1. Цели и задачи дисциплины

Цели и задачи дисциплины «Математика» – подготовка в области фундаментальной математики, формирование готовности к использованию полученных знаний в профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Математика» является частью математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлениям: Прикладная информатика, Ядерная энергетика и теплофизика, Информатика и вычислительная техника, Технология машин и оборудования, Инноватика, Автоматизация технологических процессов. Дисциплина реализуется кафедрой высшей математики. Дисциплина является базовой для формирования математической культуры выпускника в области математического анализа, алгебры и геометрии, теории вероятностей и математической статистики.

Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее таким дисциплинам, как физика, химия, компьютерная графика, статистика.

2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля): способность владеть культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1); способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-8); способность понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат (ПК-3); владение методами математического и алгоритмического моделирования при решении прикладных и инженерно-технических задач (ПК-20).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

• Знать основные понятия математического анализа, линейной алгебры и аналитической геометрии, теории дифференциальных уравнений и элементов теории уравнений математической физики; основы дискретной математики, численных методов.

• Уметь разбираться в профессиональных вопросах, сформулированных на математическом языке; применять математические понятия при описании прикладных задач и использовать математические методы при их решении; решать типовые задачи.

• Владеть методами математического описания типовых профессиональных задач и интерпретации полученных результатов.

3. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

230700 – Прикладная информатика

Общая трудоемкость дисциплины «Математика» составляет 288 академических часов, что соответствует 8 зачетным единицам.

Таблица 1.1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для бакалавров очной формы обучения

Вид учебной работы	Полная форма обучения
	Зачетные единицы	Академические часы
Общая трудоемкость дисциплины	8	288
Аудиторные занятия (всего)	6	216
В том числе:
Лекции	2	72
Практические занятия (ПР) или семинарские занятия	4	144
Самостоятельная работа (всего)	1	36
В том числе:
Самостоятельное изучение отдельных тем модулей	0,6	20
Подготовка контрольных работ	0,1	4
Изучение тем лекций	0,1	4
Подготовка к рубежному контролю	0,1	4
Подготовка к промежуточной аттестации (экзамену)	0,1	4
Контроль (всего) – зачет/экзамен	1	36

Таблица 1.2. Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для бакалавров заочной полной и сокращенной форм обучения

Вид учебной работы	Полная и сокращенная формы обучения
	Зачетные единицы	Академические часы
Общая трудоемкость дисциплины	8	288
Аудиторные занятия (всего)	0,6	24
В том числе:
Лекции	0,2	8
Практические занятия (ПР) или семинарские занятия	0,4	16
Самостоятельная работа (всего)	7,3	264
В том числе:
Самостоятельное изучение отдельных тем модулей	4	144
Подготовка контрольных работ	1,3	48
Изучение тем лекций	0,5	18
Подготовка к рубежному контролю	0,5	18
Подготовка к промежуточной аттестации (экзамену)	1	36
Контроль (всего) – зачет/экзамен	1	36