6. Материально–техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

оборудованные аудитории;

различные технические средства обучения;

аудио-видеоаппаратура;

наглядные пособия.

7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

7.1. Перечень заданий для самостоятельной работы

1. Разработать должностную инструкцию заместителя заведующей по УВР

2. Разработать структуру и форму годового плана учреждения (вид ДОУ и категория на выбор)

3. Разработать алгоритм контроля по готовности выпускников к обучению в школе

4. Разработать проект концепции развития ДОУ

5. Провести мониторинг речевого развития детей

6. Разработать модель методической службы

7. Разработать индивидуальный маршрут методического сопровождения воспитателя

8. Разработать модель методического кабинета

9. Создать картотеку литературных источников по управлению образовательным процессом ДОУ

7.2. тематика рефератов

1. Характеристика понятия образовательный процесс на основе анализа различных подходов и теории в общей и дошкольной педагогике.

2. Планирование образовательного процесса в дошкольном учреждении

3. Технология организации образовательного процесса в дошкольном учреждении.

4. Реализация функции контроля в ходе управления образовательным процессом дошкольного учреждения.

5. Педагогический анализ как функция управления образовательным процессом ДОУ.

6. Проблемы изучения уровня профессиональной компетенции педагогов ДОУ.

7. Методика разработки образовательной программы ДОУ.

8. Методика разработки программы развития ДОУ.

9. Организация альтернативных форм дошкольного образования.

10. Экспертиза качества образования ДОУ.

7.3. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ:

1. Сущность управления образовательным процессом ДОУ.

2. Принципы управления образовательным процессом ДОУ

3. Обязанности руководителя ДОУ и его заместителя по учебно-воспитательной работе, связанные с управлением образовательным процессом

4. Методическая служба ДОУ. Структура, принципы организации, направления деятельности

5. Образовательный процесс ДОУ как целостная система. Характеристика компонентов образовательного процесса ДОУ и их взаимосвязь.

6. Моделирование и проектирование образовательного процесса ДОУ.

7. Планирование как основа управления образовательным процессом ДОУ. Характеристика специфики планирования образовательного процесса ДОУ.

8. Виды и формы планирования образовательного процесса ДОУ.

9. Образовательная программа как технология проектирования образовательного процесса.

10. Организация образовательного процесса ДОУ. Анализ особенностей организации образовательного процесса в дошкольном учреждении. Основные требования к организации образовательного процесса в ДОУ.

11. Анализ в управлении образовательным процессом ДОУ. Изучение специфики анализа в управлении образовательным процессом ДОУ. Выделение показателей для анализа образовательного процесса ДОУ

12. Контроль образовательного процесса ДОУ. Требования к проведению контроля образовательного процесса ДОУ.

13. Характеристика видов контроля образовательного процесса ДОУ. Принципы осуществления контроля образовательного процесса ДОУ.

14. Методы контроля образовательного процесса ДОУ.

15. Качество образования в ДОУ. Подходы к обозначению параметров, критериев, показателей и индикаторов качества образования в ДОУ.

16. Мониторинг качества образования.

17. Экспертиза образовательных программ и методических пособий для дошкольных образовательных учреждений Российской Федерации.

18. Требования к созданию предметно-развивающей среды.

19. Психолого-педагогическая экспертиза игр и игрушек, их соответствие поставленным задачам и развитию дошкольников.

20. Диагностика педагогического воздействия и взаимодействия педагога и детей.

21. Роль метода экспертных оценок в исследовании педагогической и управленческой деятельности.

22. Экспертиза результативности педагогического и управленческого труда работников образования: основания для проведения, цель, содержание, организация, технология, состав и полномочия экспертного совета

23. Разработка диагностических показаний и критериев, характеризующих разные уровни осуществления педагогической (управленческой) деятельности.

24. Сравнительная характеристика управления образовательным процессом ДОУ в режиме функционирования и развития.

25. Особенности осуществления функций управления образовательным процессом в режиме развития.

26. Технология программного управления развитием.

27. Основы социального проектирования.

28. Особенности проектирования образовательной деятельности ДОУ.

29. Технология проектирования деятельности ДОУ.

30. Управление проектами.

31. Особенности презентации управленческих и образовательных проектов.

32. Информационное обеспечение управления образовательным процессом.

33. Виды информации, методы сбора, способы использования и хранения информации.

34. Особенности организации системы информационного обеспечения деятельности управления дошкольным учреждением в режиме развития.

35. Информационные технологии в деятельности методиста ДОУ.