Гоу впо «Владивостокский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Кафедра биологической химии

Комплект учебно-методических материалов к

Учебно-методическому комплексу по биологической химии

Методические рекомендации

по проведению практического занятия

(для преподавателей)

Тема: «Биохимия соединительной ткани»

060101 Лечебное дело

060103 Педиатрия

060104 МПФ

Утверждены

на методическом совещании кафедры

от______________200_г.

Протокол №

Составитель: Двинская С.А.

Рецензент: (преподаватель кафедры)

Владивосток 2008

Практическое занятие

Тема: «Биохимия соединительной ткани»

Мотивация: Знание данного раздела дает возможность объяснять патогенез диффузных заболеваний соединительной ткани (ревматизм, ревматоидный артрит и др.), роль межклеточного матрикса в воспалительныхпроцессах, заживлении ран,старении организма, даватьоценкурезультата биохимических анализов:сиаловые кислоты,гликопротеины, серомукоиды крови, оксипролин мочи.

Знание строения, свойств и функций липидов в организме, их усвоения, окисления и синтеза в тканях дает возможность понимания причин патологии, связанной с нарушением этих процессов.

Цель обучения, воспитания и развития: Научиться применять знания о строении, функциях и метаболизме важнейших структурных компонентов межклеточногоматриксадля объяснения его струк­турно-функциональнойорганизации в норме, роли впроцессе заживления ран, измененияхпри старении и диффузных заболеваниях соединительной ткани.

Задачи, обучения, воспитания и развития: студент должен

1. Уметь писать формулы:оксипролина,аскорбиновой киспоты.

2. Знать химизм процессов: гидроксилированиепролина.

3. Знать пределы физиологических колебаний биохимических показа­те­лей: гидрокси­пролина в моче, сиаловыхкислот в крови.

4. Знать и уметь объяснять значение терминов: гидроксипролинурия (оксипролинурия), мукополисахариды, коллагенозы.

Этапы проведения практического занятия:

№п/п	Название этапа	Цель этапа	Время
	1. Вводная часть занятия		5-10%
1	Организация занятия	Мобилизовать внимание студентов на данное занятие
2	Определение темы, мотивации, цели, задач занятия	Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к врачебной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов
	2. Основная часть занятия		80-90%
3	Контроль исходных ЗУН	Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня ЗУН, обеспечение исходного уровня
4	Общие и индивидуальные задания на СДС в учебное время	Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей СД
5	Демонстрация методики	Показать ориентировочную основу действия (ООД)
6	Управляемая СДС в учебное время	Овладение необходимыми профессиональными У и Н
7	Реализация планируемой формы занятия (семинар, конференция и др.)	Контроль и соответствующая коррекция, унификация и систематизация, подкрепление алгоритмов
8	Итоговый контроль	Закрепление ЗУН, овладение алгоритмами, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их коррекции
	3. Заключительная часть занятия		5-10%
1	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия
2	Общие и индивидуальные задания на СДС во внеучебное время	Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер