Содержание программы

Основной целью обучения студентов в неязыковом вузе является достижение ими практического владения языком, что предполагает при заочном обучении формирование умения читать литературу по специальности с целью извлечения информации иноязычных источников.

В условиях заочного обучения такие виды речевой деятельности, как устная речь и письмо, используются на протяжении всего курса как средство обучения.

Перевод /устный и письменный/ используется на протяжении всего курса обучения как средство обучения, для контроля понимания прочитанного и в качестве возможного способа передачи полученной при чтении информации.

Данная программа предусматривает, главным образом, самостоятельную работу студентов. Работа под руководством преподавателя рассчитана в среднем на 20 учебных часов, которые используются для групповых занятий различного характера / установочные, контрольные/, организуемых во время сессий.

Студенты-заочники изучают, как правило, тот же иностранный язык, который изучался ими в среднем учебном заведении.

Структура 1 курса

В соответствии с действующими учебными планами на 1 курс обучения иностранному языку студентов-заочников неязыковых специальностей отводится в среднем 20 часов аудиторных занятий / 10 часов на установочную сессию и 10 часов на экзаменационную/, 120 часов самостоятельной работы во время межсессионного периода. На первом курсе студенты факультетов технологического менеджмента, управления и информатизации выполняют две контрольные работы; студенты факультета экономики и предпринимательства выполняют одну контрольную работу.

Требования на зачете

К зачету допускаются студенты, выполнившие одну или две контрольные работы / в зависимости от факультета/ и сдавшие тексты в объеме, предусмотренном программой, т.е. тексты учебного пособия, составленного преподавателями кафедры иностранных языков.

Для получения зачета студент должен уметь:

1/ прочитать со словарем незнакомый текст на немецком языке, содержащий изученный грамматический материал.

Форма проверки понимания – письменный или устный перевод.

Норма перевода - 600-800 печатных знаков в час письменно или 1000-1200 печатных знаков в час устно.

2/прочитать без словаря текст, содержащий изученный грамматический материал и 5-8 незнакомых слов на 500-600 печатных знаков.

Форма проверки понимания – передача содержания прочитанного на русском языке.

Время подготовки - 8-10 минут.

Языковой материал

Фонетический минимум.

Общая характеристика звуков немецкого языка: долгота и краткость гласных звуков; звуки, не свойственные русскому языку; твердый приступ. Правила чтения отдельных букв и буквосочетаний. Ударение в слове в зависимости от морфологического состава слова. Понятие об интонации.

Лексический минимум.

За полный курс обучения студент должен приобрести словарный запас в 100 лексических единиц / слов и словосочетаний/.

Общее понятие о словарном составе немецкого языка. Части речи. Знаменательные части речи и служебные слова.

Корневые, производные и сложные слова. Основные способы словообразования в немецком языке: словосложение, аффиксация, чередование, субстантивация.

Интернациональные слова, термины. Многозначность слова в современном языке. Синонимы, антонимы. Фразеологические обороты. Идиоматические выражения. Сокращения.

Образование существительных.

Сложные существительные, их образование и перевод. Производные существительные, наиболее употребительные суффиксы существительных, образование существительных от основ сильных глаголов. Субстантивация инфинитива, прилагательных, причастий и других частей речи.

Образование прилагательных.

Производные и сложные прилагательные, наиболее употребительные суффиксы прилагательных, полусуффиксы прилагательных / типа –voll, -reich/.

Образование числительных.

Корневые, производные и сложные числительные.

Образование наречий.

Корневые, производные и сложные наречия, наиболее употребительные суффиксы наречий.

Образование глаголов.

Производные глаголы, наиболее употребительные приставки глаголов, сложные глаголы.

Указанный выше объем лексических единиц является основой для расширения потенциального словарного запаса студентов, и поэтому программа предусматривает усвоение наиболее употребительных словообразовательных средств. Потенциальный словарный состав может быть значительно расширен и за счет интернациональной лексики, совпадающей или близкой по значению с такими же словами русского языка, но отличающейся от них по звучанию и ударению, например: die Revolution, der Stahl, die Technik, der Chemiker.

Грамматический минимум.

В процессе обучения студент должен усвоить основные грамматические формы и структуры немецкого языка.