MATERIAL_Metody_komplexnogo_issledovania_i_ots / ВолковБС и др_Методология и методы психологического исследования, 2005
.pdf
Приложения
5.Тематический указатель опубликованной литературы в последних номерах психологических и педагогических журналов.
6.Целесообразно также использовать каталоги библиотек, сноски и ссылки в учебниках и монографиях по теме курсовой работы.
Библиографию по теме исследования лучше составлять, выписывая данные о каждой книге или статье на отдельную карточку. Важно точно указать автора или редактора книги, статьи, брошюры, название,- место и год издания, издательство, том, выпуск или номер издания. Например:
1.Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996. 544 с.
2.Выгодский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. М., 1983. Т. 3. С. 145.
3.Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте// Вопросы психологии. 1971. №2. С. 33—35.
4.Костромина С.Н. Исследование процесса решения диагностических задач практическим психологом. Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1997. 20 с.
5.Вербицкий А.А. О структуре и содержании диссертационных исследований // Педагогика, 1994, №3.
С.32-35.
Первичное ознакомление с литературой должно дать представление о проблематике, основном содержании того или иного источника. После этого определяют способ проработки издания: тщательное изучение с конспектированием, выборочное изучение глав, параграфов, сопровождаемое выписками и т. п. Все необходимое следует выписывать на карточки или отдельные листы с точными ссылками на источник. Полезно тут же (на полях, обратной стороне карточки) записывать свои мысли, комментарии, возникшие в процессе изучения литературы.
В результате сбора информации по теме должны быть получены следующие сведения:
1.Кем и какие исследования выполнены по данной теме.
2.Где опубликованы эти результаты.
3.В чем конкретно они состоят.
Очень важно осознать основные подходы и точки
зрения автора, вскрыть совпадающие и различающи332 еся точки зрения авторов, обозначить малоразработан-
Приложения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (выводы) — обобщение материала всей работы. Выводы должны соответствовать задачам курсовой работы. Формулируются психолого-педагоги- ческие рекомендации по использованию результатов исследования.
БИБЛИОГРАФИЯ (перечень использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТа).
ПРИЛОЖЕНИЕ (протоколы обследования испытуемых, конспекты и планы разных форм работы с испытуемыми, тексты литературных произведений, иллюстративный материал, рисунки испытуемых, анкеты испытуемых, педагогов, родителей и др.)
НА ПОСЛЕДНЕЙ СТРАНИЦЕ схематическая логическая модель основного содержания работы.
ОФОРМЛЕНИЕ И ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ.
Курсовая работа должна содержать 25 — 30 страниц машинописного текста, отпечатанного на одной стороне стандартного листа, и быть представлена в сброшюрованном виде. Все страницы должны быть пронумерованы.
Следует соблюдать общепринятые правила цитирования, заключая цитату в кавычки и указывая в сноске фамилию, инициалы автора, название источника, место и год издания, страницы.
При написании курсовой работы используется научный стиль изложения, отличающийся использованием специальной терминологии, строгостью и деловитостью. Материал излагается кратко, обобщенно, избегая подробного пересказа отдельных источников; выделяются только те аспекты, которые представляют интерес в связи с данной темой. Полезно обогащать содержание текста примерами из практики.
Защита курсовой работы проходит открыто. Процедура защиты включает:
•доклад студента по содержанию курсовой работы (10 минут);
•вопросы к студенту по теме работы со стороны присутствующих и ответы на них;
Приложения
выступление научного руководителя о ходе и качестве выполнения работы; выставление оценки за выполненную работу.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗА КУРСОВУЮ РАБОТУ
«ОТЛИЧНО» выставляется за курсовую работу, в которой:
1.Используется основная литература по проблеме.
2.Дано теоретическое обоснование темы и анализ передового опыта работы.
3.Показано применение научных методик и передового опыта в своей работе с испытуемыми, обобщен собственный опыт, иллюстрируемый различными наглядными материалами, сделаны выводы и даны практические рекомендации.
4.Работа безукоризненна в отношении оформления (орфография, стиль, цитаты, ссылки и т. д.)
5.Все этапы выполнены в срок. «ХОРОШО» выставляется в случае, если:
1.Использована основная литература по теме (методическая и научная).
2.Дано теоретическое обоснование и анализ передового опыта работы.
3.Все этапы выполнены в срок.
4.Работа правильно оформлена.
5.Недостаточно описан личный опыт работы, применение научных исследований и передового опыта работы.
«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»:
1.Библиография ограничена.
2.Нет должного анализа литературы по проблеме.
3.Хорошо обобщен собственный опыт работы.
4.Оформление работы правильное.
5.Большая часть выполнена в срок.
ПРИМЕЧАНИЕ:
При организации, планировании исследовательской работы и применения методов исследования может быть использовано учебное пособие: Волков Б.С.
336 Исследование психики ребенка. М., 1994.
Приложения
ПОЛОЖЕНИЕ ОДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ
1.Дипломная работа является самостоятельным творческим исследованием по дисциплинам психологического цикла и направлена на улучшение психологической, педагогической и методической подготовки студента к деятельности практического психолога.
2.Дипломная работа в институте выступает в качестве завершающей формы подготовки и является логическим продолжением как правило работы курсовой, основные идеи и выводы которой обогащаются новыми фактами, результатами экспериментальной работы и поднимаются на качественно более высокий теоретический и практический уровень.
3.Тематика дипломных работ должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию психологической науки и отвечать по своему содержанию задачам подготовки специалиста с высшим образованием.
4.В дипломной работе должны быть раскрыты теоретические основы решения рассматриваемой проблемы, рабочая гипотеза, задачи и методика исследования, описаны и проанализированы опыт работы образовательных учреждений, практических психологов и проведенные эксперименты, даны обоснованные выводы и практические рекомендации.
5.Защита дипломной работы проводится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии.
6.Процедура защиты дипломной работы включает:
•оглашение председателем ГАК темы дипломной работы;
•доклад выпускника (до 15 мин.);
•вопросы по теме исследования и ответы на них;
•отзыв научного руководителя;
•выступления членов комиссии по поводу защищаемой работы;
•заключительное слово выпускника. Результаты защиты обсуждаются комиссией и со-
общаются в день защиты. |
/ |
Приложения
7.Результаты защиты дипломной работы определяются оценками: ОТЛИЧНО, ХОРОШО, УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО, НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО. При этом учитываются: наличие творческого самостоятельного поиска, использование разных методов исследования, позволяющих получить достоверную информацию, адекватность методик выдвинутым задачам, умение анализировать и обобщат-ь материал исследования, логичность и доказательность защиты.
8.Дипломные работы после защиты хранятся в вузе.
Приложение 5
ЗНАЧЕНИЕ КРИТЕРИЯ t ДЛЯ ОТБРАКОВКИ ВЫПАДАЮЩИХ ВАРИАНТОВ ПРИ РАЗНЫХ УРОВНЯХ ЗНАЧИМОСТИ (Р)
338
Приложение 6
ЗНАЧЕНИЯ КРИТЕРИЯ СТЬШДЕНТА t ПРИ РАЗЛИЧНЫХ УРОВНЯХ ЗНАЧИМОСТИ (Р)
340
Приложение 7
КРИТИЧЕСКИЕ ЗНАЧЕНИЯ КОЭФФИЦИЕНТА КОРРЕЛЯЦИИ ПИРСОНА
341