- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание
- •1. Методические указания по организации практических занятий
- •1.1. Тематический план и трудоёмкость практических занятий
- •1.2. Матрица формирования компетенций
- •1.3. Вопросы к семинарским занятиям с рекомендуемой литературой.
- •2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
- •2.1. Матрица формирования компетенций
- •2.2. Организация самостоятельной работы студентов.
- •2.2.1. Виды самостоятельной работы.
- •2.2.2. Написание рефератов Рекомендации по написанию рефератов.
- •Темы рефератов.
- •2.2.3. Написание контрольных работ
- •Темы контрольных работ
- •Тема 1.4. Экономические агенты, собственность и хозяйствование.
- •Тема 1.5. Предпринимательство, его функции и формы.
- •Тема 1.6. Экономические системы и их классификация.
- •Тема 1.7. Рыночная организация хозяйства.
- •Тема 1.8. Конкуренция. Экономическая неопределённость и риски.
- •Тема 2.1. Спрос и предложение, рыночное равновесие.
- •Тема 2.2. Эластичность спроса и предложения.
- •Тема 2.3. Рынки факторов производства, формирование факторных доходов.
- •Тема 2.4. Теория потребительского поведения.
- •Тема 2.5. Производственная функция и теория предельной производительности.
- •Тема 2.6. Издержки производства и максимизация прибыли.
- •Тема 2.7. Цена и объём производства в условиях разных форм конкуренции.
- •Тема 2.8. Факторы неопределённости в экономике. Экономическая безопасность.
- •2.4. Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •3. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения
- •4. Тесты по дисциплине (обучающие и контролирующие)
- •Тема 1.1. Предмет и методы экономической науки.
- •Тема 1.2. Потребности и блага. Деньги.
- •Тема 1.3. Экономические ограничения и эффективность использования ресурсов.
- •Тема 1.4. Экономические агенты. Собственность и хозяйствование.
- •Тема 1.5. Предпринимательство, его функции и формы.
- •Тема 1.6. Экономические системы и их классификация.
- •Тема 1.7. Рыночная организация хозяйства
- •Тема 1.8. Конкуренция. Экономическая неопределённость и риски.
- •Тема 2.1. Спрос и предложение, рыночное равновесие.
- •Тема 2.2. Эластичность спроса и предложения.
- •Тема 2.3. Рынки факторов производства, формирование факторных доходов
- •Тема 2.4. Теория потребительского поведения.
- •Тема 2.5. Производственная функция и теория предельной производительности.
- •Тема 2.6. Издержки производства и максимизация прибыли.
- •Тема 2.7. Цена и объём производства в условиях разных форм конкуренции.
- •Тема 2.8. Факторы неопределённости в экономике. Экономическая безопасность.
- •5. Экзаменационные вопросы по дисциплине «микроэкономика»
- •6. Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения
Дополнительная
Гуманитас. Экономическая теория. Экономика том V, книга 1/ под редакцией О.К. Филатова. Издательство МГУТУ, Москва, 2005.
Микроэкономика. Курс интенсивной подготовки/под редакцией НовикоойИ.В., ЯсинскогоЮ.М.Издательство “ТетраСистемс”, Минск, 2010.
ГребенниковП.И.,ТарасевичЛ.С., ЛеусскийА.И. Микроэкономика. Учебник. Издательство «ЮРАЙТ», Люберцы, 2011.
Булатов А.С. Экономика. Учебник. Издательство «Инфра-М» Москва, 2010.
Базылев Н.И., Базылева М.И. Курс микроэкономики в таблицах и схемах. ИздательствоСовременная школа, Минск, 2010.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
http://www.aup.ru/books/i000.htm
http://www.finbook.biz/subj.html?prm=6
http://www.alleng.ru/edu/econom3.htm
http://by-chgu.ru/category/econom/econom_theory
3. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения
В учебном процессе используются следующие образовательные технологии:
лекции;
семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;
письменное тестирование, ориентированное на знание понятий и терминов;
письменные и устные домашние задания;
посещение музеев;
обсуждение подготовленных студентами докладов и рефератов;
выбор по желанию студентов тем для творческой работы, подбор литературы, составление плана и утверждение темы с преподавателем;
консультации преподавателей, включая УСРС;
работа с электронными учебниками.
4. Тесты по дисциплине (обучающие и контролирующие)
Модуль 1. Введение в теорию микроэкономики.
Тема 1.1. Предмет и методы экономической науки.
|
1. Основное значение экономической науки состоит в том, что она: |
|
а) помогает вести успешный бизнес; |
|
б) даёт учёным возможность реализовать свои способности; |
|
в) показывает пути наилучшей организации общественного устройства с точки зрения удовлетворения потребностей общества и его индивидов; |
|
г) раскрывает истинные мотивы поведения человека; |
|
д) помогает людям улучшить своё материальное благосостояние. |
|
2. Единство законов природы и общества заключается в том, что они: |
|
а) носят объективный характер; |
|
б) не зависят от деятельности людей; |
|
в) проявляются через экономическую деятельность людей; |
|
г) носят исторически приходящий характер; |
|
д) являются вечными. |
|
3. Качество экономической модели определяет: |
|
а) точность прогноза, составленного на её основе; |
|
б) реалистические предпосылки, которые в ней содержатся; |
|
в) то, что выбранную модель легко проверить; |
|
г) множество описанных функциональных зависимостей; |
|
д) применяемый аналитический аппарат. |
|
4. Если исследуется экономика как целостная система хозяйствования, то это анализ: |
|
а) микроэкономический; |
|
б) маркоэкономический; |
|
в) позитивный; |
|
г) нормативный; |
|
д) финансовый. |
|
5. Что из перечисленного изучает микроэкономика: |
|
а) производство в масштабе всего народного хозяйства; |
|
б) динамику численности работающих в промышленном производстве и сельском хозяйстве; |
|
в) общий уровень цен в стране; |
|
г) использование ресурсов для производства сахара и сезонные колебания его цены; |
|
д) издержки производства в различных отраслях. |
