Тема 2.3. Философские проблемы сознания

Цель: знать основные подходы к решению проблемы происхождения сознания и его сущности, его творческую природу, связь с языком, структуру сознания, соотношение сознания и бессознательного, их роль в жизни человека.

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Специфика философского подхода к проблеме сознания.

2. Современные концепции происхождения и сущности сознания.

3. Сознание и язык, их взаимосвязь.

Литература основная:

1. Введение в философию. Под ред. И.Т Фролова. М.,2002.

2. Грязнов А.Ф. Аналитическая философия. М.: Высшая школа, 2006

3. Рачков П.А. Общественное сознание: Курс лекций.М., 2002.

4. Философия. Под ред. Еремина Ю.В. // Гуманитас. Humanitas. М., 2007. Т. I.

Литература дополнительная:

1. Киселев Г.С. Стать человечеством: Сознание постмодерна. М., 2004.

2. Флоренский П.А. Мысль и язык.//Имена: Сочинения. М.,2006.

3. Фрейд З. Психология бессознательного. М., 2007.

4. Фромм Э. Душа человека. М., 2006.

5. Юнг К.-Г. Архетип и символ. М., 2005.

Тема 2.4. Проблема познания в философии

Цель: усвоить подходы к решению вопроса о познании мира, основные формы познания, соотношение знания и веры, понимание и объяснения; знать сущность классической и неклассической интерпретации истины, соотношение истины и заблуждения, критерии истины.

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Сущность и структура познавательного отношения человека к миру. Объяснение и понимание.

2. Чувственное, рациональное и иррациональное в познании.

3. Понятие истины. Критерии истины.

Литература основная:

1. Введение в философию. Под ред. И.Т Фролова. М.,2002.

2. Миронов В.В., Иванов А.В. Онтология и теория познания.М., 2005.

3. Философия. Под ред. Еремина Ю.В. // Гуманитас. Humanitas. М., 2007. Т. I.

Литература дополнительная:

1. Калиниченко Н.Н. Истины и парадоксы.М., 2005.

2. Мах Эрнст. Анализ ощущений и отношение физического к психическому. М.:2005.

3. Яновская С.А. Методологические проблемы науки.М., 2006.

Тема 2.5. Научное познание

Цель: овладеть спецификой научного знания; уровнями, формами и методами научного познания, пониманием традиций, новаций и революций в науке; знать основные критерии научного знания и его отличие от вненаучного знания; основные этапы развития науки, их характерные черты, основные концепции развития научного знания.

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Специфика и структура научного знания.

2. Методы эмпирического и теоретического исследования.

3. Модели развития научного знания.

4. Понятие научной картины мира.

Литература основная:

1. Введение в философию. Под ред. И.Т Фролова. М.,2002.

2. Розин В. М. Мышление и творчество.М., 2006.

3. Философия. Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. М.,2005.

4. Философия. Под ред. Еремина Ю.В. // Гуманитас. Humanitas. М., 2007. Т. I.

Литература дополнительная:

1. Калиниченко Н.Н. Истины и парадоксы.М., 2005.

2. Лукинец В. Г.Интеграционные тенденции в развитии естественных и гуманитарных наук: учебно-методическое пособие.М., 2006.

3. Радугин А. А, Радугина О. А. Философия науки: общие проблемы. М.,2006.

4. Флоренский П.А. Наука.//Имена: Сочинения. М.,2006.

Модуль 3. Бытие человека в современном мире