Передмова

Література посідає особливе місце серед предметів гуманітарного циклу, оскільки вона безпосередньо впливає на формування духовного світу людини. Вивчення курсів «Історія зарубіжної літератури» та «Історія літератури країн мови, що вивчається» студентами має сприяти моральному вдосконаленню особистості, пізнанню нею суспільства, допомогти правильно зорієнтуватися в складному процесі самопізнання, розширенню професійного та загальногуманітарного кругозору, формуванню естетичних ідеалів та вподобань.

Історія зарубіжної літератури XVIII – І половини ХІХ ст. вивчається після того, як студенти оволоділи знаннями з історії літератури епохи Середньовіччя, Відродження. Даний курс передує вивченню літератури ІІ половиниXIXстоліття.

Методичні вказівки призначено для студентів ІІ курсу спеціальності «Мова та література (англійська)» денної і заочної форм навчання. Вказівки складено відповідно до програми курсу. Вони містять матеріали лекційних і семінарських занять, завдання для самостійної роботи студентів, методичні матеріали тощо.

Мета навчання: сформувати у студентів систему орієнтуючих знань про літературу Європи XVIII – І половини ХІХ століть.

Завдання:1) дати основи та навчити студентів застосуванню історико-теоретичного методу дослідження світового літературного процесу, інших літературознавчих методів та підходів, які застосовуються при вивченні розвитку європейської літератури;

2) надати уявлення про специфіку розглянутих етапів літературного розвитку Європи в контексті культури, про найвищі досягнення зарубіжної літератури даного періоду;

3) навчити студентів основам аналізу творів європейських письменників даного періоду;

4) надати необхідну підготовку до проведення занять у середній школі по вивченню життя та творчості письменників цієї епохи

Методичні вказівки розраховані на студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційними програмами підготовки бакалавра за спеціальністю «Мова та література (англійська)». Програма курсі «Історія зарубіжної літератури» побудована за вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах та узгоджена з примірною структурою змісту навчального курсу, рекомендованою Європейською Кредитно-Трансферною Системою (ECTS).

Структура залікового кредиту курсу Семестр IV

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
	Денна форма						Заочна форма
	Усього	У тому числі					Усього	У тому числі
		л	п	л	і	с		л	п	л	і	С
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Змістові модулі ІІ – ІІІ
1. Література XVIIIв і рух Просвіти. Основні напрямки літератури епохи Просвіти.	4	2				2	6	2				4
2. Особливості літератури французької Просвіти.	8	2	4			2	8	2	2			4
3. Рух Просвіти в Німеччині.	8	2	4			2	8	2	2			4
4. Просвіта в Англії. Творчість Д. Свіфта.	6	2			2	2	6	2				4
5. Англійський роман 18 століття.	8	2	2		2	2	7	1	2			4
6. Основні тенденції розвитку поезії та драматургії в 18 столітті.	4	2				2	3	1				2
7. Романтизм як художній напрямок та метод.	4	2				2	6	2				4
8. Романтизм в Німеччині. Їєнська школа. Творчість Новаліса. Гейдельбергська школа. Творчість Гофмана.	8	4	2			2	8	2	2			4
9. Романтизм у Франції.	2	2					8	2	2			4
1810. Романтизм у Англії. Творчість В. Блейка, лекістів, Д.Г. Байрона, П. Б. Шеллі.	6	2	2		2		8	2	2			4
11. Американський романтизм.	6	2			2	2	8	2				6
Усього годин	144	40	36		20	48	144	32	12			100