
- •Лях м.В. Психология Рабочая тетрадь
- •Содержание введение
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы возрастной психологии
- •Контрольные тестовые задания
- •Тема 2. Проблема психического развития
- •Контрольные тестовые задания
- •Тема 3. Проблема периодизации психического развития
- •Контрольные тестовые задания
- •Тема 4. Психическое развитие ребенка от рождения до школы
- •Диагностика готовности дошкольника к школьному обучению
- •1. Методика «Графический диктант» д.Б. Эльконина
- •2. Методика Керна – Йерасека
- •Контрольные тестовые задания
- •Тема 5. Психологические особенности младшего школьного возраста
- •Контрольные тестовые задания
- •Тема 6. Психологические особенности подросткового возраста
- •Диагностика психологических особенностей подростка
- •1. Методика «Дифференциально-диагностический опросник» ддо
- •Текст опросника
- •2. Методика «Социометрия»
- •Матрица выбора
- •Социограмма
- •3. Методика оценки психологической атмосферы в коллективе а.Ф. Фидпера
- •4. Тест «Подростки о родителях»
- •Текст опросника
- •Оценочный лист
- •Таблицы перевода «сырых» баллов в стены
- •Оценочный профиль подростка к матери (отцу)
- •1. Оценка матери сыном
- •2. Оценка отца сыном
- •3. Оценка матери дочерью
- •4. Оценка отца дочерью
- •Контрольные тестовые задания
- •Тема 7. Психологические особенности старшего школьного возраста: ранняя юность
- •Контрольные тестовые задания
- •Тематика рефератов
- •Тематика курсовых работ по общей и возрастной психологии
- •Вопросы к экзамену
- •Психологические особенности студенческого возраста
- •1. Опросник по выявлению интереса к профессии с учетом цели труда: познавательная (гностическая), преобразующая, изыскательская
- •Текст опросника Что бы вы предпочли из двух возможностей?
- •2. Тест для диагностики коммуникативных и организаторских способностей
- •Текст опросника
- •3. Методика диагностики уровня эмпатических способностей в. В. Бойко
- •Текст опросника
- •4. Тест «Изучение потребности в достижении»
- •Текст опросника
- •Методика «Изучение мотивов учЕбной деятельности студентов
- •Список мотивов
- •Анкета студенту
- •Опросник по организации времени жизни (овж)
Контрольные тестовые задания
В категории возраста не выделяется такой аспект, как…
социальный возраст
биологический возраст
психологический возраст
юридический возраст
Основным критерием деления детского развития на отдельные возрастные этапы для Л.С. Выготского служит (ат)…
развитие личности
развитие мышления
новообразования
смена зубов
К психологическим критериям периодизации психического развития относится…
ведущий вид деятельности
смена зубов
половое развитие
существующая система образования
По мнению А.Н. Леонтьева, основные изменения, происходящие в личности ребенка на данном возрастном этапе зависят от…
социальной ситуации развития
условий психического развития
ведущей деятельности
источника психического развития
По Ж.Пиаже стадия конкретных операций характерна для возраста…
от рождения до 2 лет
от 2 до 6-7 лет
от 6-7 до 11 лет
от 11 до 15 лет
Стадии психосоциального развития человека выделил…
З. Фрейд
Э. Эриксон
Ж. Пиаже
Л.С. Выготский
З. Фрейд в своей периодизации психосексуального развития выделил…
5 стадий
6 стадий
7 стадий
8 стадий
Согласно периодизации психического развития ребенка Д.Б, Эльконина в раннем детстве ведущей деятельностью является…
непосредственное эмоциональное общение
предметно-манипулятивная деятельность
ролевая игра
межличностное общение
К основным новообразованиям младшего школьного возраста не относится…
рефлексия
внутренний план действий
потребность в общественно-значимой и общественно-оцениваемой деятельности
произвольность психических процессов
По Д.Б. Эльконину, самосознание – это новообразование…
дошкольного детства
младшего школьного детства
младшего подростничества
старшего подростничества
Тема 4. Психическое развитие ребенка от рождения до школы
Базовые понятия:
Ведущая деятельность младенческого возраста - ________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Новообразования младенческого возраста - ______________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Комплекс оживления - ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Явление госпитализма - __________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Ведущая деятельность в раннем возрасте - _______________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Новообразования в раннем возрасте - ____________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Ведущая деятельность дошкольного возраста - __________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Новообразования в психике дошкольника - ______________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Понятие готовности к школьному обучению - ___________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Физическая готовность к школьному обучению - ________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Интеллектуальная готовность к школьному обучению - ________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Психологическая готовность к школьному обучению - __________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ (ауд. - 0 часов, сам. работа. – 2 часа):
РАБОЧЕЕ ПОЛЕ |
РЕФЛЕКСИВНОЕ ПОЛЕ | |
студента |
препода-вателя | |
ВОПРОС 1. Кризис новорожденности. Логическая схема ответа _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ВОПРОС 2. Социальная ситуация развития, ведущая деятельность и психологические новообразования младенческого возраста. Логическая схема ответа _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ВОПРОС 3. Кризис 1 года. Логическая схема ответа _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ВОПРОС 4. Психологические особенности детей раннего возраста. Логическая схема ответа _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ВОПРОС 5. Кризис 3 лет, его проявления и особенности. Логическая схема ответа _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ВОПРОС 6. Психологические особенности детей дошкольного возраста. Логическая схема ответа _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ВОПРОС 7. Сюжетно-ролевая игра как ведущая деятельность дошкольного возраста. Логическая схема ответа _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ВОПРОС 8. Кризис 7 лет. Логическая схема ответа _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ВОПРОС 9. Проблема готовности детей к школьному обучению. Логическая схема ответа _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ВОПРОС 10. Дошкольники «группы риска». Логическая схема ответа _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
|
|
ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ (ауд. - 2 часа):