IV. Работа над текстом

Поскольку основной целевой установкой обучения является получение информации из иноязычного источника, особое внимание следует уделять чтению текстов.

Понимание иностранного текста достигается при осуществлении двух видов чтения:

1) чтения с общим охватом содержания;

2) изучающего чтения.

Читая текст, предназначенный для понимания общего содержания, необходимо, не обращаясь к словарю, понять основной смысл прочитанного. Понимание всех деталей текста не является обязательным.

Чтение с охватом общего содержания складывается из следующих умений:

- догадываться о значении незнакомых слов на основе словообразовательных признаков и контекста;

- «видеть» интернациональные слова и устанавливать их значение;

- находить знакомые грамматические формы и конструкции и устанавливать их эквиваленты в русском языке;

- использовать имеющийся в тексте иллюстрационный материал, схемы, формулы и т.п.;

- применять знания по специальным и общетехническим предметам в качестве основы смысловой и языковой догадки.

Точное и полное понимание текста осуществляется путем изучающего чтения.

Изучающее чтение предполагает умение самостоятельно проводить лексико-грамматический анализ, используя знания общетехнических и специальных предметов. Итогом изучающего чтения является точный перевод текста на родной язык.

Проводя этот вид работы, следует развивать навыки адекватного перевода текста (устного и письменного) с использованием отраслевых словарей, терминологических словарей, словарей сокращений.

При работе над текстом используйте указания, данные в разделах 1, П, Ш.

V. Исправление работы на основе рецензии.

9. При получении от рецензента проверенной контрольной работы внимательно прочитайте рецензию, ознакомьтесь с замечаниями рецензента и проанализируйте отмеченные в работе ошибки.

10. Руководствуясь указаниями рецензента, проработайте еще раз учебный материал. Все предложения, в которых были обнаружены орфографические, лексические и грамматические ошибки, а также неточности в переводе, перепишите начисто в исправленном виде в конце данной контрольной работы.

11. Только после того, как будут выполнены все указания рецензента и исправлены ошибки, можно приступить к изучению материала очередного контрольного задания и его выполнению.

12. Отрецензированные и исправленные контрольные работы является учебными документами, которые необходимо сохранять; помните о том, что во время зачета или экзамена производится проверка усвоения материала, вошедшего в контрольные работы.

Контрольная работа по специальности «Техника и физика низких температур»

I. Прочитайте текст, с помощью словаря постарайтесь понять его содержание, затем выполните тест по тексту.

Das Kompressionsaggregat

1. Das Kompressionsaggregat arbeitet viel wirtschaftlicher als das Absorptionssystem und kann praktisch für jedes Kühlraumvolumen verwendet werden. Es besteht aus Kompressor, Elektomotor, Kondensator, Regenventil, Verdampfer und Thermostat.

2. Der Kompressor ist das Antriebsaggregat für den Kühlmittelkreislauf. Er arbeitet ähnlich einer Pumpe. Auf der einen Seite saugt er die Dämpfe an und drückt sie nach der anderen Seite verdichtet hinaus. Angetrieben wird er durch einen geräuscharm- laufenden Einphasenwechselstrommotor mit etwa 1000 bis 1500 Umdrehungen je Minute. Der Motor ist über einen Motorschutzschalter am Netz angeschlossen. Der Schaltvorgang wird vom Thermostaten gesteuert. Kompressor und Motor sind meist in einem gemeinsamen Gehäuse untergebracht.

3. Der Kondensator, in dem die Kühlmitteldämpfe unter Wärmeabgabe verflüssigt werden, ist ein grossflächiges Kühlaggregat. Das Regelventil wird zwischen Kondensator und Verdampfer eingebaut. Es hat die Aufgabe, die Durchflussmenge des Kühlmittels konstant zu halten.

4. Der Kreslauf des Kompressionssystems beginnt im Kompressor. Hier wird der aus dem Verdampfer angesaugte Kältemitteldampf verdichtet und in den Kondensator gedrückt. Durch Abkühlung im grossflächigen Kondensator gehen die unter Druck stehenden Dämpfe in die flüssige Form über. Das flüssige Kältemittel sammelt sich in dem Vorratsbehälter. Unter dem dort herrschenden Druck strömt es dem Regelventil zu und durch dieses in geregelter Menge in den im Kühlraum eingebauten Verdampfer. Unter Aufnahme von Wärme aus der Umgebung geht das Kältemittel wieder in Dampf über, der vom Kompressor angesaugt wird. Damit ist der Kreislauf geschlossen.

5. Sobald die mit dem Thermostaten eingestellte Temperatur des Kältemittels im Verdampfer erreicht ist, wird der Motor automatisch abgeschaltet, und der Kreislauf kommt zum Stillstand. Steigt die Temperatur ( z.B. nach Öffnen der Kühlschranktür), dann wird der Motor wieder eingeschaltet; und der Kältemittelkreislauf beginnt erneut.

ТЕСТ

на понимание содержания текста

Выберите предложения, соответствующие содержанию текста, выпишите их и переведите на русский язык.

1. Das Kompressionsaggregat besteht aus Kompressor, Elektromotor, Kondensator, Regenventil, Verdampfer und Thermostat.

2. Das Absorptionssystem arbeitet viel wirtschaftlicher als das Kompressionsaggregat.

3. Der Kompressor arbeitet ähnlich einer Pumpe.

4. Der Schaltvorgang wird vom Motor gesteuert.

5. Kompressor und Motor sind meist in einem Gehäuse untergebracht.

6. Der Kondensator ist ein grossflächiges Kühlaggregat.

7. Der Regelventil hat die Aufgabe , die Durchflussmenge des Kühlmittels konstant zu halten.

8. Der Kreislauf des Kompressionssystems beginnt im Kompressor.

9. Das flüssige Kältemittel sammelt sich in dem Vorratsbehälter.

10. Unter Aufnahme von Wärme aus der Umgebung geht das Kältemittel wieder in Dampf über.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ

1. Выпишите предложения, содержащие модальную конструкцию haben, sein ...zu + Infinitiv, переведите их на русский язык.

1. Das Kompressionsaggregat hat viel wirtschftlicher als das Absorptionssystem zu arbeiten.

2. Der Kompressor ist das Antriebsaggregat für den Kühlmittelkreislauf.

3. Der Motor ist über einen Motorschutzschalter an Netz angeschlossen.

4. Zwischen Kondensator und Verdampfer ist das Regelventil einzubauen.

2. Выпишите предложения, содержащие распространенные определения, переведите их на русский язык.

1. Hier wird der aus dem Verdampfer angesaugte Kältemitteldampf verdichtet und in den Kondensator gedrückt.

2. Durch Abkühlung im grossflächigen Kondensator gehen die unter Druck stehenden Dämpfe in die flüssige Form über.

3. Die eingestellte Temperatur des Kältemittels ist erreicht.

4. Steigt die Temperatur, dann wird der Motor wieder eingeschaltet.

3. Выпишите предложения, содержащие определение, выраженное партицип I с частицей zu, переведите их на русский язык.

1. Der von den Wissenschaftlern zu analysierende Prozess hat eine grosse Bedeutung für die Entwicklung der Kältetechnik.

2. Spürbar wächst der Beitrag der Hochschulen an der Beschleunigung des wissenschaftlichen Fortschritts.

3. Der bei der Prüfung der Kälteausrüstung zu erreichende Gewinn ist nicht gross.

4. Die Wissenschftler unserer Universität leisten einen wissenschaftlichen Beitrag zu Lösung wichtiger Fragen.