Устная речь

Задача обучения устной речи – сформировать готовность принять участие в ситуативно-обусловленной беседе по изучению тематике.

Требования к обученности устной речи: 1) понимать речь на слух и принимать участие в ситуативно-обусловленной беседе. Объём высказывания – 10-12 фраз; 2) подготовить сообщение по изученному материалу применительно к знакомым типовым ситуациям. Объём высказывания – 18-20 фраз. Примерная скорость речи – до 200 слогов в мин.

Состав речевой деятельности. Учебные ситуации и учебные речевые действия видоизменяются в зависимости от подготовки к участию в беседе по готовому плану, беседе-аналогу изученного образца, типовой беседе с элементами ролевой игры и др.

Минимум речевого материала. Тексты представляют собой образцы монологических высказываний, диалогов, полилогов. В текстах отражаются профессионально ориентированные темы, научно-техническое творчество, новости экономики, науки и техники, экология, страноведение и др. Используется также для обсуждения информация полученная при чтении общественно-политических текстов.

Минимум лексического материала. Активный лексический минимум должен составлять примерно 800 слов и словосочетаний.

Минимум грамматического материала. Кроме указанных выше в грамматический минимум включаются показатели придаточных дополнительных предложений, формы глаголов в страдательном залоге.

Письмо

Задача обучения письму – использовать в течении всего первого этапа письмо в качестве вспомогательного средства для выполнения учебных заданий.

Требования к обученности письму: 1) правильно писать по-немецки слова и словосочетания, входящие в активный минимум, при выполнении соответствующих учебных заданий; 2) кратко излагать в письменной форме содержание прочитанного текста.

Учебный материал охватывает изученные тексты и речевые образцы.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ (образован в 1953 году)

1.2 НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА ОЧНО-ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Москва 2008

Цели и задачи обучения

Цель обучения: сформировать практическое владение немецким языком как вторичным средством письменного и устного общения в сфере профессиональной деятельности.

В процессе достижения этой задачи обучения языку реализуются образовательные и воспитательные задачи обучения языку, входящие составной частью в вузовскую программу гуманитаризации высшего образования.

Цель и задачи достигаются в течение полного вузовского курса обучения немецкому языку, т.е. базового курса, и специализированного курса, завершающего вузовский профессиональноориентированный курс языка.