- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание
- •1. Методические указания по организации практических занятий
- •1.1. Тематический план и трудоёмкость практических занятий
- •1.2. Матрица формирования компетенций
- •1.3. Темы и цель семинарских занятий, вопросы для подготовки и рекомендуемая литература.
- •Тема 1.1. «Предмет и методы экономической науки»
- •Тема 1.2. «Потребности, блага и ресурсы общества».
- •Тема 1.3. «Собственность и хозяйствование»
- •Тема 1.4. «Экономические системы и их классификация».
- •Тема 1.5. «Рыночная организация хозяйства».
- •Тема 1.6. «Спрос и предложение, их эластичность».
- •Тема 1.7. «Факторы производства и издержки производства».
- •Тема 1.8. «Рынки факторов производства и факторные доходы».
- •Тема 1.9. «Региональное экономическое развитие (на примере казачьих областей)».
- •Тема 2.1. «Основные вопросы макроэкономики, национальное счетоводство».
- •Тема 2.2. «Макроэкономическое равновесие»
- •Тема 2.3. «Потребление, сбережения, инвестиции. Теория мультипликатора»
- •Тема 2.4. «Финансовый рынок».
- •Тема 2.5. «Банковская система и кредитно-денежная политика».
- •Тема 2.6. «Государственный бюджет, налоги и фискальная политика».
- •Тема 2.7. «Экономический рост и экономические циклы, инфляция и безработица».
- •Тема 2.8. «Международные экономические отношения».
- •2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
- •2.1. Матрица формирования компетенций
- •2.2. Организация самостоятельной работы студентов.
- •2.2.1. Виды самостоятельной работы.
- •2.2.2. Написание рефератов
- •Темы рефератов.
- •2.2.3. Написание контрольных работ
- •I. Культурология как наука
- •2.3. Вопросы для повторения и самопроверки знаний.
- •Тема 1.1. «Предмет и методы экономической науки».
- •Тема 1.2. «Потребности, блага и ресурсы общества».
- •Тема 1.3. «Собственность и хозяйствование».
- •Тема 1.4. «Экономические системы и их классификация».
- •Тема 1.5. «Рыночная организация хозяйства».
- •Тема 1.6. «Спрос и предложение, их эластичность».
- •Тема 1.7. «Факторы производства и издержки производства».
- •Тема 1.8. «Рынки факторов производства и факторные доходы».
- •Тема 2.1. «Основные вопросы макроэкономики, национальное счетоводство».
- •Тема 2.2. «Макроэкономическое равновесие»
- •Тема 2.3. «Потребление, сбережения, инвестиции. Теория мультипликатора»
- •Тема 2.4. «Финансовый рынок».
- •Тема 2.5. «Банковская система и кредитно-денежная политика».
- •Тема 2.6. «Государственный бюджет, налоги и фискальная политика».
- •Тема 2.7. «Экономический рост и экономические циклы, инфляция и безработица».
- •Тема 2.8. «Международные экономические отношения»
- •2.4. Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •3. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения
- •4. Тесты по дисциплине (обучающие и контролирующие)
- •Тема 1.1. Предмет и методы экономической науки.
- •Тема 1.2. Потребности, блага и ресурсы общества.
- •Тема 1.3. Собственность и хозяйствование
- •Тема 1.4. Экономические системы и их классификация
- •Тема 1.5. Рыночная организация хозяйства
- •Тема 1.6. Спрос и предложение, их эластичность.
- •Тема 1.7. Факторы производства и издержки производства.
- •Тема 1.8. Рынки факторов производства и факторные доходы
- •Тема 2.1. Общественное воспроизводство и основные макроэкономические показатели
- •Тема 2.2. Макроэкономическое равновесие.
- •Тема 2.3. Потребление, сбережения и инвестиции. Теория мультипликатора
- •Тема 2.4. Финансовый рынок.
- •Тема 2.5. Банковская система и кредитно – денежная политика
- •Тема 2.6. Государственный бюджет, налоги и фискальная политика
- •Тема 2.7. Экономический рост и экономические циклы, инфляция и безработица.
- •Тема 2.8. Международные экономические отношения
- •5. Экзаменационные вопросы по дисциплине «экономика»
- •6. Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения
Тема 1.4. Экономические системы и их классификация
|
1. Какая задача является основной для экономической системы: |
|
а) определить технические условия производства; |
|
б) ликвидировать инфляцию и безработицу; |
|
в) установить справедливое общественное устройство; |
|
г) скоординировать действия отдельных экономических субъектов; |
|
д) обеспечить международный статус страны. |
|
2. Какие элементы хозяйственной жизни являются свидетельством капиталистической системы хозяйствования: |
|
а) торговые марки; |
|
б) неограниченное число производителей и покупателей; |
|
в) монополии; |
|
г) влияние продавцов на рыночную цену; |
|
д) суверенитет покупателя. |
|
3. Какие признаки характеризуют традиционную экономическую систему: |
|
а) частная собственность; |
|
б) натуральное производство; |
|
в) коллективная собственность; |
|
г) государственная собственность; |
|
д) распределение ресурсов в соответствии с традициями. |
|
4. Основанием командно-административной экономки служат: |
|
а) частная хозяйственная инициатива; |
|
б) государственное ценообразование; |
|
в) государственная собственность на средства производства; |
|
г) возможность влияния покупателей на цену; |
|
д) государственное регулирование только на макроэкономическом уровне. |
|
5. Какие черты характеризуют смешанную экономику: |
|
а) приоритет частной собственности на средства производства; |
|
б) государственное вмешательство в хозяйственную деятельность на микроуровне; |
|
в) обеспечение стабильного уровня доходов всех слоёв населения; |
|
г) государственное ценообразование; |
|
д) государственное планирование. |
|
6. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы: |
|
а) производство; |
|
б) сбережения и инвестиции; |
|
в) потребление; |
|
г) редкость ресурсов; |
|
д) безграничность потребностей. |
Тема 1.5. Рыночная организация хозяйства
|
1. Рынок – это: |
|
а) совокупность актов купли-продажи; |
|
б) взаимодействие между продавцами и покупателями; |
|
в) экономическая форма обмена товарами; |
|
г) система экономических отношений, охватывающая процессы производства, распределения, обмена и потребления; |
|
д) все ответы верны. |
|
2. Решая вопросы, что, как и для кого производить, рынок: |
|
а) всегда функционирует как гибкая саморегулирующаяся система; |
|
б) ориентирован на производство социально-необходимых товаров; |
|
в) способствует удовлетворению потребностей всех членов общества; |
|
г) гарантирует всем участникам равные права на труд и доходы; |
|
д) стимулирует технический прогресс. |
|
3. Государство вмешивается в экономику при рыночном хозяйствовании для: |
|
а) расширения государственного сектора; |
|
б) обеспечения справедливого распределения доходов населения; |
|
в) защиты окружающей среды; |
|
г) увеличения количества товаров производственного назначения; |
|
д) производства общественных товаров. |
|
4. Конкурентный механизм – это способ: |
|
а) согласования решений потребителей и производителей; |
|
б) синхронизации решений продавцов и покупателей; |
|
в) согласования и синхронизации решений продавцов и покупателей; |
|
г) согласования и синхронизации решений продавцов; |
|
д) согласования и синхронизации решений покупателей. |
|
5. «Несовершенный конкурент» в рыночной экономике – это продавец, который: |
|
а) действует вне системы цен и специализации; |
|
б) предлагает достаточный объём товаров, чтобы влиять на цены; |
|
в) пытается разрушить существующий стандарт потребительских предпочтений; |
|
г) использует неэффективные способы производства; |
|
д) проводит политику ценовой дискриминации. |
|
6. Неоспоримое преимущество ценового механизма выражается в следующем: |
|
а) свобода участников рынка; |
|
б) эффективное распределение ресурсов; |
|
в) уравнительное распределение дохода; |
|
г) стабильное развитие экономики; |
|
д) привлекательные цены. |
