. Социология. М.: УРСС. 1999.

3. Кравченко А.И. Социология. М.: Акад. проект; Екатеринбург: Деловая книга. 2002.

4. Левада Ю.А. Лекции по социологии. М.,1969.

5. Молевич Е. Ф. Общая социология. М., УРСС. 2003.

6. Монсон П. Лодка на аллеях парка. Введение в социологию//Социс.1976. № 5.

7. Россия: Трансформирующееся общество/Под ред. В.А. Ядова. М.: Канон-пресс-Центр.2001.

8. Руткевич М.Н. Макросоциология. Методологические очерки. М.,1995. Очерк 1.

9. Смелзер Н. Социология. М.,1994.

10. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

11. Тернер Дж. Структура социологической теории. М.,1985.

12. Тощенко Ж.Т. Социология жизни как концепция исследования социальной реальности//Социс. 2000. № 2.

Классический этап в развитии социологии

1. Становление и развитие социологии на Западе

2. Социология в России (60-е гг. XlX в. – начало 30-х гг. XX в.)

Изучение истории социологии представляется важным потому, что без знания ее основных направлений, школ и концепций невозможно провести плодотворный анализ сложных вопросов общественной жизни. Благодаря истории науки расширяется диапазон социологических знаний, понятий, теорий, принципов, методов, из которых может осуществляться выбор в процессе исследовательской деятельности. Рассматривая какую-то социально значимую проблему, социолог явно или неявно, осознанно или неосознанно соотносится с определенной традицией социологической мысли (7, с. 16). История социологии помогает ему сделать это целенаправленно, позволяя понять, где действительно новое, где хорошо или плохо забытое старое и как с помощью того или другого выработать оптимальное решение. Предлагаемый краткий экскурс в историю науки не способен заменить личного обращения к творчеству корифеев социологии. Нелюбопытство, леность ума – качества, не достойные студента. Получение высшего образования неразрывно связано с интенсивной самостоятельной работой: познание социологического наследия – дело нелегкое, но полезное, оно вооружает методологией изучения любого общества, прошлого и настоящего. Общее знакомство с основными социологическими идеями всегда может быть закреплено обращением к конкретным трудам.

Общенаучные предпосылки возникновения социологии. Стремление понять характер общественного устройства, принципы, на которых строится здание человеческого общежития, было свойственно мыслителям (Платон, Аристотель, стоики и др.) еще на заре духовного развития человечества. В эпоху средневековья среди тех, кто исследовал социальную проблематику, были и христианский богослов Фома Аквинский, и арабский философ Ибн-Хальдун и др. В Новое время сущность и специфику социальных процессов плодотворно анализировали представители французского и английского Просвещения, немецкой классической философии. На формирование первых собственно социологических доктрин сильное влияние оказали идеи утопического социализма, выдвинутые А. Сен-Симоном (10). К XIX в. был накоплен значительный опыт осмысления общественных противоречий. Успехи, достигнутые в точных и естественных науках, привели к тому, что присущие им объяснительные принципы (рационализм, натурализм, материализм и др.) стали широко применяться и в социально-гуманитарных дисциплинах.

Технологические предпосылки. Развертывание промышленной революции положило начало повсеместному внедрению в жизнь людей разнообразных технических новшеств (от паровоза до кольта) – это служило очевидным свидетельством эффективности взаимосвязи производства и науки, укрепляло престиж последней в глазах общества.

Социально-экономические предпосылки. Рост капитализма, переход к индустриальному типу общества в Европе и Америке ознаменовали создание новой системы социальных отношений, что вызвало необходимость выработки адекватных подходов к ее анализу.

Социально-политические предпосылки. Экономические преобразования сопровождались серией буржуазных революций, войн, острых социальных конфликтов – все это указывало на появление на подмостках мировой сцены огромного числа деятельных людей, ищущих своего места под солнцем. Нужна была наука, которая могла бы осмыслить сложившуюся социальную реальность и векторы ее дальнейшего развития. Таким образом, возникновение социологии как научной дисциплины в 30-40-е гг. XIX столетия было обусловлено рядом объективных обстоятельств.