
- •Федеральное агентство по образованию
- •Объём занятий по учебному плану в часах вфо
- •Объём занятий по учебному плану в часах зфо
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Устная речь
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Чтение.
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Устная речь
- •Целевая установка
- •Структура курса
- •Требования на экзамене
- •Языковый материал
- •Целевая установка
- •Структура курса
- •Требования на экзамене
- •Языковый материал
- •Грамматический минимум
- •Морфология
- •Синтаксис
- •1.4 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения.
- •104 Часов практических занятий
- •Практические занятия
- •1.4 Тематический план по немецкому языку для студентов 2 курса всех специальностей очной формы обучения.
- •104 Часов практических занятий зачёт и экзамен. Практические занятия
- •1.5 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения.
- •60 Часов практических занятий
- •Практические занятия
- •1.5 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения.
- •20 Часов практических занятий
- •Практические занятия
- •1.5 Тематический план по немецкому языку для студентов 2 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения.
- •60 Часов практических занятий зачёт и экзамен. Практические занятия
- •1.6 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса
- •1.6 Тематический план по немецкому языку для студентов 2 курса
- •1.7 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса
- •Кафедра иностранных языков
- •Содержание программы
- •Структура 1 курса
- •Требования на зачете
- •Языковой материал
- •Морфология
- •Методические указания
- •Правила чтения
- •Особенности грамматического строя немецкого языка
- •Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •Контрольная работа № 1
- •Вариант п.
- •Кафедра иностранных языков
- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •IV. Работа над текстом
- •V. Исправление работы на основе рецензии.
- •Контрольные работы по экономическим специальностям
- •Контрольная работа по специальности «Юриспруденция»
- •Контрольная работа по специальности «Психология»
- •Тексты для чтения
- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •I. Правила чтения
- •1V. Работа над текстом
- •V. Исправление работы на основе рецензии.
- •Контрольная работа по специальности «Технология продуктов общественного питания»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология жиров»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология консервов и пищеконцентратов»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Товароведение и экспертиза товаров»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология хранения и переработки зерна»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Биоэкология» и «Водные биоресурсы и аквакультура»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология бродильных производств и виноделия»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология сахарных продуктов»
- •Грамматические тесты
- •Тексты для чтения
- •Федеральное агентство по образованию
- •I. Правила чтения
- •IV. Работа над текстом
- •V. Исправление работы на основе рецензии.
- •Контрольная работа по специальности «Техника и физика низких температур»
- •Контрольная работа № 1 для студентов специальности «Машины и аппараты пищевых производств» и «Пищевая инженерия»
- •Контрольная работа № 2 для студентов специальности «Машины и аппараты пищевых производств» и «Пищевая инженерия»
- •Контрольная работа №1 для студентов специальностей «Автоматизация технологических процессов и производств» и «Автоматизированные системы обработки информации и управления»
- •Контрольная работа № 2 для студентов специальности «Автоматизация технологических процессов и производств»
- •Тексты для устного перевода
- •Федеральное агентство по образованию
- •Образование множественного числа существительных женского рода (Pluralbildung der Feminina)
- •Склонение существительных в единственном числе
- •Сильное склонение существительных
- •Слабое склонение существительных (Schwache Deklination der Substantive)
- •Тест Тема: Степени сравнения имён прилагательных и наречий
- •Глагол (Das Verb)
- •Слабые глаголы (Schwache Verben)
- •Сильные глаголы (Starke Verben)
- •Модальные глаголы (Modalverben)
- •Возвратные глаголы (die Reflexive Verben)
- •Претерит (Präteritum)
- •Перфект (Perfekt)
- •Страдательный залог (Das Passiv)
- •Von, durch, mit в пассивных предложениях
- •Тест на времена
- •Тест на модальные глаголы №1
- •2.7 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов 1 курса всех специальностей зфо в межсессионный период обучения.
- •План организации самостоятельной работы по немецкому языку для студентов 1 курса в межсессионный период обучения.
- •2.7 План организации самостоятельной работы студентов 2 курса в межсессионный период
- •2.8 Литература
- •Л.П. Давыдова, с.В. Лукавченко. Немецкий язык. Словарь-минимум Экономические методы управления и развития предприятий пищевой промышленности. 2007
- •© Давыдова л.П., Цуканова л.Д. Немецкий язык. Учебно-практическое пособие. - м., мгуту, 2007
- •2. Спряжение глаголов в настоящем времени
- •3. Спряжение глагола sein быть в настоящем времени
- •4. Порядок слов в предложении
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Употребление артикля
- •2. Образование множественного числа существительных
- •3. Спряжение глагола haben иметь в настоящем времени
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Склонение артиклей и существительных
- •2. Спряжение сильных глаголов в настоящем времени
- •1. Притяжательные местоимения
- •2. Переходные и непереходные глаголы
- •3. Управление предлогов. Предлоги с дательным падежом
- •4. Возвратные глаголы
- •Тема: Притяжательные местоимения
- •1. Количественные числительные
- •2. Предлоги с винительным падежом
- •Er schwimmt wider den Strom. Он плывет против течения.
- •3. Глаголы с неотделяемыми и отделяемыми приставками
- •4. Неопределенно-личные предложения с man
- •Тест по тексту
- •1. Предлоги с двойным управлением
- •2. Модальные глаголы
- •Вариант в
- •Тест по тексту
- •1. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Какие степени сравнения прилагательных и наречий Вы знаете?
- •1. Образование и употребление простого
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест по тексту
- •1. Причастия
- •2. Образование и употребление перфекта
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест по тексту
- •1. Образование и употребление будущего времени глагола
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •4.1 Аудиоматериалы
- •5.2 Экзаменационный материал по не мецкому языку для студентов экономических специальностей дфо и вфо Билет №1
- •Билет №2
- •Билет №3
- •Билет №4
- •Билет №5
- •Билет №6
- •Билет №7
- •Билет №8
- •Билет №9
- •Билет №10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальности 030504 всех форм обучения Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов технологических специальностей Билет №1
- •Билет №2
- •Билет № 3
- •Билет №4
- •Билет № 5
- •Билет №6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет №15
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальностей 0334, 0204 всех форм обучения Билет № 1
- •Билет №2
- •Билет № 3
- •Билет №4
- •Билет № 5
- •Билет№6
- •Билет № 7
- •Билет №8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальности 0524 всех форм обучения Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет №3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет №6
- •Билет № 7
- •Билет №8
- •Билет № 9
- •Билет №10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальности 2202, 2102 Билет № 1
- •Билет №2
- •Билет № 3
- •Билет №4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •5.3 Тестовые задания
Билет №6
1. Прочитайте текст по специальности и переведите его на русский язык
Thema: Die Finanzwirtschaft in der BRD. Geld
Der Betriebsprozess verursacht einen ständigen Kreislauf von Gütem und Dienstleistungen. Dieser Kreislauf ist nur dann möglich, wenn für die bezogenen Leistungen Geld zur Verfügung steht. Der Betrieb erhält dieses Geld aus den Erlösen fur die dem Markt zur Verfügung gestellten Leistungen. Reichen diese Einahmen nicht aus, müssen Mittel aus anderen Quellen beschafft werden.
Ziel der Finanzwirtschaft ist es, die Zahlungsfähigkeit da Betriebes zu jedem Zeitpunkt zu erhalten. Um dieses Ziel zu erreichen, hat sie folgende Aufgaben zu erledigen;
- Durchführung des Zahlungsverkehrs,
- Planung des Finanzbedarfs (Finanzplanung),
Bereitstellung von finanziellen Mitteln (Finanzierung)
Grundlage der Finanzwirtschaft ist das Geld.
“Dem Geld darf man nicht nachlaufen, man muss ihm entgegengehen." Der gute Mann, der diese Weisheit vor etlichen Jahren zum besten gab, hatte leicht reden. Er war Multimilliardär.
Das Entgegengehen und Nachlaufen war vor langen Jahren durchaus wörtlich zu verstehen. Geld trat lange Zeit – und zum Teil auch noch heute - nur in Form von Warengeld auf. Wenn der eine Wüstenbewohner zum anderen sagt: Mein lieber Mustafa, du schuldest mir, deinem guten Freund Ali, noch Geld - begleiche bitte umgehend deine Schuld", so kann Mustafa das Problem schnell regeln: Er treibt drei Kamele m das Lager von Ali, und alles ist klar. Warengeld können einmal allseits akzeptierte Güter sein (wie z. B. Kamele), zum anderen Edelmetalle wie Gold und Silber in Münzform (Kurantmünzen genannt) oder Barrenform. Hiervon
sind wir m Deutschland noch gar nicht so weit entfernt. Wer vor 100 Jahren reich war und sein Geld nicht zur Bank gebracht hatte, der musste an seinem Goldsack schwer schleppen.
Geld gibt's in drei Former Geld Bargeld Buchgeld (Giralgeld) Münzen Banknoten senn Kurantmünzen Sheidemünzen Metallwert entspricht Metallwert ist geringer dem Geldwert als der Geldwert.
Heute gibt es Geld nur noch in Form von minderwertigen Münzen (Scheidemünzen). Das Recht zur Ausgabe, das so genannte Münzregal, liegt in der Bundesrepublik beim Bund. In dessen Auftrag bringt die Bundesbank die Münzen in den Verkehr. Der Münzgewinn, das ist der Unterschied zwischen dem Nennwert (also dem, was auf der Münze aufgeprägt ist) und den Herstellungskosten einer Münze, flieβt dem Bundeshaushalt zu. Damit aber die Münzausgabe den währungspolitischen Aufgaben und Zielen der Bundesbank nicht ins Gehege kommt, muss der Bund die Zustimmung der Bundesbank einholen.
Papiergeld, Geldscheinen also in unterschiedlicher Stückelung. Die Bundesbank gibt sieben verschiedene Banknoten aus (Scheine zu 5, 10, 20, 50, 100, 200, 500 und 1.000 DM). Banknoten, die auf kleinere Beträge als 10 DM lauten, dürfen nur im Einvernehmen mit der Bundesregierung ausgegeben werden (§ 14 Bundesbankgesetz). Scheidemünzen und Papiergeld zusammengenommen bilden den Bargeldumlauf.
Buchgeld ist auch Giralgeld genannt, Buchgeld befindet sich als jederzeit verfügbare Einlage auf einem Bankkonto.
Geld kann man heute als allgemein akzeptiertes, vom Staat bzw. Der Notenbank ausgegebenes Zahlungsmittel bezeichnen.
2. Прочитайте текст и передайте его краткое содержание
Richtiges Werhalten am Telefon
Eine positive Gesprächsatmosphäre ist die Plattform für, ein positives Gesprächsergebnis. Es gibt ein paar Leitsätze, die man sich z.B. im Kundenverkehr ins Bewusstsein rufen sollte, bevor man zum Hörer greift:
- Unser Kunde Tst Freund und Partner!
- Wir telefonieren gerne mit ihm!
- Wir freuen uns, wenn wir ihn mit unseren Leistungen zufrieden stellen können!
- Deshalb sind wir höflich, sorgfältig, hilfsbereit, immer pdsitiv und freundlich, auch wenn der Kunde gespannt tmd nervös, aggressiv oder unentschlossen ist!
- Bei jedem Telefonat versuchen wir, einen positiven Eindruck zu hinterlassen - unabhängig vor Ergebnis!
Telefon und Anrufbeantworter sind aus unserer modernen Kommunikationsgesellschaft nicht mehr wegzudenken. Ihre Vorteile entfalten sie allerdings nur, wenn man richtig mit ihnen umgeht. Darum empfiehlt es sich, die folgenden Regeln zu beachten und zu beherzigen:
- Die gewissenhafte Vorbereitung auf ein Telefongespräch, wo erforderlich und möglich, gibt Sicherheit.
- Eine aufrechte Sitzhaltung erhöht die Konzentration und die Reaktionsgeschwindigkeit.
— Der Gesprächspartner bzw. die Gesprächspartnerin ist Hauptperson. Ihm Oder ihr gilt alle Konzentration, Deshalb sollten Bürogespräche, Essen oder Trinken beendet, mögliche Störungen unterbunden werden, bevor man schpricht.
— Lächeln am Telefon erzeugt immer eine angenehme Cesprächsatmosphäre. Es wird vom Gesprächspartner “wahr-genommen", auch wenn er es nicht sieht.
- Jeder Dialog wird persönlicher, wenn der Gesprächspartner, mit dem Namen angesprochen wird.
- Die Stimme offenbart die Stimmung. Eine lebendige Stimmmelodie belebt das Gespräch.
- Natürlichkeit macht sympathisch.
- Deutliches und langsames Sprechen fördert das Verstehen.
- Zuhören und Ausredenlassen führen zum Dialog.
— Monologe mindern die Aufnahmebereitschaft des Gesprächspartners. Mit vier bis fünf zusammenhängenden Sätzen hat man jedoch noch nicht zu viel gesprochen.