- •Нижегородская государственная медицинская академия
- •5. Задачи:
- •6. Межпредметные связи
- •7. Задания для самоподготовки
- •7.2. Литература, рекомендуемая для самоподготовки:
- •7.3. Вопросы для самоподготовки:
- •7.4. Выписать в форме рецептов:
- •8. Этапы занятия и контроль их усвоения
- •9. Представление содержания учебного материала:
- •9.2. Контроль исходного уровня знаний
- •1. Введение в общую рецептуру
- •2. Правила выписывания твердых и мягких лекарственных форм
- •2.1. Твердые лекарственные формы
- •2.2. Мягкие лекарственные формы
- •Список литературы
Нижегородская государственная медицинская академия
Кафедра общей и клинической фармакологии
«Утверждаю»
Зав. кафедрой, профессор
_____________Кузин В.Б.
Практическое занятие по теме:
«ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ РЕЦЕПТУРУ. ТВЕРДЫЕ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ.
Мягкие лекарственные формы»
Учебно-методическое пособие для преподавателей
Разработано: доцентом кафедры общей
и клинической фармакологии
Чуевой Т.О.
Обсуждено и утверждено
на заседании кафедры,
протокол № «_13__»
от «10» апреля 2013 г.
2013
1. Пояснительная записка
Данное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «медико-профилактическое дело» (3 курс)
2. Место проведения занятия: учебная комната, оснащенная учебной мебелью, (столы, стулья, компьютерные столы), учебной доской, информационными стендами по фармакокинетике и фармакодинамике лекарственных препаратов, ЖК – телевизором для демонстрации учебных фильмов, таблицами по темам практических занятий.
3. Продолжительность изучения темы
Продолжительность изучения темы (АЧ): 5 АЧ (практическое занятие).
Продолжительность данного занятия (АЧ): 5 АЧ.
4. Актуальность темы: Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК – 7; ПК 23; ПК 27.
Цели занятия:
Учебная: изучить основные понятия (лекарственное вещество, средство (ЛС), форма, препарат, сырье); нормативно-правовые документы, регламентирующие правила выписывания лекарственных средств и оформления рецептовправила оформления рецептурных прописей на твердые и мягкие лекарственные формы.
Развивающая: Формирование способности к критическому восприятию информации, логическому синтезу и анализу информации
Воспитательная: владение культурой мышления, формирование навыков здорового образа жизни
5. Задачи:
Номер и название компетенции |
Студент должен знать:
|
Студент должен уметь:
|
Студент должен владеть: |
1. ОК – 7 владение культурой мышления, способностью к критическому восприятию информации, логическому анализу и синтезу
|
порядок сбора, хранения, поиска, обработки, преобразования, распространения информации в медицинских и биологических системах
|
пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности
|
Базовыми технологиями преобразования нформации в информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет;
|
2. ПК 23 способностью и готовностью к проведению санитарно-просветительской работы с населением по вопросам профилактической медицины, к работе с учебной, научной, нормативной и справочной литературой, проведению поиска информации для решения профессиональных задач
|
общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств;
|
Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности. |
навыками назначения лекарственных средств; Медико-понятийным аппаратом.
|
3. ПК 27 способностью и готовностью к обучению населения правилам медицинского поведения, к проведению гигиенических процедур, формированию навыков здорового образа жизни
|
порядок сбора, поиска, обработки информации в медицинских системах
|
|
навыками назначения лекарственных средств; Медико-понятийным аппаратом
|