
- •Федеральное агентство по образованию
- •Объём занятий по учебному плану в часах вфо
- •Объём занятий по учебному плану в часах зфо
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Устная речь
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Чтение.
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Устная речь
- •Целевая установка
- •Структура курса
- •Требования на экзамене
- •Языковый материал
- •Целевая установка
- •Структура курса
- •Требования на экзамене
- •Языковый материал
- •Грамматический минимум
- •Морфология
- •Синтаксис
- •1.4 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения.
- •104 Часов практических занятий
- •Практические занятия
- •1.4 Тематический план по немецкому языку для студентов 2 курса всех специальностей очной формы обучения.
- •104 Часов практических занятий зачёт и экзамен. Практические занятия
- •1.5 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения.
- •60 Часов практических занятий
- •Практические занятия
- •1.5 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения.
- •20 Часов практических занятий
- •Практические занятия
- •1.5 Тематический план по немецкому языку для студентов 2 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения.
- •60 Часов практических занятий зачёт и экзамен. Практические занятия
- •1.6 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса
- •1.6 Тематический план по немецкому языку для студентов 2 курса
- •1.7 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса
- •Кафедра иностранных языков
- •Содержание программы
- •Структура 1 курса
- •Требования на зачете
- •Языковой материал
- •Морфология
- •Методические указания
- •Правила чтения
- •Особенности грамматического строя немецкого языка
- •Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •Контрольная работа № 1
- •Вариант п.
- •Кафедра иностранных языков
- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •IV. Работа над текстом
- •V. Исправление работы на основе рецензии.
- •Контрольные работы по экономическим специальностям
- •Контрольная работа по специальности «Юриспруденция»
- •Контрольная работа по специальности «Психология»
- •Тексты для чтения
- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •I. Правила чтения
- •1V. Работа над текстом
- •V. Исправление работы на основе рецензии.
- •Контрольная работа по специальности «Технология продуктов общественного питания»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология жиров»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология консервов и пищеконцентратов»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Товароведение и экспертиза товаров»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология хранения и переработки зерна»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Биоэкология» и «Водные биоресурсы и аквакультура»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология бродильных производств и виноделия»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология сахарных продуктов»
- •Грамматические тесты
- •Тексты для чтения
- •Федеральное агентство по образованию
- •I. Правила чтения
- •IV. Работа над текстом
- •V. Исправление работы на основе рецензии.
- •Контрольная работа по специальности «Техника и физика низких температур»
- •Контрольная работа № 1 для студентов специальности «Машины и аппараты пищевых производств» и «Пищевая инженерия»
- •Контрольная работа № 2 для студентов специальности «Машины и аппараты пищевых производств» и «Пищевая инженерия»
- •Контрольная работа №1 для студентов специальностей «Автоматизация технологических процессов и производств» и «Автоматизированные системы обработки информации и управления»
- •Контрольная работа № 2 для студентов специальности «Автоматизация технологических процессов и производств»
- •Тексты для устного перевода
- •Федеральное агентство по образованию
- •Образование множественного числа существительных женского рода (Pluralbildung der Feminina)
- •Склонение существительных в единственном числе
- •Сильное склонение существительных
- •Слабое склонение существительных (Schwache Deklination der Substantive)
- •Тест Тема: Степени сравнения имён прилагательных и наречий
- •Глагол (Das Verb)
- •Слабые глаголы (Schwache Verben)
- •Сильные глаголы (Starke Verben)
- •Модальные глаголы (Modalverben)
- •Возвратные глаголы (die Reflexive Verben)
- •Претерит (Präteritum)
- •Перфект (Perfekt)
- •Страдательный залог (Das Passiv)
- •Von, durch, mit в пассивных предложениях
- •Тест на времена
- •Тест на модальные глаголы №1
- •2.7 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов 1 курса всех специальностей зфо в межсессионный период обучения.
- •План организации самостоятельной работы по немецкому языку для студентов 1 курса в межсессионный период обучения.
- •2.7 План организации самостоятельной работы студентов 2 курса в межсессионный период
- •2.8 Литература
- •Л.П. Давыдова, с.В. Лукавченко. Немецкий язык. Словарь-минимум Экономические методы управления и развития предприятий пищевой промышленности. 2007
- •© Давыдова л.П., Цуканова л.Д. Немецкий язык. Учебно-практическое пособие. - м., мгуту, 2007
- •2. Спряжение глаголов в настоящем времени
- •3. Спряжение глагола sein быть в настоящем времени
- •4. Порядок слов в предложении
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Употребление артикля
- •2. Образование множественного числа существительных
- •3. Спряжение глагола haben иметь в настоящем времени
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Склонение артиклей и существительных
- •2. Спряжение сильных глаголов в настоящем времени
- •1. Притяжательные местоимения
- •2. Переходные и непереходные глаголы
- •3. Управление предлогов. Предлоги с дательным падежом
- •4. Возвратные глаголы
- •Тема: Притяжательные местоимения
- •1. Количественные числительные
- •2. Предлоги с винительным падежом
- •Er schwimmt wider den Strom. Он плывет против течения.
- •3. Глаголы с неотделяемыми и отделяемыми приставками
- •4. Неопределенно-личные предложения с man
- •Тест по тексту
- •1. Предлоги с двойным управлением
- •2. Модальные глаголы
- •Вариант в
- •Тест по тексту
- •1. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Какие степени сравнения прилагательных и наречий Вы знаете?
- •1. Образование и употребление простого
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест по тексту
- •1. Причастия
- •2. Образование и употребление перфекта
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест по тексту
- •1. Образование и употребление будущего времени глагола
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •4.1 Аудиоматериалы
- •5.2 Экзаменационный материал по не мецкому языку для студентов экономических специальностей дфо и вфо Билет №1
- •Билет №2
- •Билет №3
- •Билет №4
- •Билет №5
- •Билет №6
- •Билет №7
- •Билет №8
- •Билет №9
- •Билет №10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальности 030504 всех форм обучения Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов технологических специальностей Билет №1
- •Билет №2
- •Билет № 3
- •Билет №4
- •Билет № 5
- •Билет №6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет №15
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальностей 0334, 0204 всех форм обучения Билет № 1
- •Билет №2
- •Билет № 3
- •Билет №4
- •Билет № 5
- •Билет№6
- •Билет № 7
- •Билет №8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальности 0524 всех форм обучения Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет №3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет №6
- •Билет № 7
- •Билет №8
- •Билет № 9
- •Билет №10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальности 2202, 2102 Билет № 1
- •Билет №2
- •Билет № 3
- •Билет №4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •5.3 Тестовые задания
Страдательный залог (Das Passiv)
Страдательный залог (пассив) образуется, как правило, от переходных глаголов. Все формы пассива образуются при помощи вспомогательного глагола werden и причастия II:
Präsens |
Die Schule wird gebaut. |
Школа строится. |
Präteritum |
Die Schule wurde gebaut. |
Школа строилась. |
Perfekt |
Die Schule ist gebaut worden. |
Школа была построена. |
Plusquamperfekt |
Die Schule war gebaut worden. |
Школа была построена. |
Futurum |
Die Schule wird gebaut werden. |
Школа будет построена. |
Infinitiv |
gebaut werden |
строиться |
В пассиве употребляется старая форма причастия werden - worden. Футурум пассива употребляется редко. Действие в будущем чаще выражается формой презенса.
Форма инфинитива пассива употребляется чаще всего в сочетании с модальными глаголами:
Die Schule muss bald gebaut werden. Школа должна быть скоро построена.
Jeder Text kann ins Russische Любой текст можно перевести на
übersetzt werden. русский язык (букв.: может быть
переведён)
Употребление предлогов
Von, durch, mit в пассивных предложениях
(Gebrauch der Präpositionen von, durch, mit beim Passiv)
Если в предложении указано, кем производится действие или указана движущая сила, являющаяся источником действия, то употребляются дополнения с предлогами von, durch, mit:
Der Turm wurde von den Piraten Башня была разрушена пиратами (действие
zerstört. происходит от одушевлённого предмета).
Der Turm wurde durch ein Erdbeben Башня была разрушена землятресением
zerstört. (указана движущая сила).
Der Nagel wird mit der Zange Гвоздь вытаскивается клещами.
herausgezogen.
В немецком языке часто возможно двоякое употребление предлогов von и durch, сравните:
Er wurde von der Jury ausgezeichnet. Он был награждён жюри (акцент
делается на действующее лицо).
Er wurde durch die Jury ausgezeichnet. Он был награждён жюри (акцент делается на источник действия).
Возможно также двоякое употребление предлогов von и mit, сравните:
Das Stadion wurde von groβen Стадион освещался большими
Lampen beleuchtet. лампами.
Das Stadion wurde mit Scheinwerfern Стадион освещался прожекторами
beleuchtet. (т.е. при помощи прожекторов).
Употребление предлога von вызвано часто персонификацией сил природы, сравните:
Die Windmühlenflügel werden Крылья ветряной мельницы
vom Wind gedreht. вращаются ветром (ветер
персонифицируется).
Die Windmühlenflugel werden Крылья ветряной мельницы
durch die Windkraft gedreht. приводятся в движение силой ветра (персонификация невозможна).
Безличный пассив (Unpersönliches Passiv)
В некоторых случаях можно образовать пассив от непереходных глаголов. В предложениях такого рода в качестве подлежащего выступает безличное местоимение es, которое опускается, если предложение начинается с какого-либо обстоятельства:
Es wird in jedem Seminarraum В каждой аудитории идут
gearbeitet. занятия.
Или:
In jedem Seminarraum wird gearbeitet.
Безличный пассив встречается в немецком языке в тех случаях, когда основной акцент делается на самом действии без упоминания действующего лица:
Im Nebenzimmer wurde gelacht. В соседней комнате слышался смех.
Im Saal wurde getanzt. В зале были танцы (танцевали).
Употребительны только презенс и претерит безличного пассива.
Тест на Präsens
Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую Вы считаете правильной:
1. In Walters Briefen sind viele bunte Briefmarken …dir diese Briefmarke?
a) Gefallen b) Gefällt c) Gefallt
2. - Wie ... man einen Brief?
- Zum Beispiel, mit herzlichem Gruss, euer Peter.
a) beendet b) beende c) beenden
3. Meine Uhr ... nicht richtig. Ich muss meine Uhr reparieren.
a) geht b) gehen c) gehe
4. Sabine and Andreas sind Freunde.
Welche Interessen ... sie?
a) hat b) haben c) habt
5. - Ich bin hier fremd. Wie ... man am besten ins Stadtzentrum?
a) komm b) komme c) kommt
6. - Ich möchte ein deutsches Wörterbuch kaufen.
- Was für eins ... Sie, ein Taschenwörterbuch oder ein grosses?
a) wünscht b) wünschen c) wünsche
7. - Sie haben aber eine schöne Wohnung!
- Ja, schön ... sie.
a) isst b) ist c) esst
8. - Welche Musik hören Sie gern?
- Ich höre gern klassische Musik. Aber auch Rock… ich schön.
a) finden b) findet c) finde
9. Ein bekannter deutscher Kinderschriftsteller ... auf die Fragen der Schüler
a) antwortet b) antwortetet c) antwortest
10. Mozart ist der grösste österreichische Komponist. Mit vier Jahren ... er schon Musik.
a) komponiertet b) komponiere c) komponiert
11. Der Lehrer ... uns viel zu reisen.
a) empfehlt b) empfiehlt c) empfahlt
12. - Wo verbringt Oleg seine Sommerferien?
- Er ... bald mit einer Gruppe nach Deutschland.
a) fahrt b) fuhrt c) fährt
Тест на Präteritum
Укажите буквой пропущенную форму, которую Вы считаете правильной.
1. Am Telefon.
- Wann kommst du zurück?
- Ich komme in einem Monat zurück. Vor kurzem ... ich bei Markus. In diesen Tagen werde ich wieder zu ihm fahren and bringe ihm dann Grüsse von dir.
a) bin b) war c) werde ... sein
2. - Wann ... ihr gestern den Zirkel?
- Nach dem Unterricht, um 14 Uhr.
a) habt b) hat c) hattet
3. Sabine and Ute interessieren sich sehr für die klassische Musik.
Vor einigen Wochen... sie ins Konzert.
a) ging b) gingen c) gehen
4. - Wann ... dein Freund in die Schweiz ... ?
- Er ... vorgestern ...
a) fliegt ... ab b) wird ... abfliegen c) flog ... ab
5. Es war noch früh, und die Ermitage war noch geschlossen.
Da Bernd Zeit hatte, ... er die Newa entlang.
a) spazierte b) spaziert c) spaziertet
6. Im Herbst werden die Tage kürzer, gestern kam ich wie gewöhnlich nach der Schule um 16 Uhr, und es ... schon dunkel.
a) wart b) war c) warst
7. - Peter, was hast du am letzten Sonntag gemacht?
- Ich ... mit meinem Freund Ski laufen.
а) fuhr b) fuhreh c) fahren
8. Als ich in Österrreich war, . . . ich oft Wiener Theater.
a) besuche b) besuchte c) werde ... besuchen
9. Wir waren im Konzert. Uns ... das 1. Lied besonders gut.
a) gefalle b) gefallt c) gefiel
10. Die Stunde war zu Ende. Der Lehrer ... den Schülern ihre nächste Aufgabe.
a) erklärst b) erklärte c) erklärtet
11. Zwei Schüler unserer Klasse ... eine Woche in Deutschland.
a) verbrachten b) verbrachte c) verbrachtet
12. Inge konnte sich das schöne Kleid nicht kaufen, denn sie ... nicht genug Geld bei sich.
a) hat b) hatte c) wird ... haben
13. Herr Müller ist Sportler. Er erzählte uns heute, wie er Sportler ...
a) wurde b) wurdet c) wirst
14. Vorige Woche war ein Fest in der Schule. Viele Gäste…
a) werden ... zusammenkommen
b) kamen ... zusammen
c) seid ... zusammengekommen
15. - Wann ... Sie das letzte Mal in Deutschland?
-1992.
a) wart b) war c) waren
16. - Weisst du, dass Hans Peters vor einem Tag ...
- Ja, davon habe ich gehört.
a) wegfährt b) wegfuhr c) wegfahrt
17. - Sag mal, Karin, warst du in Berlin?
- Ja, während der Ferien ... wir oft dorthin.
a) fuhren b) fahrt c) fahrt
18. Neben unserer Schule ist ein Park.
Unser Sportlehrer ... eines Tages: "Wer will nach dem
Unterricht Fussball spielen? Keiner?"
a) sagt b) sagte c) sagtet
Укажите буквой вариант, который Вы считаете правильным.
19. Под ёлкой лежали подарки, они доставили радость маленьким и взрослым.
a) Unter dem Baum lagen Geschenke, sie brachten den Kleinen and Grossen Freude.
b) Unter den Baum legten die Grossen den Kleinen Geschenke. Sie brachten den Kleinen und Grossen Freude.
c) Unter dem Baum liegen Geschenke. Sie bringen den Kleinen undGrossen Freude.
20. Почти в каждой квартире стояла ёлка.
a) In fast jeder Wohnung steht ein Weihnachtsbaum.
b) In fast jeder Wohnung stand ein Weihnachtsbaum.
c) In fast jede Wohnung stellte man ein Weihnachtsbaum.
Тест на Perfekt.
Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую Вы считаете правильной.
1. -Was hast du aus dieser Information Neues….
-Nichts.
a) erfahrt b) erfahren c) erfährst
2. - Welchen Sport hat Daniela im Sommer….
- Leichtathletik.
a) treibt b) treiben c) getrieben
3. - Wann ... du heute aufgestanden?
- Um 8 Uhr.
a) hast b) wirst c) bist
4. Wir gingen über die Strasse and sahen das rote Licht nicht.
Da ... ein Auto gekommen.
a) hat b) ist c) wird
5. Wilhelm Tell hat den Herrn nicht ... .
a) begrüsst b) begrüsste c) begrüsstet
6. Gestern wurde im Radio ein Liederabend übertragen.
... du diese Sendung ... ?
a) Hattet... gehört
b) Hast ... gehört
c) Wirst ... hören
7. Frank mag Volleyball. Beim Volleyballspiel hat er viele Jungen ... .
kennengelernt b) kennenlernen c) kennenlernt
8. Meine Freundin hat heute Geburtstag.
lhr Vater hat ihr schöne Blumen .. .
a) schenken b) geschenkt c) schenkt
9. Zu Weihnachten ... Eva and Karin viele Geschenke bekommen.
a) sind b) haben c) werdet
10. Wir haben eine interessante Reise gemacht. Sie ... 14 Tage gedauert.
a) hat b) wird c) ist
11. Das Essen schmeckt Peter nicht gut.
Er ... sehr wenig gegessen.
a) hat b) wird c) ist
12. - Wo war Marie?
- Sie hat ihre Ferien bei ihrer Tante auf dem Lande ... .
a) verbringt b) verbracht c) verbringen
13. - Ist Udo zurückgekommen?
- Nein, er ... noch fur 2 Tage bei Grosseltern geblieben.
a) hat b) ist c) wird
14. - Klaus, du musst den Apfel brüderlich teilen. Hast du ... ?
- Ja.
a) versteht b) verstand c) verstanden
15. - Warum hast du deinen Mantel an?
-Es ... kalt geworden.
a) hat b) ist c) wird
16. Während der Stunde haben die Schüler über ihre Hobbys ... .
a) sprechen b) sprachen c) gesprochen
17. - Sind Sie schon lange in Moskau?
- Nein, ich . .. erst vor einem Tag ... .
a) werde ... ankommen
b) bin ... angekommen
c) bist ... angekommen
18. Der berühmte Archäologe H. Schliemann ... 20 Fremdsprachen gelernt.
a) ist b) hat c) wird
19. - Hat Walter die Stadt gestern ... ?
- Nein, er ist im Hotel geblieben.
a) besichtigen b) besichtigt c) besichtigte
20. Ich ... meinen alten Kollegen im Krankenhaus besucht. Er fühlt sich schon besser.
a) werde b) habe c) bin