- •Министерство образования и науки рф
- •1.1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •Предметная область дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очной сокращенной формы обучения*
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очно-заочной сокращенной формы обучения*
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очно-заочной формы обучения*
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для заочной формы обучения
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для заочной сокращенной формы обучения
- •1.4. Содержание дисциплины
- •1.4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очной полной формы обучения *
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очной сокращенной формы обучения
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для заочной полной формы обучения
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для заочной сокращенной формы обучения
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очно-заочной формы обучения
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очно-заочной сокращенной формы обучения
- •1.4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины
- •Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
- •1.4.3. Рекомендуемое (примерное) содержание учебно-образовательных модулей Модуль 1. Предприятие в системе рыночных отношений
- •Тема 1. Предприятие как основное звено рыночной экономики и организационно-правовые формы предприятий
- •Тема 2 Внешняя и внутренняя среда организации
- •Модуль II. Производственные ресурсы предприятия и эффективность их использования
- •Тема 3. Основные производственные фонды и оборотные средства.
- •Тема 4. Трудовые ресурсы и производительность труда
- •Тема 9. Инвестиционная политика предприятия
- •Соответствие содержания требуемым результатам обучения
- •1.4.4.Практические работы
- •1.4.5. Примерная тематика тренингов
- •Формы активного обучения
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами*
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и самостоятельная работа для профиля «Маркетинг» для очной и заочной формы обучения
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и самостоятельная работа для профиля «Маркетинг» для очно-заочной формы обучения
- •Содержание самостоятельной работы
- •Темы рефератов:
- •1.6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •1.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.8. Контроль и оценка результатов обучения
- •1.8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •1.8.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине
- •1.9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •1.10. Глоссарий основных терминов и определений, изучаемых в дисциплине
- •2. Практикум.
- •2.1. Тематический план практических занятий
- •2.2. Матрица формирования компетенций
- •2.3. Задания и краткая методика последовательности их выполнения.
- •Задания для практической работы
- •Тематические задачи по теме
- •Тематические задачи по теме «Формирование финансовых результатов предприятия»
- •Задача 3.
- •2.7. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.
- •3. Методические указания по организации самостоятельной работы.
- •3.1. Матрица компетенций.
- •3.2. Цель занятия по каждой теме самостоятельной работы.
- •3.3. Задания и краткая методика последовательности их выполнения.
- •Тема 2. Внутренняя и внешняя среда организации Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •1. Соответствие между видами организационной структуры предприятия и их содержанием (с)
- •Тема 3. Основные производственные фонды и оборотные средства Вопросы для подготовки к занятию по темам
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Тема 4. Трудовые ресурсы и производительность труда Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию
- •Тема 5. Издержки предприятия и себестоимость продукции Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Тема 6. Ценовая политика предприятия. Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Тема 7. Формирование финансовых результатов предприятия Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Тема 8. Научно-технический прогресс – основа интенсификации производства Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •1. Под автоматизацией производства понимается… (с)
- •2. При выборе новой техники из нескольких вариантов предприятие руководствуется:
- •Тема 9. Инвестиционная политика предприятия Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Срок окупаемости инвестиционных вложений рассчитывается как отношение…
- •Косвенные инвестиции представляют собой:
- •3.4. Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой теме.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •3.6.Список используемой литературы.
- •3.7. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.
- •3.8. Формы контроля со стороны преподавателя.
- •3.9. Форма отчетности студента за выполненную работу.
- •3.10 Задания и методические указания по выполнению контрольных работ.
- •Темы контрольных работ
- •4. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения.
- •4.1. Матрица компетенций.
- •4.2.Цель применяемой активной формы обучения.
- •4.3.Конкретные задания и краткие рекомендации по самостоятельной подготовке студентов к проведению активной формы обучения. Требования к оформлению реферата
- •Темы рефератов:
- •Ситуационные задания по дисциплине
- •Задание:
- •4.4.Правила оформления
- •4.5.Вопросы для самоподготовки.
- •4.6.Список рекомендуемой литературы.
- •4.7.Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.
- •5.Тесты по дисциплине (обучающие, контролирующие).
- •7.Учебное пособие или краткий курс лекций.
- •7.1. Матрица компетенций
- •Тема 1. Предприятие как основное звено рыночной экономики и организационно-правовые формы предприятий
- •Вопросы для самоконтроля по теме 1:
- •Тесты по теме:
- •Тема 2. Внутренняя и внешняя среда организации
- •Вопросы для самоконтроля по теме 2:
- •Тесты по теме:
- •1. Соответствие между видами организационной структуры предприятия и их содержанием (с)
- •Тема 3. Основные производственные фонды и оборотные средства
- •Состав основных производственных фондов
- •Основных производственных фондов
- •Экономическое содержание и источники формирования оборотных средств
- •Различия между основными и оборотными производственными фондами
- •Структура обеспечения предприятий сырьем
- •Пути эффективного использования сырьевых ресурсов
- •Вопросы для самоконтроля по теме 3:
- •Тесты по теме :
- •1. Состав основных производственных фондов (опф) предприятия включает в себя:
- •2. Эффективность использования опф характеризуют:
- •Тема 4. Трудовые ресурсы и производительность труда. Рынок трудовых ресурсов
- •Пути повышения производительности труда
- •Вопросы для самоконтроля по теме 4:
- •Тесты по теме 4:
- •Тема 5. Издержки предприятия и себестоимость продукции
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты по теме:
- •Тема 6. Ценовая политика предприятия.
- •- Отражение общественно необходимых затрат на производство и реализацию продукции в расчете на единицу полезного эффекта;
- •Тема 7. Формирование финансовых результатов предприятия
- •Задача 4.
- •Основные направления научно-технического прогресса
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты по теме :
- •Тема 9. Инвестиционная политика предприятия
- •Источники инвестирования производства
- •Вопросы для самоконтроля по теме 9:
- •Тесты по теме:
- •8.Карта обеспеченности студентов учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами по дисциплине «Экономика организации»
- •Модульная карта
- •Зав. Кафедрой «Экономика и управление народным хозяйством» е.В. Минаева
Предметная область дисциплины
Предметом дисциплины является совокупность производственно-хозяйственных, финансово-экономических и других видов деятельности, осуществляемых на организациях различных форм собственности.
Объектом изучения дисциплины являются предприятия и организации различных форм собственности, функционирующие в экономике.
1.3.ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы. 1 зачетная единица равна ориентировочно 36 академическим часам.
Таблица 1.1
Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы
для профиля подготовки «Маркетинг»
для очной полной формы обучения*
|
Вид учебной работы |
Зачетные единицы |
Академические часы |
|
Общая трудоемкость дисциплины |
4 |
144 |
|
Аудиторные занятия (всего) |
1,3 |
48 |
|
В том числе: |
|
|
|
Лекции |
0,4 |
16 |
|
Лабораторные работы (ЛР) или практические занятия (ПР) или семинарские занятия |
0,9 |
32 |
|
Самостоятельная работа (всего) |
2,7 |
96 |
|
В том числе: |
|
|
|
Самостоятельное изучение отдельных тем модулей |
0,7 |
24 |
|
Подготовка контрольных работ |
- |
- |
|
Подготовка курсовых проектов (работ) |
- |
- |
|
Изучение тем лекций |
0,7 |
24 |
|
Подготовка к рубежному контролю |
0,7 |
24 |
|
Подготовка к промежуточной аттестации (экзамену) |
0,7 |
24 |
|
Контроль (форма) ** |
|
|
|
Входной, текущий, рубежный |
+ |
+ |
|
Экзамен |
+ |
+ |
|
Зачет |
- |
- |
* В зависимости от технологии обучения вуз самостоятельно устанавливает распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы в соответствии с рекомендациями примерной программы
** Система контроля степени освоения дисциплины и оценка приобретенных компетенций, знаний, умений и навыков, регламентированных Федеральным государственным образовательным стандартом и примерной программой дисциплины, используя рекомендованную примерной программой систему диагностики
Таблица 1.2
Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очной сокращенной формы обучения*
|
Вид учебной работы |
Зачетные единицы |
Академические часы |
|
Общая трудоемкость дисциплины |
4 |
144 |
|
Аудиторные занятия (всего) |
1,3 |
48 |
|
В том числе: |
|
|
|
Лекции |
0,5 |
20 |
|
Лабораторные работы (ЛР) или практические занятия (ПР) или семинарские занятия |
0,8 |
28 |
|
Самостоятельная работа (всего) |
2,7 |
96 |
|
В том числе: |
|
|
|
Самостоятельное изучение отдельных тем модулей |
0,7 |
24 |
|
Подготовка контрольных работ |
- |
- |
|
Подготовка курсовых проектов (работ) |
- |
- |
|
Изучение тем лекций |
0,7 |
24 |
|
Подготовка к рубежному контролю |
0,7 |
24 |
|
Подготовка к промежуточной аттестации (экзамену) |
0,7 |
24 |
|
Контроль (форма) ** |
|
|
|
Входной, текущий, рубежный |
+ |
+ |
|
Экзамен |
+ |
+ |
|
Зачет |
- |
- |
Таблица 1.3