ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра экономики

Ф.и.о. авторов Башарова И.К., Селезнева С.М., Абдулова С.И.

Учебно-методический комплекс по дисциплине Экономика

Специальность: 050717 «Специальная дошкольная педагогика и психология »

Согласовано: Рекомендовано кафедрой

Учебно-методическое управление Протокол № 1

«____» _____________ 200__ г. «29» августа 2008 г.

__________________________ Зав. кафедрой ___________

Пермь

2008 Авторы-составители:

Башарова И.К. ассистент кафедры экономики,

Селезнева С.М. старший преподаватель кафедры экономики,

Абдулова С.И., ассистент кафедры экономики

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050717 «Специальная дошкольная педагогика и психология». Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Согласование с деканом обучающего факультета:

Декан И.Ю. Ильина

Директор библиотеки________________________ Г.М. Подгорных

(подпись) (ф. и. о.)

Содержание

I Рабочая программа дисциплины 4

1.Цели и задачи изучения дисциплины 4

2.Требования к уровню освоения дисциплины 4

3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля. 6

3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы. 6

3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы. 7

4. Содержание курса 8

5.Темы практических и/или семинарских занятий 10

6. Тематика контрольных работ, рефератов и методические указания по их выполнению 24

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 26

7.1 Список литературы 26

7.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплины 26

7.3 Методические указания студентам 26

7.4. Методические рекомендации для преподавателя 27

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций 29

УТВЕРЖДЕНИЕ 29

I Рабочая программа дисциплины

1.Цели и задачи изучения дисциплины

Цель курса состоит в формировании у студентов культуры экономического мышления.

Задачи курса:

1. Выработка у студентов представлений о сути основных экономических явлений, процессов, событий, законов их взаимосвязи

2. Формирование у студентов умений выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам.

3. Формирование у студентов умений решать экономические задачи.

2.Требования к уровню освоения дисциплины

Курс «Экономика» носит общеобразовательный характер и предусматривает ознакомление студентов неэкономических специальностей с основами микроэкономики, макроэкономики и мировой экономики и экономики России.

Выписка из ГОС по специальности 050717 «Специальная дошкольная педагогика и психология»:

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.¹

В результате изучения дисциплины специалист должен:

1. Знать значения слова экономика, основные задачи экономической науки.

2. Знать сущность концепции ограниченности ресурсов индивида и общества и следствия проблемы ограниченности. Знать сущность категории «альтернативная стоимость» и ее значение в принятии решений.

3. Знать критерии различия экономических систем

4. Уметь объяснять сущность и формы обмена.

5. Знать сущность закона спроса и закона предложения, факторы формирующие спрос и предложение. Иметь представление, что такое относительные цены и рыночное равновесие.

6. Знать показатели эластичности, их смысл и значение для экономического анализа.

7. Знать типы рыночных структур.

8. Иметь представление о значении маржинальных (предельных величин), существо маржинального (предельного) анализа.

9. Уметь объяснять сущность закона уменьшающейся маржинальной (предельной) производительности.

10. Уметь анализировать затраты фирмы, знать и понимать условие максимизации прибыли, условия выхода фирмы из бизнеса. Знать суть эффекта отдачи от масштаба производства.

11. Знать, что такое рынок труда, рынок земли, рынок капитала.

12. Иметь представление об основных целях государственного вмешательства в экономику.

13. Иметь представление о СНС. Знать основные показатели СНС, понятие добавленной стоимости, промежуточной продукции, дефлятор ВВП. Иметь представление об основных методах расчета ВВП. Уметь различать номинальный и реальный ВВП.

14. Иметь представление об основных принципах классического, кейнсианского и монетаристского анализа макроэкономического равновесия.

15. Иметь представление об основных проблемах динамики экономического роста, занятости и совокупного уровня цен.

16. Знать сущность инструменты фискальной (налогово-бюджетной) и монетарной (денежно-кредитной) политики государства.

17. Иметь представление о закономерностях функционирования и развития мировой торговли, международной финансовой системы.

18. Уметь описать важнейшие особенности экономического развития России в 1980-е и 1990-е годы. Понимать источники инфляции в переходный период, цели и последствия либерализации цен, создание рынков факторов производства, разгосударствления собственности, важность сокращения бюджетного дефицита, финансовой стабильности и подавления инфляции.

19. Иметь представление об основных проблемах функционирования и развития социальной сферы в России.

20. Иметь представление об антимонопольной политики и политики поддержки конкуренции.

21. Знать и уметь сравнивать основные организационно-правовые формы ведения бизнеса.

22. Иметь представление об общих принципах работы товарных и фондовых бирж, страховых компаний, финансовых и налоговых институтов.