
- •Федеральное агентство по образованию
- •Объём занятий по учебному плану в часах вфо
- •Объём занятий по учебному плану в часах зфо
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Устная речь
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Чтение.
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Устная речь
- •Целевая установка
- •Структура курса
- •Требования на экзамене
- •Языковый материал
- •Целевая установка
- •Структура курса
- •Требования на экзамене
- •Языковый материал
- •Грамматический минимум
- •Морфология
- •Синтаксис
- •1.4 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения.
- •104 Часов практических занятий
- •Практические занятия
- •1.4 Тематический план по немецкому языку для студентов 2 курса всех специальностей очной формы обучения.
- •104 Часов практических занятий зачёт и экзамен. Практические занятия
- •1.5 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения.
- •60 Часов практических занятий
- •Практические занятия
- •1.5 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения.
- •20 Часов практических занятий
- •Практические занятия
- •1.5 Тематический план по немецкому языку для студентов 2 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения.
- •60 Часов практических занятий зачёт и экзамен. Практические занятия
- •1.6 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса
- •1.6 Тематический план по немецкому языку для студентов 2 курса
- •1.7 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса
- •Кафедра иностранных языков
- •Содержание программы
- •Структура 1 курса
- •Требования на зачете
- •Языковой материал
- •Морфология
- •Методические указания
- •Правила чтения
- •Особенности грамматического строя немецкого языка
- •Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •Контрольная работа № 1
- •Вариант п.
- •Кафедра иностранных языков
- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •IV. Работа над текстом
- •V. Исправление работы на основе рецензии.
- •Контрольные работы по экономическим специальностям
- •Контрольная работа по специальности «Юриспруденция»
- •Контрольная работа по специальности «Психология»
- •Тексты для чтения
- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •I. Правила чтения
- •1V. Работа над текстом
- •V. Исправление работы на основе рецензии.
- •Контрольная работа по специальности «Технология продуктов общественного питания»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология жиров»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология консервов и пищеконцентратов»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Товароведение и экспертиза товаров»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология хранения и переработки зерна»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Биоэкология» и «Водные биоресурсы и аквакультура»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология бродильных производств и виноделия»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология сахарных продуктов»
- •Грамматические тесты
- •Тексты для чтения
- •Федеральное агентство по образованию
- •I. Правила чтения
- •IV. Работа над текстом
- •V. Исправление работы на основе рецензии.
- •Контрольная работа по специальности «Техника и физика низких температур»
- •Контрольная работа № 1 для студентов специальности «Машины и аппараты пищевых производств» и «Пищевая инженерия»
- •Контрольная работа № 2 для студентов специальности «Машины и аппараты пищевых производств» и «Пищевая инженерия»
- •Контрольная работа №1 для студентов специальностей «Автоматизация технологических процессов и производств» и «Автоматизированные системы обработки информации и управления»
- •Контрольная работа № 2 для студентов специальности «Автоматизация технологических процессов и производств»
- •Тексты для устного перевода
- •Федеральное агентство по образованию
- •Образование множественного числа существительных женского рода (Pluralbildung der Feminina)
- •Склонение существительных в единственном числе
- •Сильное склонение существительных
- •Слабое склонение существительных (Schwache Deklination der Substantive)
- •Тест Тема: Степени сравнения имён прилагательных и наречий
- •Глагол (Das Verb)
- •Слабые глаголы (Schwache Verben)
- •Сильные глаголы (Starke Verben)
- •Модальные глаголы (Modalverben)
- •Возвратные глаголы (die Reflexive Verben)
- •Претерит (Präteritum)
- •Перфект (Perfekt)
- •Страдательный залог (Das Passiv)
- •Von, durch, mit в пассивных предложениях
- •Тест на времена
- •Тест на модальные глаголы №1
- •2.7 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов 1 курса всех специальностей зфо в межсессионный период обучения.
- •План организации самостоятельной работы по немецкому языку для студентов 1 курса в межсессионный период обучения.
- •2.7 План организации самостоятельной работы студентов 2 курса в межсессионный период
- •2.8 Литература
- •Л.П. Давыдова, с.В. Лукавченко. Немецкий язык. Словарь-минимум Экономические методы управления и развития предприятий пищевой промышленности. 2007
- •© Давыдова л.П., Цуканова л.Д. Немецкий язык. Учебно-практическое пособие. - м., мгуту, 2007
- •2. Спряжение глаголов в настоящем времени
- •3. Спряжение глагола sein быть в настоящем времени
- •4. Порядок слов в предложении
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Употребление артикля
- •2. Образование множественного числа существительных
- •3. Спряжение глагола haben иметь в настоящем времени
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Склонение артиклей и существительных
- •2. Спряжение сильных глаголов в настоящем времени
- •1. Притяжательные местоимения
- •2. Переходные и непереходные глаголы
- •3. Управление предлогов. Предлоги с дательным падежом
- •4. Возвратные глаголы
- •Тема: Притяжательные местоимения
- •1. Количественные числительные
- •2. Предлоги с винительным падежом
- •Er schwimmt wider den Strom. Он плывет против течения.
- •3. Глаголы с неотделяемыми и отделяемыми приставками
- •4. Неопределенно-личные предложения с man
- •Тест по тексту
- •1. Предлоги с двойным управлением
- •2. Модальные глаголы
- •Вариант в
- •Тест по тексту
- •1. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Какие степени сравнения прилагательных и наречий Вы знаете?
- •1. Образование и употребление простого
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест по тексту
- •1. Причастия
- •2. Образование и употребление перфекта
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест по тексту
- •1. Образование и употребление будущего времени глагола
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •4.1 Аудиоматериалы
- •5.2 Экзаменационный материал по не мецкому языку для студентов экономических специальностей дфо и вфо Билет №1
- •Билет №2
- •Билет №3
- •Билет №4
- •Билет №5
- •Билет №6
- •Билет №7
- •Билет №8
- •Билет №9
- •Билет №10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальности 030504 всех форм обучения Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов технологических специальностей Билет №1
- •Билет №2
- •Билет № 3
- •Билет №4
- •Билет № 5
- •Билет №6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет №15
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальностей 0334, 0204 всех форм обучения Билет № 1
- •Билет №2
- •Билет № 3
- •Билет №4
- •Билет № 5
- •Билет№6
- •Билет № 7
- •Билет №8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальности 0524 всех форм обучения Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет №3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет №6
- •Билет № 7
- •Билет №8
- •Билет № 9
- •Билет №10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальности 2202, 2102 Билет № 1
- •Билет №2
- •Билет № 3
- •Билет №4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •5.3 Тестовые задания
Грамматические тесты
1. Выпишите предложения, содержащие модальную конструкцию haben, sein ... zu + Infinitiv, переведите их на русский язык.
Ein elektrisches Küchengerät hat die Herstellung der Biskuitmasse
herzustellen.
Es ist ratsam, den Boden der Backform mit einem gefetteten Papier zu belegen.
Brot ist meist aus Weizen- und Roggenmehl herzustellen.
Das Gebäck hat seine Form verloren.
Выпишите предложения, содержащие распространенные определения, переведите их на русский язык.
Schokolade ist ein aus Kakaomasse, Zucker, Kakaobutter, Sahne oder Milchpulver hergestelltes Genussmittel.
Auf der zu warm gelagerten Schokolade zeigt sich die Kakaobutter als weißer Belag.
In Hinsicht auf eine gesunde Ernährung soll der Schokoladengenuss eingeschränkt werden.
Die echte Biskuitmasse ist völlig fettfrei.
Выпишите предложения, содержащие определение, выраженное партицип I
с частицей zu, переведите их на русский язык.
Der Brotgeschmack hängt von der zu verwendenden Mehlsorte ab.
Das Backwerk muss man in der Form ausgekühlt werden.
Das wie Weizenmischbrot zuzubereitende Roggenmischbrot ist schmackhaft.
Die Kuchenformen sind auf den Gitterrost zu stellen, ein Backblech nimmt zu viel Unterhitze weg.
Контрольная работа по специальности «Технология бродильных производств и виноделия»
Прочитайте тексты, с помощью словаря постарайтесь понять их содержание, затем выполните тест по тексту.
Alkoholgetränke
Getränke sind trinkbare Flüssigkeiten zur Ergänzung der Nahrung und des Wasserhaushalts des menschlichen Organismus. Sie werden in alkoholische und in unalkoholische Getränke unterteilt.
Alkoholische Getränke werden in reine alkoholische Getränke, alkoholische Mischgetränke und alkoholhaltige Getränke (die aus nichtalkoholischen Getränken unter Zusatz mehr oder wenuger grossen Mengen Algohols bestehen) unterteilt. Bei den reinen alkoholischen Getränken unterscheidet man zwischen einfach gekelterten (z.B. Wein und Sekt), beziehungsweise gebrauten (Biere) und destillierten Getränken, die durch Verdampfen (Brennen) alkoholischer Flüssigkeiten und Kondensation des entstehenden Dampfes gewonnen werden (Spirituisen). Ihr Gehalt an reinem Alkohol ist besonders hoch (bis zu 60 %).
Alle alkoholischen Getränke besitzen einen verhältnismässig hohen Kalorienwert ( 1 Glas Bier z.B. enthält ebenso viele Kalorien wie eine dick belegte Scheibe Brot; 20 ml Likör = 60 Kalorien). Ernährungsphysiologisch sind alkoholische Getränke fast ohne Bedeutung, da Vitamine und Spurenelemente durch die Gärung zerstört werden und nur die in Zucker bzw. Traubenzucker enthaltenen Kohlenhydrate erhalten bleiben.
Alkoholische Getränke sind Spirituosen (Branntweine, Wodka, Liköre, Weine, Sekt, Weinbrände, Rum, Bier). Rohstoffe zu Spirituosen sind Zucker- und stärkereiche Lebensmittel. Der durch Gärung entstandene Alkohol ist ein Destillat. Für die Speisenproduktion eigen sich Trinkbranntweine, Edelbrände und Liköre.
Wein
Wein ist alkoholisches Getränk aus gegorenen und gekelterten Weintrauben (Weiß-, Rot-, Dessertwein sowie Sekt, ein kohlesäurehaltiger schäumender Wein, der in besonderem Verfahren hergestellt wird) mit einem Alkoholgehalt zwischen 12 und 20 % und einem Hohen Anteil an natürlichem Traubenzucker. Weine aus anderen Obstsorten sind die Obstweine. Gute Weine werden ohne, andere mit Zusatz von Rüben- oder Rohrzucker hergestellt.
In Bezug auf ihren Geschmack werden sie in trickene (herbe), halbtrockene (halbherbe) und süsse Sorten unterschieden.
Zur Ergänzung und Geschmackunterstreichung werden zum Essen je nach den angebotenen Speisen bestimmte Weine in passenden Gläsern gereicht. Weine trinkt man langsam in kleinen Schlucken, da sich das volle Aroma erst im Mund entwickelt. Ubermässiger Weingenuss hat, wie alle anderen alkoholischen Getränke, schädliche Auswirkungen auf den Organismus.
ТЕСТ
на понимание содержания текстов
Выберите предложения, соответствующие содержанию текстов, перепишите их и переведите на русский язык
Getränke sind trinkbare Flüssigkeiten zur Ergänzung der Nahrung und des Wasserhaushalts des menschlichen Organismus.
Getränke werden in alkoholische uns nicht alkoholische unterteilt.
Alkoholische Getränke werden in reine alkoholische Getränke und alkoholische Mischgetränke unterteilt.
Alle alkoholischen Getränke besitzen einen verhältnismässig hohen Kalorienwert.
Ernährungsphysiologisch haben alkoholische Getränke eine grosse Bedeutung.
Alkoholische Getränke sind Spirituosen (Branntweine, Liköre, Weine, Sekt, Rum Bier).
Wein ist alkoholisches Getränk aus gegorenen und gekelterten Weintrauben.
Rohstoffe für Spirituosen ist Weintrauben.
Wein hat Alkoholgehalt zwischen 12 und 20 %.
In Bezug auf ihren Geschmack werden Weine in trockene, halbtrockene und süsse Sorten unterschieden.