- •Учебно-методический комплекс по дисциплине Экономика
- •2008 Авторы-составители:
- •Содержание
- •I Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля.
- •3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы.
- •4. Содержание курса
- •Раздел 2. Микроэкономика
- •Тема 4 Рыночное равновесие (практическое занятие)
- •Тема 5 Эластичность
- •Тема 6 Типы рыночных структур
- •Тема 7 Организационно-правовые формы ведения бизнеса
- •Тема 8 Прибыль, выручка и издержки фирмы
- •Тема 9 Рынки факторов производства
- •Тема 10 Фиаско рынка.
- •Раздел 3. Макроэкономика
- •Тема 11. Система национальных счетов
- •Тема 12. Классическое и кейнсианское макроэкономическое равновесие
- •Тема 13 Равновесие на денежном рынке. Банковская система
- •Тема 16 Государственный бюджет. Налоговая система
- •Тема 14 Инфляция.
- •Тема 15 Рынок труда и безработица
- •Тема 18 Цикличность развития экономики. Экономический рост.
- •Тема 17 Экономические политики. (дискуссия)
- •Тема 19 Международные экономические отношения.
- •Тема 20 Переходная экономика России.
- •6. Тематика контрольных работ, рефератов и методические указания по их выполнению
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Список литературы
- •7.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплины
- •7.3 Методические указания студентам
- •7.4. Методические рекомендации для преподавателя
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
Раздел 3. Макроэкономика
Тема 11. Система национальных счетов
Тема 12. Классическое и кейнсианское макроэкономическое равновесие
(форма проведения – практическое занятие, методы проведения – ситуационный анализ, упражнения, беседа)
Цели:
Создать условия для формирования у студентов знаний об основных показателях СНС, понятии добавленной стоимости, промежуточном продукте, дефляторе ВВП.
Создать условия для формирования у студентов умения различать номинальный и реальный ВВП.
Продолжить работу по формированию у студентов умения решать экономические задачи на примере подсчета основных показателей СНС.
Создать условия для формирования у студентов представлений о разнице классического и кейнсианского подходов к механизму макроэкономического равновесия.
Продолжить работу по формирования умение решать задачи на примере нахождения параметров макроэкономического равновесия.
Вопросы к теме:
Макроэкономика. Кругооборот доходов и продуктов.
Великая американская депрессия.
СНС и ее показатели: ВНП, ВВП, ВНД, ЧНП, НД, ЛД, РЛД.
Методы подсчета ВВП по доходам и по расходам.
Реальный и номинальный ВВП.
Кейнсианские функции потребления, сбережений и их графики.
Автономное потребление, предельная склонность к сбережению, предельная склонность к потреблению.
Совокупный спрос, совокупное предложение (краткосрочное, долгосрочное).
Неценовые детерминанты совокупного спроса и совокупного предложения.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Экономика страны характеризуется следующими показателями:
Доходы собственников |
26 |
Государственные закупки товаров и услуг |
52 |
Прибыль корпораций |
60 |
Дивиденды |
38 |
Арендная плата |
19 |
Расходы на товары длительного пользования |
44 |
Стоимость потребленного капитала |
15 |
Экспорт |
65 |
Косвенные налоги |
23 |
Заработная плата |
165 |
Чистый доход иностранных факторов |
10 |
Сальдо государственного бюджета |
-3 |
Личные сбережения |
76 |
Нераспределенная прибыль корпораций |
13 |
Расходы на текущее потребление |
61 |
Взносы на социальное страхование |
64 |
Проценты по государственным облигациям |
9 |
Чистый экспорт |
42 |
Расходы на услуги |
85 |
Личный доход |
290 |
Определить: ВВП, ВНП, ЧВП, НД, РЛД, чистые инвестиции, индивидуальные налоги, налог на прибыль корпораций, процентные платежи, трансфертные платежи, импорт.
2. В экономике страны инвестиции равны $900 млрд., излишек торгового баланса составляет $150 млрд., потребительские расходы $5000 млрд., дефицит государственного бюджета $100 млрд. Определить располагаемый доход.
В экономике страны располагаемый доход равен $4800 млрд., потребительские расходы $4100 млрд., дефицит бюджета составляет $100 млрд., а дефицит торгового баланса $50 млрд. Определить инвестиции.
3.Как отразятся на ВНП и ВВП России текущего года следующие операции:
а) В текущем году вы приобрели новый автомобиль Жигули, выпущенный в прошлом году
б) В текущем году вы открыли новую фирму в Москве и произвели услуг на сумму 2 миллиона рублей, из которых 1 миллион должен быть выплачен Швейцарскому банку в счет погашения кредита.
в) Преподаватель МФТИ получил гонорар за курс лекций, прочитанный в текущем году в Стэнфорде.
г) Российский гражданин продал свою квартиру в Москве и приобрел недвижимость на Кипре.
4. В течение 2007 г. семья Петрова израсходовала свои доходы следующим образом:
3 тыс. р. – на пищу и напитки;
2 тыс. р. – на одежду и обувь;
0,6 тыс. р. – на оплату квартиры;
10 тыс. р. – на оплату подержанного автомобиля, приобретенного первым владельцем в 2005 г.;
0,4 тыс. р. – на билеты в театр, кино и на стадион;
1 тыс. р. – на оплату услуг адвоката;
1 тыс. р. – на покупку государственных облигаций;
0,6 тыс. р. – на покупку старинной фарфоровой чаши.
Укажите, какие из этих расходов должны быть включены в общую сумму личных потребительских расходов при исчислении ВВП.
5.Экономика первоначально находилась в состоянии полной занятости. Уравнение кривой совокупного спроса имело вид: У = 2400 - 200 Р (в млрд. руб.). Затем увеличение государственных закупок сдвинуло эту кривую в положение, описываемое уравнением: У = 2500 - 200 Р. Потенциальный ВВП равен 2000 млрд. руб. Покажите графически и рассчитайте координаты (объем выпуска и уровень цен) точек краткосрочного и долгосрочного равновесия в экономике.
Зависимость между величиной национального дохода и объемом потребления домашних хозяйств задана следующей таблицей.
y |
200 |
350 |
500 |
650 |
C |
300 |
375 |
450 |
525 |
Определить:
а) автономное потребление;
б) предельную склонность к потреблению;
в) алгебраический вид функции потребления;
б) при каком доходе сбережения равны нулю?
Объем потребления домашних хозяйств определяется по формуле C = 20 + 0,6y, предприниматели постоянно осуществляют инвестиции в размере 30 ед. Госзакупки = 50 ед. Определите равновесный объем выпуска и величину простого мультипликатора Кейнса.
6. Первоначально экономика находилась в состоянии полной занятости, потенциальный ВВП был равен 3000 млрд. долл. Уравнение кривой AD имело вид: У = 3980 - 700 Р. Падение инвестиционного спроса сдвинуло кривую AD таким образом, что в краткосрочном периоде равновесный ВВП составил 2860 млрд. долл. Каковы будут в этом случае координаты точки равновесия в долгосрочном периоде?
7.Объем потребления домашних хозяйств определяется по формуле C = 50 + 0,8y, предприниматели постоянно осуществляют инвестиции в размере 200 ед. Госзакупки = 50 ед. Определите равновесный объем выпуска и величину простого мультипликатора Кейнса.