
- •Федеральное агентство по образованию
- •Объём занятий по учебному плану в часах вфо
- •Объём занятий по учебному плану в часах зфо
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Устная речь
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Чтение.
- •Цели и задачи обучения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения по семестрам
- •Устная речь
- •Целевая установка
- •Структура курса
- •Требования на экзамене
- •Языковый материал
- •Целевая установка
- •Структура курса
- •Требования на экзамене
- •Языковый материал
- •Грамматический минимум
- •Морфология
- •Синтаксис
- •1.4 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения.
- •104 Часов практических занятий
- •Практические занятия
- •1.4 Тематический план по немецкому языку для студентов 2 курса всех специальностей очной формы обучения.
- •104 Часов практических занятий зачёт и экзамен. Практические занятия
- •1.5 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения.
- •60 Часов практических занятий
- •Практические занятия
- •1.5 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения.
- •20 Часов практических занятий
- •Практические занятия
- •1.5 Тематический план по немецкому языку для студентов 2 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения.
- •60 Часов практических занятий зачёт и экзамен. Практические занятия
- •1.6 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса
- •1.6 Тематический план по немецкому языку для студентов 2 курса
- •1.7 Тематический план по немецкому языку для студентов 1 курса
- •Кафедра иностранных языков
- •Содержание программы
- •Структура 1 курса
- •Требования на зачете
- •Языковой материал
- •Морфология
- •Методические указания
- •Правила чтения
- •Особенности грамматического строя немецкого языка
- •Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •Контрольная работа № 1
- •Вариант п.
- •Кафедра иностранных языков
- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •IV. Работа над текстом
- •V. Исправление работы на основе рецензии.
- •Контрольные работы по экономическим специальностям
- •Контрольная работа по специальности «Юриспруденция»
- •Контрольная работа по специальности «Психология»
- •Тексты для чтения
- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •I. Правила чтения
- •1V. Работа над текстом
- •V. Исправление работы на основе рецензии.
- •Контрольная работа по специальности «Технология продуктов общественного питания»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология жиров»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология консервов и пищеконцентратов»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Товароведение и экспертиза товаров»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология хранения и переработки зерна»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Биоэкология» и «Водные биоресурсы и аквакультура»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология бродильных производств и виноделия»
- •Грамматические тесты
- •Контрольная работа по специальности «Технология сахарных продуктов»
- •Грамматические тесты
- •Тексты для чтения
- •Федеральное агентство по образованию
- •I. Правила чтения
- •IV. Работа над текстом
- •V. Исправление работы на основе рецензии.
- •Контрольная работа по специальности «Техника и физика низких температур»
- •Контрольная работа № 1 для студентов специальности «Машины и аппараты пищевых производств» и «Пищевая инженерия»
- •Контрольная работа № 2 для студентов специальности «Машины и аппараты пищевых производств» и «Пищевая инженерия»
- •Контрольная работа №1 для студентов специальностей «Автоматизация технологических процессов и производств» и «Автоматизированные системы обработки информации и управления»
- •Контрольная работа № 2 для студентов специальности «Автоматизация технологических процессов и производств»
- •Тексты для устного перевода
- •Федеральное агентство по образованию
- •Образование множественного числа существительных женского рода (Pluralbildung der Feminina)
- •Склонение существительных в единственном числе
- •Сильное склонение существительных
- •Слабое склонение существительных (Schwache Deklination der Substantive)
- •Тест Тема: Степени сравнения имён прилагательных и наречий
- •Глагол (Das Verb)
- •Слабые глаголы (Schwache Verben)
- •Сильные глаголы (Starke Verben)
- •Модальные глаголы (Modalverben)
- •Возвратные глаголы (die Reflexive Verben)
- •Претерит (Präteritum)
- •Перфект (Perfekt)
- •Страдательный залог (Das Passiv)
- •Von, durch, mit в пассивных предложениях
- •Тест на времена
- •Тест на модальные глаголы №1
- •2.7 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов 1 курса всех специальностей зфо в межсессионный период обучения.
- •План организации самостоятельной работы по немецкому языку для студентов 1 курса в межсессионный период обучения.
- •2.7 План организации самостоятельной работы студентов 2 курса в межсессионный период
- •2.8 Литература
- •Л.П. Давыдова, с.В. Лукавченко. Немецкий язык. Словарь-минимум Экономические методы управления и развития предприятий пищевой промышленности. 2007
- •© Давыдова л.П., Цуканова л.Д. Немецкий язык. Учебно-практическое пособие. - м., мгуту, 2007
- •2. Спряжение глаголов в настоящем времени
- •3. Спряжение глагола sein быть в настоящем времени
- •4. Порядок слов в предложении
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Употребление артикля
- •2. Образование множественного числа существительных
- •3. Спряжение глагола haben иметь в настоящем времени
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Склонение артиклей и существительных
- •2. Спряжение сильных глаголов в настоящем времени
- •1. Притяжательные местоимения
- •2. Переходные и непереходные глаголы
- •3. Управление предлогов. Предлоги с дательным падежом
- •4. Возвратные глаголы
- •Тема: Притяжательные местоимения
- •1. Количественные числительные
- •2. Предлоги с винительным падежом
- •Er schwimmt wider den Strom. Он плывет против течения.
- •3. Глаголы с неотделяемыми и отделяемыми приставками
- •4. Неопределенно-личные предложения с man
- •Тест по тексту
- •1. Предлоги с двойным управлением
- •2. Модальные глаголы
- •Вариант в
- •Тест по тексту
- •1. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Какие степени сравнения прилагательных и наречий Вы знаете?
- •1. Образование и употребление простого
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест по тексту
- •1. Причастия
- •2. Образование и употребление перфекта
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест по тексту
- •1. Образование и употребление будущего времени глагола
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •4.1 Аудиоматериалы
- •5.2 Экзаменационный материал по не мецкому языку для студентов экономических специальностей дфо и вфо Билет №1
- •Билет №2
- •Билет №3
- •Билет №4
- •Билет №5
- •Билет №6
- •Билет №7
- •Билет №8
- •Билет №9
- •Билет №10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальности 030504 всех форм обучения Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов технологических специальностей Билет №1
- •Билет №2
- •Билет № 3
- •Билет №4
- •Билет № 5
- •Билет №6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет №15
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальностей 0334, 0204 всех форм обучения Билет № 1
- •Билет №2
- •Билет № 3
- •Билет №4
- •Билет № 5
- •Билет№6
- •Билет № 7
- •Билет №8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальности 0524 всех форм обучения Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет №3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет №6
- •Билет № 7
- •Билет №8
- •Билет № 9
- •Билет №10
- •5.2 Экзаменационные билеты для студентов специальности 2202, 2102 Билет № 1
- •Билет №2
- •Билет № 3
- •Билет №4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •5.3 Тестовые задания
Вариант п.
Задание I . Изучите грамматический материал по теме «Страдательный залог» и выполните следующий тест.
ТЕСТ
Выберите правильный вариант из трех предложенных и переведите предложение на русский язык .
Der bekannte deutsche Schriftsteller Günter Grass … 1999 mit dem Nobelpreis…
ist … ausgezeichnet worden
ist … ausgezeichnet werden
wird … ausgezeichnet werden
2.Im Sommer … viel …
wird … geriest
werden… gereist
werden … reisen
3.Viele Waren … täglich in diesem Geschäft zu günstigen Preisen …
wird … verkauft
wurde verkauft
werden verkauft
Der Kranke … vom Chefarzt selbst …
wird … operieren
wurde … operiert
werden operiert
5.Heute früh … ich durch ein Geräusch …
wird … geweckt
wurde … geweckt
werde … wecken
Задание П. Изучите грамматический материал по теме «Инфинитив пассив» и выполните следующий тест.
ТЕСТ
Выберите правильный вариант из трех предложенных и переведите предложение на русский язык.
1.In zwei Monaten … die Ausstellung seiner Bilder.
muss … eröffnet werden
müsst … eröffnet werden
muss … eröffnet worden
2.Morgen … alle Sehenswürdigkeiten der Stadt …
können … besichtigen
können … besichtigt werden
c) kann … besichtigt werden
3.Der Roman … in viele Sprachen …
soll … übersetzen
soll… übersetzt worden
soll übersetzt werden
Hier … verschiedene Waren …
dürfen … verkauft werden
darf … verkauft werden
dürfen… verkauft worden
5.Zum Bahnhof … er von seinen Freunden …
muss … begleitet worden
müssen … begleitet werden
muss … begleitet werden
Задание Ш. Изучите грамматический материал по теме «Употребление местоимений man и es « и выполните следующий тест.
ТЕСТ
Выберите правильный вариант из трех предложенных и переведите предложение на русский язык.
1. … empfängt die Gäste im Wohnzimmer.
a) man b) es c) alle
… muss die Entwicklung der Industrie unterstützen.
a) es b) man c) mir
… darf hier nicht rauchen.
a) du b) es c) man
Heute regnet …
a) man b) es c) er
Das ist ein Chemiewerk. … erzeugt verschiedene Produkte.
a) es b) c) sie
Задание IY . Изучите грамматический материал по теме «Виды придаточных предложений» и выполните следующий тест.
ТЕСТ
Выберите правильный союз из трех предложенных (в зависимости от вида придаточного предложения) и переведите предложение на русский язык.
1.Er hat mir versprochen, … er morgen kommt.
a) dass b) ob c) wann
… der Professor den Vortreg beendet hatte, stellten die Studenten viele Fragen.
a) ob b) nachdem c) dass
Sie blieb zu Hause, … ihre kleine Tochter krank war.
a) dass b) nachdem c) weil
… mein Freund jetzt frei ist, so gehen wir spazieren.
a) wenn b) ob c) wo
… es regnete, blieben wir zu Hause.
a) nachdem b) da c) ob
Задание У. Прочитайте текст „Sport in unserem Leben“, постарайтесь понять его содержание с помощью словаря и выполните следующий тест.
SPORT IN UNSEREM LEBEN
Sport spielt immer eine riesige Rolle in unserem Leben. Die Popularität des Sports wuchs und wächst in allen Ländern der Welt. Der Mensch treibt Sport, um gesund, munter, jung und schön zu bleiben. Sport wurde auch zu einem wichtigen Mittel zur Festigung des Friedens und der Völkerfreundschaft. Das wichtigste Sportfest sind natürlich die olympischen Spiele. Sie haben eine sehr lange Geschichte. Noch in der Antike wurden in Griechenland alle vier Jahre sportliche Wettkämpfe durchgeführt. Sie fanden auf den Sportstätten des Heiligtums von Olympia statt. Das war seit 776 v. Chr. Oder auch schon früher. 393 n.Chr. fanden die Spiele zum letzten Mal statt. Die hauptdisziplinen waren Laufen, Fünfkampf sowie Faustkampf.
Die ersten Olympischen Spiele der Neuzeit fanden 1896 in Griechenland statt. Alle vier Jahre haben sie seitdem stattgefunden, außer während der beiden Weltkriege. Der Franzose Baron Pierre de Coubertin hatte die Idee, die Olympischen Spiele wieder einzuführen. Sie sollten der körperlichen Erziehung und dem Frieden zwischen den verschiedenen Ländern dienen.( Viele verschiedene Sportarten gab es in dieser Zeit.) „O Sport, du bist eine ganze Welt! Du verbindest die Völker, die sich … als Brüder fühlen“. Diese Worte gehören Pierre de Coubertin.
Viele verschiedene Sportarten gab es in dieser Zeit. Manche gibt es heute nicht, neue wurden und werden eingeführt. Seit 1924 gibt es auch Olympische Winterspiele.
Vor jeden Spielen wird in Olympia eine Flamme entzündet Dann tragen viele Läufer die brennende Fackel zu dem Ort der Olympischen Spiele. Dort wird damit das „Olympischen Feuer“ angezündet, das während der ganzen Spiele brennt.
Die Olympische Flagge zeigt fünf bunte Ringe. Sie symbolisieren die fünf Kontinente: Afrika, Asien, Australien, Amerika und Europa in Freundschaft verbunden.
Immer mehr Sportler nehmen an den Spielen teil. Außer Leichtathletik werden auch noch viele andere Sportarten wie Fußball, Basketball, Boxen, Reiten, Schwimmen und Tennis eingeführt.
ТЕСТ
на понимание прочитанного текста
Выберите правильный ответ из трех предложенных и переведите предложение на русский язык.
1.Warum treibt der Mensch Sport ?
Der Mensch treibt Sport, um gesund, munter, jung und schön zu bleiben.
Der Mensch treibt Sport, um gut zu arbeiten.
Der Mensch treibt Sport, um anderen Menschen zu helfen.
Wo fanden die ersten Olympischen Spiele der Neuzeit statt?
Sie fanden in Italien statt.
Sie fanden in Griechenland statt.
Sie fanden in Frankreich statt.
Seit wann werden Olympische Winterspiele durchgeführt?
Sie werden seit 1941 durchgeführt.
Sie werden seit 1950 durchgeführt.
Sie werden seit 1924 durchgeführt.
Wo wird vor jeden Spielen eine Flamme entzündet?
Sie wird in Olympia entzündet.
Sie wird in Rom entzündet.
Sie wird in Madrid entzündet.
5.Was zeigt die Olympische Flagge?
Sie zeigt fünf Kontinente.
Sie zeigt fünf bunte Ringe.
Sie zeigt Freundschaft zwischen den Völkern.
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ |
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ |
ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ |
(образован в 1953 году) |