![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •Предметная область дисциплины
- •3.Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»* (очная форма обучения)
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»* (очная форма обучения)
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»* (очная форма обучения)
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профиля подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»* (очная форма обучения)
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы
- •(Очная форма обучения)
- •(Очн0-заочная форма обучения)
- •(Заочная форма обучения)
- •(Заочная форма обучения)
- •4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины
- •Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
- •4.3. Рекомендуемое (примерное) содержание учебно-образовательных модулей Модуль 1. Предприятие в системе рыночных отношений
- •Тема 1. Сущность рыночной системы хозяйствования
- •Тема 2. Предприятие как основное звено рыночной экономики и организационно-правовые формы предприятий
- •Модуль II. Производственные ресурсы предприятия и эффективность их использования
- •Тема 3. Основные производственные фонды и оборотные средства.
- •Тема 4. Сырьевые и трудовые ресурсы.
- •Модуль III. Основные показатели конечных результатов
- •Тема 9. Инвестиционная политика предприятия
- •Соответствие содержания требуемым результатам обучения
- •4.4.Практические работы
- •4.5. Примерная тематика тренингов
- •Формы активного обучения
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами*
- •5. Самостоятельная работа
- •Содержание самостоятельной работы
- •6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Контроль и оценка результатов обучения
- •8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •8.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10. Глоссарий основных терминов и определений, изучаемых в дисциплине
- •Рабочая программа
Предметная область дисциплины
Предметом изучения курса являются функционирование предприятия как коммерческой организации.
Предмет курса состоит из двух частей:
1) экономика предприятия изучает особенности проявления экономических законов на уровне основного звена предприятия, а так же специфические закономерности его развития;
2) экономика предприятия изучает механизм функционирования предприятия, основанный на экономических законах.
Объектом дисциплины являются предприятия (организации) различных форм собственности, функционирующие в экономике.
Основными направлениями изучения экономики предприятия являются:
• производственная структура предприятия, типы промышленного производства, организация производственного цикла;
• организация процесса управления предприятием;
• выбор хозяйственной стратегии, разработка плана производства и реализации продукции;
• формирование, использование капитала и накопление доходов (прибыли) предприятия;
• материально-техническое обеспечение производства, поставки сырья, материалов, формирование запасов и рациональное их использование;
• техническая подготовка производства и создание необходимой производственной инфраструктуры;
• формирование издержек производства, калькуляция себестоимости продукции, ценовая политика предприятия;
• финансовые ресурсы предприятия, эффективность хозяйственной деятельности, оценка риска в предпринимательстве;
• инновационная деятельность предприятия, качество продукции, инвестиционная политика предприятия, экологические проблемы;
• подбор кадров, прием на работу, организация труда, система оплаты труда и стимулирования повышения производительности труда;
• внешнеэкономическая деятельность предприятия.
3.Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единицы. 1 зачетная единица равна ориентировочно 36 академическим часам. Рекомендуемое распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы представлено в таблице 1.
Таблица 1.1
Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы для профилей подготовки «Экономика организации», «Региональная экономика», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», * (очная форма обучения)
Вид учебной работы |
Зачетные единицы |
Академические часы |
Общая трудоемкость дисциплины |
5 |
180 |
Аудиторные занятия (всего) |
1,7 |
62 |
В том числе: |
|
|
Лекции |
1,2 |
44 |
Лабораторные работы (ЛР) или практические занятия (ПР) или семинарские занятия |
0,5 |
18 |
Самостоятельная работа (всего) |
3,3 |
100 |
В том числе: |
|
|
Самостоятельное изучение отдельных тем модулей |
1,3 |
48 |
Подготовка контрольных работ |
- |
- |
Подготовка курсовых проектов (работ) |
0,6 |
20 |
Изучение тем лекций |
0,6 |
22 |
Подготовка к рубежному контролю |
0,4 |
14 |
Подготовка к промежуточной аттестации (экзамену) |
|
|
Контроль (форма) ** |
|
|
Входной, текущий, рубежный |
+ |
+ |
Экзамен |
1 |
36 |
Зачет |
+ |
+ |
Защита курсовой работы |
0,5 |
18 |
Таблица 1.1.1.