Контактне заняття 4: Тема 6. Трудова діяльність: кількісні та якісні характеристики (2год.)

Перелік компетенцій:

Після опанування теми 6 студент повинен знати:

• сутність, показники та методичні засади визначення важкості праці;

• сутність, чинники та методичні засади визначення напруженості праці;

• сутність, ознаки, групи, методи визначення складності праці;

• сутність, види, фактори, способи підвищення, методи визначення інтенсивності праці, її взаємозв’язок з іншими економічними показниками;

• сутність, підходи у визначенні, рівні, способи підвищення якості праці;

• концептуальні підходи та методичні аспекти визначення ефективності праці.

Після опанування теми 6 студент повинен вміти:

• визначити показники важкості, напруженості, складності, інтенсивності та схему їх практичного використання;

• визначити показники якості, ефективності праці та схему їх практичного використання.

І. Установча міні-лекція (конспект).

ІІ. Семінар-розгорнута бесіда. Дискусійні питання для обговорення:

Питання для обговорення

1.Сфера застосування кількісних та якісних характеристик праці.

2. Реалізація підходів та способів підвищення якості праці в Україні.

Дискусійні питання

1. Прикладні завдання економіки праці, що вирішуються з використанням кількісних та якісних характеристик праці.

2. Взаємозв’язок і взаємовплив кількісних та якісних характеристик праці.

ІІ. Практична частина:

Завдання 1. Тести, вирішення проблемних ситуацій, виконання розрахунково- аналітичних вправ.

Завдання 2. Круглий стіл (дискусія): „Розв’язання професійних завдань у сфері економіки праці та соціально-трудових відносин з використанням данихщодо важкості, напруженості, складності, інтенсивності, якості, ефективності праці”.

Контактне заняття 5: Тема 7. Продуктивність праці (2 год)

Перелік компетенцій:

Після опанування теми 7 студент повинен знати:

• сутність продуктивності праці як одного з інструментів підвищення ефективності функціонування організації;

• соціально-економічне значення підвищення продуктивності праці на різних рівнях управління;

• переваги і недоліки різних методів визначення продуктивності праці;

• види резервів та факторів підвищення продуктивності праці.

Після опанування теми 7 студент повинен вміти:

• розраховувати показники продуктивності праці за різними методами;

• здійснювати облік і аналіз трудомісткості та виробітку;

• аналізувати тенденції розвитку та динаміку продуктивності праці на індивідуальному рівні, мікро- і макрорівні в Україні та зарубіжних країнах.

І. Установча міні-лекція (конспект).

ІІ. Семінар-розгорнута бесіда. Дискусійні питання для обговорення:

1. Методи визначення продуктивності праці: критерії вибору

2. Методи оцінювання резервів продуктивності праці.

3. Організаційно-економічний механізм розробки програми управління продуктивністю праці.

4. Методологія та статистична база визначення продуктивності праці на макрорівні: порівняльна характеристика вітчизняного та зарубіжного досвіду.

ІІ. Практична частина:

Завдання 1. Тести, вирішення проблемних ситуацій, виконання розрахунково- аналітичних вправ.

Завдання 2. Робота у групах: « Оцінка стану продуктивності праці відповідно до різних методів » або круглий стіл: « Стан та тенденції розвитку продуктивності праці в Україні».