
- •Министерство здравоохранения Российской Федерации
- •Введение
- •Пояснительная записка
- •Общая характеристика специальности
- •Очная форма 18-72часа квалификационная характеристика врача-невролога
- •1. Общие знания:
- •2. Общие умения;
- •3.Лечебные и диагностические процедуры
- •4. Документация ;организация врачебного дела
- •Учебно-тематический план
- •Учебно-тематический план
- •Программа по неврологии часть первая а. Фундаментальная неврология
- •I. Нейрофизиология
- •II. Нейрохимия и Нейрофармакология
- •III. Нейрогенетика
- •IV. Нейропсихология
- •Часть вторая а. Общая неврология
- •I. Методы иЗучения деятельности нервной системы.
- •I I. Общие неврологические синдромы.
- •Б. Частная неврология
- •I. Основные неврологические заболевания.
- •I I. Частные неврологические синдромы.
- •1. Акинетико-ригидный синдром.
- •2. Астенический синдром.
- •3. Атрофия мышц кисти.
- •4. Боли в области плечевого пояса и руки.
- •5. Боли в спине и ноге.
- •6. Вегетативные пароксизмы.
- •7. Внутричерепной гипертензии синдром.
- •8. Гемиплегия (гемипарез).
- •9. Гиперсомния.
- •10. Гипоталамический синдром.
- •11. Головокружение.
- •12. Двухстороннее поражение краниальных нервов.
- •13. Деменция.
- •14. Истощение.
- •15. Краниальные односторонние невропатии.
- •16. Лицевые гиперкинезы.
- •17. Менингеальный синдром.
- •18. Миоклонус.
- •19. Миопатический синдром ( мышечная дистрофия).
- •20. Миотонические и псевдомиотонические синдромы.
- •21. Мозжечковая атаксия.
- •22. Мышечная слабость проксимальная.
- •23. Нейрогенные абдоминалгии.
- •24. Нейрогенный мочевой пузырь.
- •25. Нейрогенные торакалгии.
- •26. Односторонняя слабость лицевой ( мимической) мускулатуры.
- •27. Ожирение.
- •28. Острая наружная офтальмоплегия.
- •29. Острое состояние спутанности.
- •30. Острое ухудшение зрения.
- •31. Параплегия нижняя спастическая.
- •32. Патологическая мышечная утомляемость при физической нагрузке.
- •33. Первый эпилептический припадок у взрослого.
- •34. Полинейропатический синдром.
- •35. Поражение мотонейрона ( нижнего и верхнего).
- •36. Приступообразная головная боль (гб).
- •37. Свисающая стопа.
- •38. Синдром вегетативной дистонии.
- •39. Синдром Горнера.
- •40. Синдром патологического положения головы.
- •41. Синдром периферической вегетативной недостаточности ( пвн ).
- •42. Синдром поперечного поражения спинного мозга.
- •43. Судорожный припадок.
- •44. Тремор.
- •45. Феномен Рейно.
- •46. Хорея.
- •47. Эпизоды преходящих парезов конечностей.
- •В. Смежные дисциплины
- •I. Психиатрия.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 36.
- •Вопрос 37
- •Вопрос 38.
- •Вопрос 39
- •Вопрос 60
- •Вопрос 61
- •Вопрос 62
- •Вопрос 63
Общая характеристика специальности
Формы послевузовской профессиональной подготовки по специальности неврология - 040109 (приказ Министерства здравоохранения №337 от 27.08.99
Для дипломированных специалистов предусмотрены следующие формы послевузовской профессиональной подготовки по неврологии:
интернатура (первичная специализация) - очная форма 1 год - 1728 часов
Для дипломированных и стажированных специалистов предусмотрены следующие формы послевузовской профессиональной подготовки по неврологии:
клиническая ординатура - очная форма 2 года -3456 часов
Для стажированных специалистов предусмотрены следующие формы послевузовской профессиональной подготовки по неврологии:
- общее усовершенствование по специальности (переподготовка) очная форма 4 месяца - 576 часов
- сертификационный (аттестационный) цикл "Основные вопросы неврологии" очная форма 2 месяца - 288 часов
- тематическое усовершенствование
цикл "Неврологические синдромы" очная форма 1 месяц- 144 часа
цикл "Этиология и лечение нервных болезней" очная форма 1 месяц -144 часа
перечень рекомендуемых циклов
ангионеврология
нейроинфекции
эпилептология
вертеброневрология
геронтоневрология
соматоневрология
вегетативная патология и нейроэндокринные расстройства
медицина сна
нейровизуализация в неврологии
электрофизиологические методы исследования в неврологии
обучающие школы по актуальным вопросам неврологии
Очная форма 18-72часа квалификационная характеристика врача-невролога
В соответствии с требованиями специальности врач невролог-интерн должен знать и уметь:
1. Общие знания:
- основы законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения;
- общие вопросы организации неврологической и нейрохирургической помощи в стране, организацию работы скорой и неотложной помощи;
- анатомию, эмбриологию и топографическую анатомию центральной, периферической и вегетативной нервной системы;
- основные вопросы нормальной и патологической физиологии центральной и периферической нервной системы;
- основные вопросы этиологии и патогенеза неврологических заболеваний;
- клиническую симптоматику основных неврологических заболеваний, их профилактику, диагностику и лечение;
- общие и функциональные методы исследования в неврологической клинике, включая радиоизотопные и ультразвуковые методы, показания и противопоказания к рентгено-радиологическому обследованию неврологического больного;
- основы фармакотерапии в неврологии;
- показания и противопоказания к хирургическому лечению;
- вопросы определения временной и стойкой нетрудоспособности, врачебно-трудовой экспертизы;
- организацию и проведение диспансеризации неврологических больных;
- вопросы организации медицинской службы гражданской обороны.
2. Общие умения;
- получить информацию о заболевании применить объективные методы обследования, выявить общие и специфические признаки неврологического заболевания, установить топический диагноз и неврологический синдром;
- выявить очаговую неврологическую симптоматику у больных с поражениями головного мозга, находящихся в коматозном состоянии;
- оценить тяжесть состояния больного, принять необходимые меры выведения его из этого состояния, в том числе определить необходимость реанимационных мероприятий;
- определить необходимость специальных методов исследования (лабораторных, рентгенологических, функциональных), интерпретировать полученные данные, определить показания к госпитализации;
- провести дифференциальную диагностику основных неврологических заболеваний, обосновать клинический диагноз, схему, план и тактику ведения больного;
- дать оценку течения заболевания, предусмотреть возможные осложнения и осуществить их профилактику;
- определить программу реабилитационных мероприятий;
- решить вопрос о трудоспособности больного;
- оформить медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению;
3. Специальные знания и умения:
Невролог - интерн должен знать профилактику, диагностику, клинику и уметь оказывать срочную помощь при следующих неотложных состояниях в неврологии:
- травмы головного и спинного мозга;
- острые сосудистые мозговые нарушения;
- острые нейроинфекционные заболевания;
- эпилепсия;
- миастения;
- церебральные коматозные состояния;
- компрессии спинного мозга;
- болевые синдромы;
а также при острой сердечной и сосудистой недостаточности (обморок, коллапс): острой дыхательной недостаточности; острой интоксикации (алкогольной, лекарственной и пр.).
Установить диагноз и провести необходимое лечение при следующих заболеваниях:
Сосудистые заболевания нервной системы:
- начальные проявления недостаточности мозгового кровообращения;
- острые нарушения мозгового кровообращения, преходящие нарушения мозгового кровообращения, геморрагический и ишемический инсульт, субарахноидальное кровоизлияние;
- дисциркуляторная энцефалопатия;
- спинальный инсульт, дисциркуляторная миелопатия.
Заболевания периферической нервной системы:
- вертеброгенные поражения нервной системы;
- моно- и полиневропатии, плексопатии;
- невралгии, компрессионные поражения периферических нервов (туннельные невропатии);
Инфекционные и инфекционно-аллергические заболевания
центральной нервной системы:
- полиомиелит;
- миелиты;
- менингиты (гнойный, эпидемический, туберкулезный);
- эпидуриты;
- поражения ЦНС при гриппе, туберкулезе, сифилисе.
Паразитарные заболевания нервной системы:
- эхинококкоз;
- цистицеркоз;
- токсоплазмоз
Демиелинизирующие заболевания нервной системы;
- рассеянный склероз;
- острый рассеянный энцефаломиаелит;
- болезнь Шильдера
Опухоли нервной системы:
- опухоли головного мозга
-опухоли спинного мозга
- опухоли периферических нервов
Экстрапирамидные заболевания:
- паркинсонизм;
- мышечная дистония;
-хорея
- тики;
- миоклонические синдромы.
Эпилепсия
Церебральные коматозные состояния
Токсические поражения нервной системы:
- интоксикации алкоголем (острая алкогольная энцефалопатия, алкогольная полинейропатия);
- энцефаломиелополинейропатия при интоксикации солями тяжелых металлов (ртутная, свинцовая, мышьяковая, марганцевая);
- лекарственные интоксикации (наркотические аналгетики, нейролептики, транквилизаторы, барбитураты).
Неврозы
Деменции
- обратимые деменции
- необратимые деменции
Заболевания вегетативной нервной системы;
- синдром вегетативной дистонии;
-вегетативные расстройства при патологии надсегментарных вегетативных структур;
- вегетативные расстройства при патологии сегметарных вегетативных структур.
Наследственные заболевания:
- нервно-мышечные заболевания(спинальные и невральные амиотрофии, прогрессирующие мышечные дистрофии, миотония, миастения);
- заболевания подкорковых ганглиев (гепатоцеребральная дистрофия, хорея Гентингтона, семейная миоклонус-эпилепсия);
- дегенеративные заболевания с преимущественных поражением пирамидной и мозжечковой систем (семейная спастическая параплегия, спиноцеребеллярные атаксии, оливопонтоцеребеллярная дегенерация),
Закрытые травмы нервной системы:
- черепно-мозговая травма (сотрясение и ушиб созга, субдуральные и субарахноидальные кровоилияния);
- травмы позвоночника и спинного созга;
- травма периферических нервов.
Должен уметь:
-делать люмбальную пнкцию и дать диагностическую оценку результатам ликворологического исследования;
- дать правильную интерпретацию и диагностическую оценку результатов рентгенологического исследования черепа и позвоночника, ангиографии, электроэнцефалографии, реоэнцефалографии, допплерографического исследования магистральных артерий, эхоэнцефалографии, электромиографии, а также картины глазного дна и исследования полей зрения.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ПО НЕВРОЛОГИИ
№№ п/п |
НАИМЕНОВАНИЕ УМЕНИЯ |
УРОВЕНЬ ОСВОЕНИЯ УМЕНИЯ * |
КОЛИЧЕСТВО самостоятельно проведенных манипуляций |
1. КЛИНИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО | |||
1 |
Навык сбора анамнеза, внешнего осмотра и составление программы клинического обследования больного |
3 |
60 |
2 |
Навык использования клинико-генеалогического метода исследования, умение составления родословных |
2-3 |
40 |
3 |
Полное клиническое обследование больного по всем органам и системам, включая обследование: 3.1 Центральной, периферической и вегетативной нервной системы (состояния сознания, оболочечные симптомы, состояние краниальной иннервации, двигательной и чувствительной сфер, состояние соматических мышц); 3.2 Соматического статуса (аускультация легких, сердечных тонов, сонных артерий, перкуссия и пальпация внутренних органов, навыки обследованиия периферических сосудов, навыки измерения артериального давления) 3.3 Нейропсихологического статуса (умение оценить расстройства речи, апрактические, агностические нарушения, нарушения памяти) 3.4 Психопатологического статуса (умение оценить личностные и поведенческие нарушения)
|
3
3
2-3
2-3
|
60
100
40
30
|
4 |
Навыки постановки топического диагноза |
3 |
100 |
5 |
Определение признаков клинической и биологиической смерти |
2-3 |
15 |
2.ЛАБОРАТОРНЫЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ | |||
1 |
Уметь оценить показатели периферической крови, данные биохимического исследования крови: а.содержание общего белка и его фракций б.содержание ферментов (АСТ, АЛТ, КФК) в.содержание мочевины и креатинина г. показатели активности воспалительного процесса д.липидного спектра |
3 |
120 |
2 |
Уметь оценить основные показатели тромбоэластограммы и коагулограммы |
3 |
80 |
3 |
Уметь оценить клиническую значимость электролитного и кислотно-основного баланса крови |
3 |
80 |
4 |
Уметь оценить гормональное исследование |
3 |
80 |
5 |
Уметь оценить иммуно-химическое исследование крови |
3 |
40 |
6 |
Уметь оценить и знать практическую значимость общего анализа мочи,исследования мочи по Нечипоренко,Зимницкому и пробы Реберга |
3 |
80 |
7 |
Уметь оценить и знать практическую значимость анализа ликвора |
1-2 |
20 |
8 |
Офтальмологическое исследование (исследование глазного дна, полей зрения и др.) |
1-2 |
20 |
9 |
Анализ данных аудиометрии,нистагмографии,камертоновых,калорических,вращательных проб |
1-2 |
10 |
10 |
Проведение и оценка нейропсихологического тестирования (праксис, гнозис, речь, письмо, чтение, счет, ориентировка в пространстве, память, мышление) |
2-3 |
15 |
11 |
Проведение и расшифровка психометрического тестирования |
2-3 |
15 |
12 |
Расшифровка и оценка ЭКГ |
2 |
60 |
13 |
Анализ рентгенограмм органов грудной клетки, суставов и костей, краниография, спондилография |
3 |
60 |
14 |
Анализ данных компьютерной томографии головного и спинного мозга |
2-3 |
60 |
15 |
Анализ данных магнитной томографии головного и спинного мозга |
2-3 |
60 |
16 |
Анализ данных миелографии |
1-2 |
10 |
17 |
Запись,расшифровка и оценка ЭЭГ |
1-2 |
40 |
18 |
Анализ данных ЭНМГ |
1-2 |
15 |
19 |
Анализ соматосенсорных,слуховых,зрительных вызванных потенциалов |
1-2 |
15 |
20 |
Анализ данных магнитной стимуляции мозга |
1-2 |
10 |
21 |
Анализ данных полиграфического исследования в цикле сон-бодрствование |
1-2 |
10 |
22 |
Анализ данных УЗДГ исследования сосудов головного мозга (церебральных и прецеребральных артерий) |
1-2 |
20 |
23 |
Анализ данных реовазографии |
1-2 |
10 |