10. Использование обратной связи в процессе оказания спортивно-оздоровительных услуг.

Понятие обратной связи. Роль обратной связи. Варианты обратной связи. Условия для обратной связи. Функции обратной связи. Особенности использования обратной связи в процессе оказания спортивно-оздоровительных услуг. Способность воспринимать обратную связь у разных людей. Порог восприятия обратной связи. Способы получения обратной связи. Предоставление эффективной обратной связи в процессе оказания спортивно-оздоровительных услуг.

11. Индивидуально-психологические факторы успешности тренерской деятельности.

Готовность к деятельности тренера: состояние психологической готовности, как устойчивая характеристика личности или подготовленность к тренерской деятельности, уровни адаптации к данному виду деятельности, необходимые психологические знания для работы тренера в психологической подготовке юного спортсмена (общая и специальная психологическая подготовка). Психология личности тренера. Познание тренером особенностей своего типа высшей нервной деятельности и своего типа темперамента, сила нервных процессов, значимость нервных процессов в профессиональной деятельности тренера.

12. Возможные трудности в работе тренера. Психологические особенности разрешения ситуаций.

Тренер-психолог. Психолого-педагогические знания определяющие сущность профессиональной подготовки тренера. Необходимость обладания искусством проникновения во внутренний мир занимающихся, знание психологии личности. Анализ ситуации и принятие тренером решений. Успешность принятий педагогических решений. Выбор педагогического воздействия. Субъективные причины возникновения конфликтных ситуаций. Типы поведения тренера в разных конфликтных ситуациях.

13. Оценка эффективности работы тренера.

Принципы и методы обучения. Формы построения занятий спортивно-оздоровительной тренировки. Планирование и учет при проведении спортивной и оздоровительной тренировки. Структура спортивной и оздоровительной тренировки. Процесс формирования плана будущих действий, оценка их результатов и последствий. Причины неблагоприятного исхода и отклонений в ожидаемых результатах. Основные методы оценки эффективности работы тренера.

14. Научно-методическая работа тренера. Современные информационные технологии в работе тренера.

Сущность научной организации труда тренера. Научные методы сбора, переработки и хранения информации, научные методы изучения тренировки учащихся, научные методы организации педагогического труда. Системный подход к правильности организации труда тренера: правильное формулирование целей и задач, выбор оптимальных средств и методов педагогического труда: определение характера нагрузок, анализ тренировки, регулирование внимания и др. Самообразование, самовоспитание. Анализ современного состояния использование информационных технологий. Использование наглядных пособий и технических средств в тренировке. Творческая активность тренера. Место и направления их использования Интернет-технологии в работе тренера. Специализированные спортивные порталы и сайты. Сайты туроператоров и турагентств, их классификация. Пути совершенствования использования Интернет-технологий в индустрии спорта. Использование инновационных технологий. Игра «Фит-Виртуальный тренер» и др.