- •Министерство образования и науки рф
- •1.1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •Предметная область дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очной сокращенной формы обучения*
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очно-заочной сокращенной формы обучения*
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очно-заочной формы обучения*
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для заочной формы обучения
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для заочной сокращенной формы обучения
- •1.4. Содержание дисциплины
- •1.4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очной полной формы обучения *
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очной сокращенной формы обучения
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для заочной полной формы обучения
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для заочной сокращенной формы обучения
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очно-заочной формы обучения
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы для профиля подготовки «Маркетинг» для очно-заочной сокращенной формы обучения
- •1.4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины
- •Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
- •1.4.3. Рекомендуемое (примерное) содержание учебно-образовательных модулей Модуль 1. Предприятие в системе рыночных отношений
- •Тема 1. Предприятие как основное звено рыночной экономики и организационно-правовые формы предприятий
- •Тема 2 Внешняя и внутренняя среда организации
- •Модуль II. Производственные ресурсы предприятия и эффективность их использования
- •Тема 3. Основные производственные фонды и оборотные средства.
- •Тема 4. Трудовые ресурсы и производительность труда
- •Тема 9. Инвестиционная политика предприятия
- •Соответствие содержания требуемым результатам обучения
- •1.4.4.Практические работы
- •1.4.5. Примерная тематика тренингов
- •Формы активного обучения
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами*
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и самостоятельная работа для профиля «Маркетинг» для очной и заочной формы обучения
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и самостоятельная работа для профиля «Маркетинг» для очно-заочной формы обучения
- •Содержание самостоятельной работы
- •Темы рефератов:
- •1.6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •1.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.8. Контроль и оценка результатов обучения
- •1.8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •1.8.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине
- •1.9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •1.10. Глоссарий основных терминов и определений, изучаемых в дисциплине
- •2. Практикум.
- •2.1. Тематический план практических занятий
- •2.2. Матрица формирования компетенций
- •2.3. Задания и краткая методика последовательности их выполнения.
- •Задания для практической работы
- •Тематические задачи по теме
- •Тематические задачи по теме «Формирование финансовых результатов предприятия»
- •Задача 3.
- •2.7. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.
- •3. Методические указания по организации самостоятельной работы.
- •3.1. Матрица компетенций.
- •3.2. Цель занятия по каждой теме самостоятельной работы.
- •3.3. Задания и краткая методика последовательности их выполнения.
- •Тема 2. Внутренняя и внешняя среда организации Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •1. Соответствие между видами организационной структуры предприятия и их содержанием (с)
- •Тема 3. Основные производственные фонды и оборотные средства Вопросы для подготовки к занятию по темам
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Тема 4. Трудовые ресурсы и производительность труда Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию
- •Тема 5. Издержки предприятия и себестоимость продукции Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Тема 6. Ценовая политика предприятия. Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Тема 7. Формирование финансовых результатов предприятия Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Тема 8. Научно-технический прогресс – основа интенсификации производства Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •1. Под автоматизацией производства понимается… (с)
- •2. При выборе новой техники из нескольких вариантов предприятие руководствуется:
- •Тема 9. Инвестиционная политика предприятия Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Срок окупаемости инвестиционных вложений рассчитывается как отношение…
- •Косвенные инвестиции представляют собой:
- •3.4. Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой теме.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •3.6.Список используемой литературы.
- •3.7. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.
- •3.8. Формы контроля со стороны преподавателя.
- •3.9. Форма отчетности студента за выполненную работу.
- •3.10 Задания и методические указания по выполнению контрольных работ.
- •Темы контрольных работ
- •4. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения.
- •4.1. Матрица компетенций.
- •4.2.Цель применяемой активной формы обучения.
- •4.3.Конкретные задания и краткие рекомендации по самостоятельной подготовке студентов к проведению активной формы обучения. Требования к оформлению реферата
- •Темы рефератов:
- •Ситуационные задания по дисциплине
- •Задание:
- •4.4.Правила оформления
- •4.5.Вопросы для самоподготовки.
- •4.6.Список рекомендуемой литературы.
- •4.7.Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.
- •5.Тесты по дисциплине (обучающие, контролирующие).
- •7.Учебное пособие или краткий курс лекций.
- •7.1. Матрица компетенций
- •Тема 1. Предприятие как основное звено рыночной экономики и организационно-правовые формы предприятий
- •Вопросы для самоконтроля по теме 1:
- •Тесты по теме:
- •Тема 2. Внутренняя и внешняя среда организации
- •Вопросы для самоконтроля по теме 2:
- •Тесты по теме:
- •1. Соответствие между видами организационной структуры предприятия и их содержанием (с)
- •Тема 3. Основные производственные фонды и оборотные средства
- •Состав основных производственных фондов
- •Основных производственных фондов
- •Экономическое содержание и источники формирования оборотных средств
- •Различия между основными и оборотными производственными фондами
- •Структура обеспечения предприятий сырьем
- •Пути эффективного использования сырьевых ресурсов
- •Вопросы для самоконтроля по теме 3:
- •Тесты по теме :
- •1. Состав основных производственных фондов (опф) предприятия включает в себя:
- •2. Эффективность использования опф характеризуют:
- •Тема 4. Трудовые ресурсы и производительность труда. Рынок трудовых ресурсов
- •Пути повышения производительности труда
- •Вопросы для самоконтроля по теме 4:
- •Тесты по теме 4:
- •Тема 5. Издержки предприятия и себестоимость продукции
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты по теме:
- •Тема 6. Ценовая политика предприятия.
- •- Отражение общественно необходимых затрат на производство и реализацию продукции в расчете на единицу полезного эффекта;
- •Тема 7. Формирование финансовых результатов предприятия
- •Задача 4.
- •Основные направления научно-технического прогресса
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты по теме :
- •Тема 9. Инвестиционная политика предприятия
- •Источники инвестирования производства
- •Вопросы для самоконтроля по теме 9:
- •Тесты по теме:
- •8.Карта обеспеченности студентов учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами по дисциплине «Экономика организации»
- •Модульная карта
- •Зав. Кафедрой «Экономика и управление народным хозяйством» е.В. Минаева
Какую работу нужно написать?
Тема 2. Внутренняя и внешняя среда организации Вопросы для подготовки к занятию по теме
1. Что такое внутренняя среда предприятия?
2. Какие вы знаете элементы внешней среды организации?
3. Какие основные типы производства вы знаете?
4. Каковы основные требования к организационным структурам и управленческому персоналу организации?
5. Каковы преимущества и недостатки основных организационных структур предприятия?
6. Чем определяется выбор той или иной организационной структуры предприятия?
Задания для подготовки к занятию по теме
1. Соответствие между видами организационной структуры предприятия и их содержанием (с)
1. Линейная 1. Все работники подчиняются
одному руководителю
2. Функциональная 2. Состоит из отделов, выполняющих
определенные функции
3. Дивизиональная 3. Состоит из подразделений,
контролирующих определенные
рынки сбыта или виды продукции
Соответствие между стратегией фирмы и ее названием (С)
1. Лидерство 1. Фирма стремится занять ведущее положение,
предлагая новые товары
2. Полузащита 2. Предприятие следует за фирмой-новатором
3. Аутсайдерство 3. Фирма работает на последнем этапе
жизненного цикла товара
Тема 3. Основные производственные фонды и оборотные средства Вопросы для подготовки к занятию по темам
1. Понятие и состав основных средств, отличие их составляющих.
2. Чем вызвано наличие понятий «основные средства» и «основные производственные фонды»?
3. Раскройте сущность методов оценки основных фондов.
4. Какие факторы влияют на использование основных фондов?
5. Виды износа основных фондов.
6. В чем заключается сущность ускоренной амортизации?
7. Приведите показатели использования основных фондов и модели их расчета.
8. Охарактеризуйте пути лучшего использования основных фондов на вашем предприятии (или другом предприятии вашей специализации).
9. Какова сущность и состав оборотных фондов и оборотных средств?
10. В чем принципиальное отличие между основными и оборотными средствами?
11. Назовите источники финансирования оборотных фондов и способы снабжения ими.
12. Расскажите об основных резервах и путях экономии оборотных средств.
13. Каковы назначение, состав и структура оборотных средств?
14. Какими показателями можно измерить эффективность использования оборотных средств?
Назовите пути ускорения оборачиваемости оборотных средств на современном этапе развития экономики.
Раскройте понятия «сырье», «основные материалы», «дополнительное сырье», «вспомогательное сырье и материалы».
В чем заключается значение экономии материальных ресурсов?
Как Вы представляете себе возможности управления товарно-материальными ценностями?
Какими показателями можно измерить эффективность использования сырьевых ресурсов?
Как рассчитывается транспортный запас сырья?
Что такое текущий и страховой запасы сырьевых ресурсов?
Для чего необходимо нормирование сырьевых ресурсов?