1.6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Название	Автор	Вид издания (учебник, учебное пособие)	Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц	Колич-во экземп-ляров	Место хране-ния
Основная литература
1 Психология и педагогика	Гуманитаст.6	учеб. практ. пособие	М.: МГУТУ,2004-508с	250	А1
2. Психология и педагогика	Гуревич П.С.	учебник:	М.:ЮНИТИ,2005- 320с	1	А1
3. Психология и педагогика	Столяренко А.М.	учеб. пособие	А.М.Столяренко- 2-е изд.- М.: ЮНИТИ,2008-527с	30	А1
4. Психология и педагогика	Реан А _	учеб. пособие	СПб.: ПИТЕР, 2007-432с.	5	А1
5. Психология и педагогика	сост. А.А.Радугин -2-е изд.– М.: Библионика,2006-256с	учеб. пособие	-2-е изд.– М.: Библионика,2006-256с	20	А1
Дополнительная литература
6. Педагогическая психология	Т. В. Габай	учеб.пособие-2-е изд., испр.	М.: Акеадемия,2005-240с	3	А1
7. Психология и педагогика в профессиональной деятельности.	Громкова М.Т.	учеб. пособие	М.: ЮНИТИ-2003- 415с	1	А1
8. Основы психологии и педагогики	Пономарев П.А.	учеб. пособие/ П.А. Пономарев	Ростов- на- Дону, «Феникс»,2007-444с	10
9. Психология и педагогика	Марцинковская Т.Д., Л.А. Григорович	учебник	М.: Проспект, 2009-464с	37	А1
10 Психология и педагогика	Островский Э.В.	учеб. пособие	М .: Вузовский учебник,2006-384с.	4	А1

1.7.Контроль и оценка результатов обучения

1.7.1.Контроль знаний по дисциплине

По дисциплине «Психология профессиональной педагогической деятельности» проводится контроль знаний магистров: входной, текущей, рубежной и промежуточной – экзамен.

Входной контроль предназначен для выявления степени подготовленности магистров к изучению дисциплины «Психология профессиональной педагогической деятельности» проводится по остаточным знаниям, ранее изученных дисциплин: с этой целью составляется перечень вопросов, охватывающих наиболее важные темы предшествующих дисциплин. Такой контроль проводится перед началом изучения дисциплины или на вводной лекции, как правило, в виде тестирования. Полученные результаты дают возможность преподавателю определить наиболее слабых и наиболее подготовленных магистров, что облегчает проблемы индивидуализации обучения. Кроме того, составить вопросы для самостоятельного изучения слабо подготовленными магистрами с целью выравнивания знаний и успешного освоения программы изучаемой дисциплины. Результаты входного контроля не влияет на рейтинг магистра.

Текущий контроль проводится по каждой теме практического занятия с целью определения уровня самостоятельной работы магистра по учебным материалам дисциплины «Психология профессиональной педагогической деятельности». Текущий контроль осуществляется преподавателем в начале занятия в течение отведенного времени и ставит своей целью определить готовность магистра к выполнению практических заданий. Контроль текущих знаний проводится на занятиях в форме устного или письменного опроса. Объектами текущего контроля при изучении дисциплины являются: посещение лекций; подготовка и качество выполнения практических работ. Результаты текущего контроля влияют на рейтинг магистра.

Рубежный контроль проводится после изучения каждого модуля дисциплины: тестирование, проведение коллоквиумов, семинарских занятий, написание и защита реферата, выполнение тем, вынесенных на самостоятельное изучение, и индивидуальных заданий. При этом используются информационные технологии. Цель - выявить уровень знаний магистров по материалу изученного модуля дисциплины. Результаты рубежного контроля влияют на итоговый рейтинг магистра.

Промежуточная аттестации по дисциплине «Психология профессиональной педагогической деятельности» проводится в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки магистров 050400.68 Психолого-педагогическое образование, квалификация (степень) - Магистр, по всем профилям подготовки в форме экзамена. Он подводит итог знаниям магистра, полученным за весь период изучения дисциплины.