Тема 1. Имидж: принципы построения и основные формы его выражения 38
Тема 2. Этикетные правила и условности 38
Тема 4. Искусство письменной речи 39
Тема 5. Поведенческая стратегия, тактика и техника 39
3. Методические указания ПО ОРГАНИЗАЦИИ самостоятельной работы СТУДЕНТОВ 40
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ 41
5. ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ОБУЧАЮЩИЕ, КОНТРОЛИРУЮЩИЕ) 42
6. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ 45
7.КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ЛЕКЦИЙ 47
Тема 2. Этикетные правила и условности 50
Тема 4. Искусство письменной речи 56
Тема 5. Поведенческая стратегия, тактика и техника 62
8. КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ СТУДЕНТОВ учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами по дисциплине «Информацилнные и коммуникативные технологии в науке и образовании» 73
Интернет-ресурсы 75
8.МОДУЛЬНО – РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ 76
УДК 37
Обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Педагогика и психология» (протокол № 6 от 29 марта 2011 г.).
Составители:
Ромашина Светлана Яковлевна – д.п.н., профессор
Рабаданова Разият Сулайбановна – к.п.н., доцент
Рецензенты:
Шишов Сергей Евгеньевич - д.п.н., профессор
Кальней Валентина Алексеевна - д.п.н., профессор
Ромашина Светлана Яковлевна
Рабаданова Разият Сулайбановна
Имиджелогия в практической деятельности педагога: учебно-методический комплекс дисциплины - М.: МГУТУ, 2012 – 74с.
Учебно–методический комплекс дисциплины «Имиджелогия в практической деятельности педагога» профессионального цикла учебного плана составлен в соответствии с ФГОС высшего профессионального образования по направлению подготовки магистров 050400.68 – «Психолого-педагогическое образование».
Учебно–методический комплекс дисциплины предназначен для преподавателей и студентов всех форм обучения.
© Московский Государственный университет
технологий и управления, 2012 г.
109004, Москва, Земляной вал, 73
© Ромашина Светлана Яковлевна
Рабаданова Разият Сулайбановна
Министерство образования и науки рф
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ
И УПРАВЛЕНИЯ им. К.Г.Разумовского
Институт «Социально-гуманитарных технологий»
Кафедра «Педагогика и психология»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор института
«Социально-гуманитарных технологий»
Шишов С.Е.
«14» апреля 2012
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ИМИДЖЕЛОГИЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА»
Направление подготовки магистров: 050400.68 Психолого-педагогическое образование
Программа: Психология и педагогика профессионального образования
Форма обучения и срок подготовки:
очная (2 года)
заочная (2 года)
Курс: 1, 2
Москва - 2011
СОДЕРЖАНИЕ:
1.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 9
1.1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 9
1.2.ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 10
1.3.ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 11
1.4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 13
1.4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы 13
1.4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины 14
1.4.3. Рекомендуемое (примерное) содержание учебно-образовательных модулей 15
1.4.4 Практические занятия (практикум) 18
1.4.5. Тематика тренингов, ролевых и деловых игр 19
1.5.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 21
1.5.1. Цели и организация самостоятельной работы 21
1.5.2 Методические указания к выполнению самостоятельной работы 22
1.6.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 23
1.7.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ 27
1.7.1.Контроль знаний по дисциплине 27
1.8.МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 28
1.9.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 29
1.10. ГЛОССАРИЙ ОСНОВНЫХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ ДИСЦИПЛИН 30
УДК 37
Обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Педагогика и психология» (протокол № 6 от 29 марта 2011 г.).