Образовательные технологии, применяемые в процессе обучения по дисциплине.

Интерактивная составляющая обучения – это поддержание контакта преподавателя со студентом через локальную сеть во время лабораторных работ (удаленный рабочий стол преподавателя).

5. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студентов (СРС) является важным компонентом образовательного процесса, формирующим личность студента, его мировоззрение и культуру профессиональной деятельности, способствует развитию способности к самообучению и постоянного повышения его профессионального уровня.

Самостоятельная работа по курсу заключается в изучении отдельных тем по рекомендуемой литературе, в подготовке к лабораторным занятиям и выполнении домашних заданий, к текущему контролю (допуск к лабораторной работе и её защита), промежуточной аттестации и рубежному контролю – экзамену.

Виды самостоятельной работы по темам дисциплины с учетом трудоемкости представлены в таблице 6.

Темы дисциплины и самостоятельная работа

для бакалавров очной полной формы обучения. Таблица 6

№	Темы дисциплины	Трудоемкость СРС, часы	Виды самостоятельной работы студентов
1	Понятие информации. Организация ЭВМ.	30	Самостоятельное изучение отдельных тем и, подготовка к лабораторным работам
2	Офисные приложения	30
3	Основы алгоритмизации и программирования.	32
		92

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1. Винстон У. Л. Microsoft Office Excel. БХВ-Петербург, 2008г

2. Новожилов О. П.. Информатика. Издательство: Юрайт, 2011 г.

3. У. Ванг. Visual Basic – Express на практике.НТ Пресс. 2011

Дополнительная литература

1. Михеева Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Академия, 2010 г.

2. Кертис Д. Ф., Джойс К., Microsoft Office. ЭКОМ Паблишерз, 2011 г.

3. Острейковский В. А. Информатика. Издательство: Высшая школа, 2009 г.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Операционная система Windows.

Пакет приложений Microsoft Office.

Наличие локальной сети с доступом в Интернет.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения лабораторных работ и самостоятельных занятий используются специализированные учебные классы, оснащенные компьютерной (не менее 15 ПК) и аудиовизуальной техникой, необходимым программным обеспечением, электронными учебными пособиями и компьютерной сетью, имеющей выход в Интернет.

8. Контроль и оценка результатов обучения

8.1 Контроль знаний студентов по дисциплине

Контроль знаний студентов по дисциплине включает в себя: входной, текущий, рубежный контроль и промежуточную аттестацию – экзамен.

Входной контроль предназначен для выявления степени подготовки студентов к изучению дисциплины по остаточным знаниям, ранее изученных родственных дисциплин. С этой целью составляется перечень вопросов по наиболее важным темам предшествующих дисциплин. Такой контроль в виде тестирования проводится перед началом изучения дисциплины. Полученные результаты дают возможность преподавателю определить наиболее слабых и наиболее подготовленных студентов, что облегчает проблемы индивидуализации обучения. Кроме того, позволяет составить вопросы для самостоятельного изучения их слабо подготовленными студентами с целью выравнивания знаний и успешного освоения программы изучаемой дисциплины. Результаты входного контроля не должны влиять на рейтинг студента.

Текущий контроль, главная его цель – стимуляция и корректировка повседневной самостоятельной работы студента над учебным материалом по курсу. Текущий контроль осуществляется преподавателем в ходе выполнения студентом всех видов учебной деятельности, предусмотренных содержанием дисциплины. Контроль текущих знаний проводится на занятиях в форме устного или письменного опроса. Объектами текущего контроля при изучении дисциплины являются: посещение лекций; подготовка, качество и сроки выполнения лабораторных работ, выполнение индивидуальных домашних заданий. Результаты текущего контроля влияют на рейтинг студента.

Рубежный контроль призван выявить уровень знаний студентов по материалу изученной темы. По дисциплине целесообразно осуществлять рубежный контроль после изучения каждой темы в форме тестирования в электронной оболочке. Результаты текущего контроля влияют на рейтинг студента.

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в форме экзамена. Он подводит итог знаниям студента, полученным за весь период изучения дисциплины.