6. Межпредметные связи
7. Задания для самоподготовки
7.1. Повторить пройденные темы:
Из предшествующих дисциплин:
Латинский язык
- основная терминология для выписывания рецептов на препараты
7.2. Литература, рекомендуемая для самоподготовки:
Основная литература:
1. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., испр., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - С. 686-696; 710-721.
Дополнительная литература: Новиков В.Е. Рецептура и общая фармакология / В.Е. Новиков, П.И. Сизов. – Смоленск, 2001. – С. 3-31, 32-38, 39-43, 48-56, 61-64, 67-71.
Задание для самоподготовки - изучить указанные главы в перечисленных источниках литературы, ответить на вопросы для самоподготовки.
7.3. Вопросы для самоподготовки:
1. Общая рецептура. Определение.
2. Определения лекарственного вещества, средства, формы, препарата.
3. Лекарственное сырье, его виды по происхождению.
4. Государственная фармакопея, Государственный реестр ЛС.
5. Рецепт и его структура. Нормативно-правовые документы, регламентирующие правила выписывания лекарственных средств и оформления рецептов, а также порядок работы аптеки по отпуску лекарственных средств населению и ЛПУ.
6. Формы рецептурных бланков.
7. Правила оформления рецептурных прописей на твердые (порошки, таблетки, драже) и мягкие (мази, пасты, суппозитории) лекарственные формы.
7.4. Выписать в форме рецептов:
|
Наименование препарата |
Формы выпуска и дозы |
|
Кодеина фосфат (Codeini phosphatis) |
разовая доза 0,01; выписать порошок для приема внутрь |
|
Корень ревеня (Radix Rhei) |
разовая доза 0,5; выписать порошок для приема внутрь |
|
Анальгин (Analginum) |
таблетки 0,5 |
|
Спазмалгон (Spasmalgonum) |
таблетки сложного состава |
|
Диазолин (Diazolinum) |
драже 0,05 |
|
Преднизолон (Prednisolonum) |
мазь официнальная 5% в тубах по 15,0 |
|
Анестезин (Anaesthesinum) |
мазь магистральная и паста магистральная 10% |
|
Сульфацил-натрия (Sulfacylum-natrium) |
мазь магистральная глазная 10% |
|
Прокаин (Procainum) |
разовая доза 0,1; выписать суппозитории официнальные ректальные |
Задание для самоподготовки – ответить на задания в тестовой форме по теме занятия.
8. Этапы занятия и контроль их усвоения
|
№ п/п |
Этапы занятия |
Формы и методы проведения каждого этапа |
Контроль усвоения (формы контроля, уровни усвоения) |
Примерное время |
|
8.1 |
Вводный этап |
|
|
|
|
8.1.1 |
Проведение организационного момента |
Проверка присутствующих студентов |
|
5 мин. |
|
8.1.2 |
Постановка цели практического занятия Предъявление мотивационного блока занятия и выявление межпредметных и внутрипредметных связей |
Обсуждение с преподавателем
|
Устный опрос
Уровень-пороговый |
10 мин. |
|
8.2 |
Контроль исходного уровня знаний |
1. кратковременная контрольная работа
2. Блиц-опрос по вопросам для самоподготовки
|
выписанные рецепты
устный опрос
Уровень-пороговый |
30 мин. |
|
8.3 |
Основной этап |
|
|
|
|
8.3.1 |
Формирование знаний по вопросам: общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств; порядок сбора, поиска, обработки информации в медицинских системах; (реализация конкретных задач 1,2,3); Формирование умений пользования учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; (реализация конкретных умений 1,2); Формирование навыков по вопросам назначения лекарственных средств владения медико-понятийным аппаратом (реализация конкретных навыков 1,2,3) |
2. Самостоятельная работа студентов:
|
уровень-продвинутый |
160 мин. |
|
8.4 |
Заключительный этап |
|
|
|
|
8.4.1
8.4.3 |
Заключительный контроль
Домашнее задание |
Компьютерное тестирование
Предъявление заданий для самоподготовки по теме следующего занятия |
Решенные тестовые задания
уровень-продвинутый |
20 мин. |
|
ИТОГО: 225 мин. | ||||