Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

218733

.rtf
Скачиваний:
15
Добавлен:
19.04.2015
Размер:
342.93 Кб
Скачать

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

НОВОКУЗНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра философии

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЛОГИКА»

ВАРИАНТ 1 (зачетка №1)

логика понятие определение суждение умозаключение

Выполнил:

студент группы ЮЗС11

Процук Надежда Владимировна

Проверил:

к.ф.н., доцент,

Верхотурова И.Г.

Новокузнецк – 2012

Нарушение каких основных законов логики могут быть проиллюстрированы следующим примером:

На недавних парламентских выборах была сделана попытка зарегистрировать в Центральной избирательной комиссии блок «Независимые кандидаты». Как Вы думаете, удалась ли эта попытка? Почему?

Ответ: Нарушен закон тождества. Понятие "независимые кандидаты" имеет два разных смысла: кандидаты, которые не состоят ни в каких партиях" и "кандидаты, состоящие в блоке "Независимые кандидаты". Попытка не удалась, так как избиратели могли бы быть введены в заблуждение.

Осуществите по две последовательных операции обобщения и ограничения следующих понятий: работа, Европейский союз, закон, правовое государство.

Во всех ли случаях удалось выполнить задание? Если нет, то почему?

Ответ:

Деятельность человека →Работа → домашняя работа

Европейский союз→Союз (ограничить понятие не удалось выполнить с понятием «Европейский союз», поскольку это название реально существующего объединения государств. Это понятие легко обобщается, но само оно является максимально ограниченным.

Предписание→Закон→Федеральный закон

Правовое государство→Государство→Правовое государство Европы

Ниже приведены примеры деления понятий. Правильно ли произведено деление? Если имеются ошибки, укажите правила, по которым они допущены:

а) Науки бывают естественные, технические, общественные и юридические.

Деление проведено по видообразующему признаку по элементам научного знания, присутствует лишний член деления: юридическая наука является разновидностью общественных наук.

б) Международные договоры делятся на устные, письменные, справедливые и несправедливые.

Деление произведено по двум разным признакам: по форме представления и по справедливости, тем самым нарушено правило деления принадлежность членов деления одному основанию

в) Числа делятся на простые, четные и нечетные.

Деление производится по признаку четности, а все простые числа являются нечетными, следовательно присутствует лишний член деления — понятие «простые».

г) Деревья состоят из корней, ствола и кроны.

Это не является делением, это описание предмета, расчленение одного целого.

д) Различают следующие виды хищений: хищение государственного имущества и личного имущества граждан.

Я думаю, что нарушено правило соразмерности, так как здесь указаны формы собственности, а не виды.

е) Женщина: незамужняя, замужняя, мать, бабушка.

Деление произведено по двум основаниям: семейное положение и положение в семье, еще деление является неполным по одному из оснований. Таким образом, допущены 2 ошибки: деление произведено по двум основаниям и нарушена соразмерность деления по одному из оснований (неполное деление).

С помощью круговых схем изобразите отношения между понятиями:

а) экономическое преступление, уголовное преступление, преступление, преступник.

Общим является понятие «преступление» (А), понятие «уголовные преступления» (Б) является разновидностью преступления, поскольку большинство видов преступлений предусмотрено в уголовном кодексе. Понятие экономические преступления (С), являются разновидностью уголовных преступлений. Понятие «преступник» (Д) несравнимое с понятие преступление, так как преступление — это общественное деяние, а преступник — это человек, который совершил подобное деяние.

б) конституция, основной закон.

Конституция (А) и основной закон (Б) являются равнозначными понятиями.

в) мужчина, умный человек, женщина, философ.

Понятия «мужчина» и «женщина» не совместимые, имеется общее родовое понятие «человек» (Ч). Понятие «умный человек» (У) является разновидностью «человек», оно относится к мужчинам и к женщинам. Понятие «философ» (Ф) — самое узкое понятие и является подчиненным по отношению к понятию «умный человек», и, соответственно, к понятию «человек». Одна половина относится к мужчинам, другая — к женщинам, потому что представители обоих полов могут быть философами, однако философами могут быть только умные люди, что объясняется положением понятия «философ» внутри понятия «умный человек».

г) здание, фундамент, небоскреб, часть здания, комната.

Понятия здание и часть здания не совместимы. Разновидностью здания являются и «небоскреб» (Н). Понятие «часть здания» включает понятия «комната» (К) и «фундамент» (Ф). Так как фундамент и комната — совершенно разные части здания, не имеющие между собой ничего общего, то они не пересекаются, хотя и являются частями здания.

Проанализируйте с точки зрения логики следующие определения:

а) А.С. Пушкин – солнце русской поэзии.

Не является определением, это метафора

б) А.С. Пушкин – великий русский поэт.

реальное определение, которое содержит характеристику Пушкина как великого, как русского и как поэта. Однако данная характеристика неполная (нарушена соразмерность деления).

в) Шар представляет собой тело, образованное вращением полукруга вокруг диаметра.

Генетическое определение, указывающее на происхождение предмета в данном случае шара путем вращения круга вокруг своего диаметра.

г) Взятка – деньги, передаваемые должностному лицу как оплата его преступных действий.

Определение явное, реальное, несоразмерное.

д) Шантаж – угроза разглашения компрометирующих сведений с целью вымогательства. Реальное определение, раскрывающее существенные признаки понятия «шантаж».

е) Попугай – птица тропических стран с ярким оперением.

явное определение, которое с помощью особых примет, свойственных попугаю, дает некоторое представление об этой птице, но нарушает правила соразмерности и имеет ошибку слишком широкого определения, потому что это определение применимо не только к попугаю, а ко всем видам птиц, имеющих яркое оперение и обитающих в тропиках

ж) Беззаконие – положение, при котором общественная жизнь не обеспечивается законами.

Неправильное определение, содержащее в себе круг, поскольку оно пытается раскрыть понятие «беззаконие» через слово «закон», которое тоже нуждается в определении.

з) Счет- документ, в котором указана причитающаяся за что-либо денежная сумма. Определение через род и видовое отличие, которое раскрывает содержание определения «счет» через подведение его под более широкое родовое понятие «документ».

и) Рынок — наихудший способ организации хозяйства, за исключением всех остальных. Определение, которое не раскрывает понятие «рынок», а представляет его как наихудший способ организации хозяйства, что дает мало представления о данном понятии, так как не представлены другие способы организации хозяйства.

к) что такое осень? Это небо. Плачущее небо под ногами…

Это не описание, это сравнение.

Определите вид и запишите структуру (форму) суждения:

а) Неверно, что Солнце вращается вокруг Земли.

Суждение является простым, релятивным суждением об отношении между предметами, выражающее неверность суждения о том, что Солнце вращается вокруг Земли.

б) Гражданину Российской Федерации начисляется пенсия, если он достиг пенсионного возраста и имеет необходимый стаж работы.

Суждение является атрибутивным, общеутвердительным, потому что в нем говорится о признаках, приобретение которых означает начисление пенсии гражданину (а). В данном случае — это два признака: достижение пенсионного возраста и наличие необходимого стажа работы. Это суждение сложное, состоит из условного (слово «если» в суждении) и соединительного (во-первых, есть союз «и», а во-вторых, перечисляются условия, при которых гражданину начисляют пенсию (a): возраст (b) и стаж (c). Его можно записать как:

В данном примере – это достиг пенсионного возраста (а) и имеет необходимый стаж (в).

в) Ни один человек не может осуществлять свою жизнедеятельность вне взаимодействия с другими людьми.

Суждение является атрибутивным и общеотрицательным. Оно общеотрицательное, потому что в нем отрицается конкретный признак в отношении всех людей.

г) Амнистия бывает общей или частичной.

Суждение является сложной дизъюнкцией (разделительным суждением), потому что в нем разделяются на виды признаки субъекта (амнистии): общая или частичная. Его можно записать следующим образом:

Произведите операцию отрицания следующих атрибутивных суждений. Представьте результаты в символической форме и на естественном языке:

а) Ни один прокурор не является адвокатом.

Некоторые прокуроры (S) являются (есть) адвокатами (P)

Полученное суждение частное утвердительное и показывает, что понятия «прокуроры» и «адвокаты» частично совпадают, так как согласно суждению некоторые прокуроры (S) являются также адвокатами (P).

б) Некоторые общественно опасные деяния являются преступлениями против собственности.

Исходное частноутвердительное суждение: ЕS – P

Все общественно-опасные деяния (S) не являются преступлениями против собственности (Р)

Данное суждение является общеотрицательным.

Произведите операцию отрицания сложных суждений:

а) Если мне в моей просьбе откажут, я буду обращаться в соответствующие органы вторично.

Мне в моей просьбе откажут и я не буду обращаться в соответствующие органы вторично.

б) Несовершеннолетние вовлекаются в совершение преступления путем обещаний, обмана, угроз или иным способом.

Несовершеннолетние не вовлекаются в совершение преступления ни путем обещаний, ни обмана, ни угроз, ни иным способом.

Произведите превращение следующих суждений:

а) Некоторые преступления являются умышленными.

Исходное Е S – P

Некоторые преступления не являются неумышленными.

б) Инвалиды ВОВ имеют право на льготы.

Исходное S – Р

Инвалиды ВОВ не являются теми, кто не имеет право на льготы.

Произведите обращение следующих суждений:

а) Половина студентов нашей группы не сдала зачет.

Данное суждение частноотрицательное, не обращается!

б) Никто не должен здесь фотографировать.

Суждение общеотрицательное, обращается в общеотрицательное.

Все, кто здесь фотографируют, не являются людьми.

Определите вид и проверьте правильность следующих умозаключений:

а) Чтобы быть допущенным к экзаменационной сессии, достаточно сдать все зачеты. Н. не допущен к экзаменационной сессии. Значит, он не сдал зачеты.

Условно-категорическое умозаключение, дедуктивное (modus tollens)

б) Если цены возрастут, то политическая ситуация обостриться, а если не возрастут, то увеличится дефицит. Мы не допустим обострения политической ситуации. Значит, увеличится дефицит.

Умозаключение условно-категорическое, по двум основаниям, (modus tollens)

Определите фигуру и правильность следующих силлогизмов:

а) Иногда образная речь не является красноречивой, ибо ни одна глупость не является красноречивой, а иногда глупость выражается образно.

В данном случае заключение стоит на первом месте, так как предлог «ибо» равнозначен предлогу «так как» и означает, что все указанное после является причиной того суждения, которое стоит до него.

Производим проверку нашего силлогизма на правила III фигуры: меньшая посылка является утвердительной, а заключение является частным суждением, значит правила III фигуры не нарушены, силлогизм является дедуктивным и подлежит дальнейшей проверке на правило терминов. Средний термин М распределен в большей посылке, крайний меньший термин S в выводе и в посылке распределен одинаково, правило терминов не нарушено – данный простой категорический силлогизм дедуктивен.

б) Доказательство, полученное с нарушением закона не имеет юридической силы. Данное доказательство не имеет юридической силы, потому что оно получено с нарушением закона.

Производим проверку нашего силлогизма на правила I фигуры: большая посылка является общей, меньшая посылка утвердительна - значит правила I фигуры соблюдены – данный силлогизм дедуктивен и необходимо провести дальнейшую проверку на выполнение правила терминов. Средний термин S в большей посылке распределен, крайние термины распределены одинаково и в посылках и в выводе – следовательно правило терминов выполняется – силлогизм дедуктивный.

Восстановите следующие энтимемы, укажите фигуру, определите правильность построения полученных силлогизмов:

а) Судебные эксперты обязаны давать правдивые показания. Свидетели обязаны давать правдивые показания.

В данной энтимеме отсутствует вывод, он звучит как: «Некоторые судебные эксперты являются свидетелями».

VM + - P – - большая посылка

VS+ - P- - меньшая посылка

Е М- - S + – заключение

Проверяем данный силлогизм на правило II фигуры: большая посылка является общей, но ни одна из посылок не является отрицательным суждением. Правило II фигуры нарушено – силлогизм не дедуктивен – дальнейшая его проверка невозможна.

б) Роман «Война и мир» — гениальное произведение, ибо оно — реалистическое произведение.

В энтимеме пропущена большая посылка которая звучит как: «Некоторые реалистические произведения являются гениальным произведением».

Е S + - P – - большая посылка

M+ - S– - меньшая посылка

M + - P –

Данная энтимема относится к I форме простого категорического силлогизма и не нарушает правила I фигуры.

Проверяем данный силлогизм на правило I фигуры: большая посылка не является общей, а меньшая посылка - утвердительной, следовательно правила I фигуры нарушены, – силлогизм не дедуктивный.

Определите, какая аналогия имеет место:

«А вот сравнение с общеизвестными предметами я понимаю. Например, если ты твердишь, что объем Урана больше объема Земли в 76 раз, а объем Сатурна – в 900 раз, Юпитера – в 1300 раз, Солнца в 1 миллион 300 тысяч раз, никакого наглядного представления эти цифры мне не дают. Я предпочитаю метод «Льежского альманаха», который попросту и без дураков говорит: Солнце – это тыква диаметром в два фута, Юпитер – апельсин, Сатурн – райское яблочко, Нептун – черешня, Уран – крупная вишня, Земля – горошинка, Марс – булавочная головка, Меркурий – горчичное зернышко, Церера, Веста, Паллас – песчинки». (Ж.Верн)

В данном случае имеет место аналогия отношений, потому что имеется в виду аналогия между размерами планет между собой в сравнительном отношении с размерами плодов, размеры которых наглядно демонстрируют различия в размерах планет.

Рассуждение «доверчивого человека легко обмануть, значит, он всегда заблуждается» содержит ошибку:

а) поспешное обобщение

б) подмена условного безусловным

в) «после этого, значит, по причине этого»

г) перестановка причины и следствия

Рассуждение «Если модель корабля потонула, затонет и сам корабль» является…

а) строгой аналогией

б) поверхностной аналогией

в) дедукцией

г) индукцией

Проанализируйте следующие рассуждения, найдите тезис, аргументы и форму демонстрации. Укажите и квалифицируйте ошибки, если они имеются:

а) При взвешивании вещества определенного химического состава было установлено, что его вес больше веса суммы составляющих его веществ. Это означало, что в состав вещества входит какое-то неизвестное вещество. Им оказался литий.

Решение:

а) Тезис: В состав вещества входит литий

Аргументы:

Если вес вещества определенного химического состава больше веса суммы составляющих его веществ, то в состав вещества входит какое-то неизвестное вещество (A).

При взвешивании вещества определенного химического состава было установлено, что его вес больше веса суммы составляющих его веществ (А).

Оказалось, что неизвестное вещество — литий (T).

Данное рассуждение происходит в форме неполной индукции, произведенной методом остатков. Аргумент А приведен в форме условно-категорического умозаключения. Доказательство не полное, так как отсутствует аргумент, подтверждающий, что неизвестное вещество – именно литий.

б) Один завсегдатай пивного бара рассуждал так: «Чем больше пива я пью, тем больше трясутся мои руки. Чем больше они трясутся, тем больше пива я проливаю. А чем больше его, родимого, я проливаю, тем меньше я пью. Вывод: чем больше я пью, тем меньше я пью»

Тезис: Чем больше я пью, тем меньше я пью

Аргументы:

Чем больше пива я пью, тем больше трясутся мои руки.

Чем больше трясутся мои руки, тем больше пива я проливаю.

Чем больше я проливаю пива, тем меньше я пью.

В данном случае, демонстрация тезиса происходит в форме последовательности условных суждений. Недостаток рассматриваемого рассуждения заключается в недостоверности приведенных аргументов, и, как следствие, неоднозначность и недостоверность тезиса. К тому же в тезисе содержится логическое противоречие.

Размещено на Allbest.ruВАРИАНТ № 2 2.1. Нарушение каких основных законов логики могут быть проиллюстрированы следующим примером: Молчит – значит согласен. Ведь не зря говорят, что молчание знак согласия. Ответ: Нарушен закон достаточного основания. Нам не известно, почему молчит собеседник. Возможно, он дал обет молчания, поспорил или является глухонемым. Причин его молчания может быть очень много, и это не означает его согласие. 2.2. Осуществите по две последовательных операции обобщения и ограничения следующих понятий: правовая система, судебная власть, Российская Федерация, планета, цветок. Во всех ли случаях удалось выполнить задание? Если нет, то почему? Ответ:  а)  правовая система России – правовая система большого государства – правовая система – система государственных органов – система; б) Шариат – мусульманская судебная  власть – судебная власть – власть государственных органов – власть – форма контроля за обществом; в)   ……- Российская федерация – правовое государство – государство Понятие «Российская Федерация» является единичным, поэтому            операцию его ограничения произвести невозможно; г)   Земля – планета Солнечной системы – планета – космическое тело – тело; д)  лилия – белый цветок – цветок – растение – живой организм. 2.3. Ниже приведены примеры деления понятий. Укажите вид деления. Правильно ли произведено деление? Если имеются ошибки, укажите какие. А) Государственные налоги делятся на прямые и косвенные. Б) комедия делится на комедию ситуаций, комедию характеров, черную комедию, слезливую комедию, комедию идей и комедию нравов. В) «-Разделим буханку хлеба ножом – что будет? -По-моему…-начала Алиса, но тут вмешалась Черная Королева. -Бутерброды, конечно, - сказала она». Г) Соучастниками преступления являются подстрекатели и пособники преступления. Д)  Проступки бывают дисциплинарные, административные и аморальные. Е) Школа: администрация школы, педагогический коллектив школы, учащиеся. Ответ: А) Государственные налоги делятся на прямые и косвенные. Понятие «государственные налоги» - является родовым, члены деления «прямые»   и «косвенные»   - его видами. Деление произведено верно.    Б) комедия делится на комедию ситуаций, комедию характеров, черную комедию, слезливую комедию, комедию идей и комедию нравов. Деление произведено неверно, так как имеются разные основания деления: комедия по художественному жанру делится на черную и слезливую, а по жизненным обстоятельствам – на все остальное. В) «-Разделим буханку хлеба ножом – что будет?       -По-моему…-начала Алиса, но тут вмешалась Черная Королева.       -Бутерброды, конечно, - сказала она».         Произведено деление не понятия, а предмета. Г) Соучастниками преступления являются подстрекатели и пособники преступления. Здесь ошибка неполного деления,   пропущены  исполнитель и организатор. Д) Проступки бывают дисциплинарные, административные и аморальные. Деление неправильное: произведено по двум основаниям – «характер правонарушения» и «этическая оценка правонарушения». Кроме того, деление несоразмерно: в него не включены гражданские проступки (ошибка неполного деления). Из нарушения правила деления по одному основанию вытекает также нарушение правила о том, что члены деления должны исключать друг друга: так, и административный, и дисциплинарный проступок может быть аморальным. Е) Школа: администрация школы, педагогический коллектив школы, учащиеся. Произведено деление не понятия, а коллектива школы. 2.4. С помощью круговых схем изобразите отношения между понятиями: А) Субъект Российской Федерации, республика Карелия, Краснодарский край. Б) Преступная группа, вооруженная группа, банда, преступник. В) адмирал, английский адмирал, адмирал Нельсон, русский адмирал, адмирал Ушаков. Ответ: а)  1 – субъект Российской Федерации                                 2 – республика Карелия     3 – Краснодарский край         б)  1 – преступная группа                                          2 – вооружённая группа     3 – банда     4 - преступник   в)   1 – адмирал      2 – английский адмирал      3 – адмирал Нельсон      4 – русский адмирал      5 – адмирал Ушаков 2.5. Проанализируйте с точки зрения логики следующие определения (вид, соответствие правилам, определение ли это): А) Кавычки – парный знак препинания, используемый для прямой речи. Б) Резидент – тайный представитель разведки в каком-нибудь районе иностранного государства. В) Безапелляционное решение – решение, не подлежащее обжалованию в апелляционном порядке. Г) Дезертирство – неявка на военную службу с целью уклониться от нее. Д) Стадион – место для показа спортивных игр без повторения интересных моментов. Е) Энциклопедист – это человек, который даст ответ на любой вопрос. Ж) Коллегия – группа должностных лиц, образующих административный, совещательный или распорядительный орган. З) Термин «клика» в переводе с французского означает группу людей, стремящихся к достижению каких-либо корыстных, неблаговидных целей. И) Общественные отношения, урегулированные нормами административного права, называются административными правоотношениями.. Ответ: А) Кавычки – парный знак препинания, используемый для прямой речи. реальное, явное, атрибутивное Б) Резидент – тайный представитель разведки в каком-нибудь районе иностранного государства. реальное, явное, атрибутивное В) Безапелляционное решение – решение, не подлежащее обжалованию в апелляционном порядке. реальное, неявное, индуктивное (операциональное) Г) Дезертирство – неявка на военную службу с целью уклониться от нее. реальное, явное, атрибутивное Д) Стадион – место для показа спортивных игр без повторения интересных моментов. реальное, явное, определение через абстракцию Е) Энциклопедист – это человек, который даст ответ на любой вопрос. реальное, неявное, атрибутивное Ж) Коллегия – группа должностных лиц, образующих административный, совещательный или распорядительный орган. реальное, явное, операциональное З) Термин «клика» в переводе с французского означает группу людей, стремящихся к достижению каких-либо корыстных, неблаговидных целей. номинальное И) Общественные отношения, урегулированные нормами административного права, называются административными правоотношениями.. реальное, явное . 2.6.  Определите вид и запишите структуру (форму) суждения: А)Некоторые рынки- нерегиональные. Б) Среди преподавателей есть мужчины. В) Каждый человек имеет право на труд. Г) «Он и швец, и жнец и на дуде игрец» (Русская пословица). Д) Если он честный, то он даст правдивые показания. Е) «Если хочешь быть умным, то научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и умолкать, когда нечего больше сказать» (Лафатер). Ответ: А) Некоторые  рынки- нерегиональные. S – P (частноутвердительное суждение). Является простым категорическим суждением, так как имеется один субъект S – рынки, и его свойство P – нерегиональные. Б) Среди преподавателей есть мужчины. S – P (частноутвердительное суждение). Является простым категорическим суждением, т. к. имеется один субъект S – преподаватели, и его свойство P – мужчины. В) Каждый человек имеет право на труд. S1RS2 (релятивное суждение). Является простым категорическим суждением, т. к. имеются субъекты S1 – люди, S2 – право на труд, R – имеет. Г) «Он и швец, и жнец и на дуде игрец» (Русская пословица). Сложное суждение; имеет форму АВС, где А – он – швец, В – он жнец, С – он – на дуде игрец. Д) Если он честный, то он даст правдивые показания. Сложное суждение. Имеет форму АВ, где А – он честный, В – он даст правдивые показания. Е) «Если хочешь быть умным, то научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и умолкать, когда нечего больше сказать» (Лафатер). А(ВСDE), где А – хочешь стать умным, В – научись разумно спрашивать, С – внимательно слушать, D – спокойно отвечать, Е – умолкать, когда нечего больше сказать. 2.7.  Произведите операцию отрицания атрибутивных суждений. Представьте результаты в символической форме и на естественном языке: А) Часть студентов не готова к экзаменам. Б) Ни один из нас не решился возражать против этого веского довода. Ответ: А) Часть студентов не готова к экзаменам. ┐(SР)  S – P. Отрицание: Все студенты готовы к экзаменам. Б) Ни один из нас не решился возражать против этого веского довода. ┐(S  Р)  S – P. Отрицание: Некоторые из нас решились возражать против этого веского довода. 2.8.   Произведите операцию  отрицания сложных суждений: А) Я постараюсь занять деньги у знакомых либо возьму кредит в банке. Б) Если самому не делать контрольную работу, то трудно будет сдать экзамен.  Ответ: А) Я постараюсь занять деньги у знакомых либо возьму кредит в банке. ┐(АВ)  ┐А┐В. Я не буду занимать деньги у знакомых и не буду брать кредит в банке. Б) Если самому не делать контрольную работу, то трудно будет сдать экзамен. ┐(АВ)  А┐В.  Если  самому сделать контрольную работу, то не трудно будет сдать экзамен.   2.9.  Произведите превращение следующих суждений: А) Некоторые юристы – адвокаты. Б) Некоторые члены профсоюза не платят членские взносы. Ответ: А) Некоторые юристы – адвокаты. S – P  Р – S. Некоторые адвокаты являются юристами. Б) Некоторые члены профсоюза не платят членские взносы.  S P S - ┐P. Некоторые члены профсоюза есть не те, кто платит членские взносы. 2.10.  Произведите обращение следующих суждений: А) Люди –не ангелы. Б) Большая часть жителей нашего городка активно занимается спортом.  Ответ: А) Люди –не ангелы.  S – P  Р – S. Некоторые люди ангелы Б) Большая часть жителей нашего городка активно занимается спортом. S – P Р – S. Некоторые из тех, кто активно занимается спортом есть жители нашего городка. 2.11.  Определите вид и проверьте правильность следующих умозаключений: А) В бюджете возникнет дефицит, если не повысят пошлины. Если в бюджете возникнет дефицит, то государственные расходы на общественные нужды сократятся. Значит, если повысят пошлины, то государственные расходы на общественные нужды не сократятся. Б) Если не знаешь весь курс логики, то экзамен не сдашь. А если пропускаешь занятия, то не знаешь весь курс. Значит, если студент сдал экзамен по логике, то он не пропускал занятия. Внимание: эти умозаключения нужно разбить на проверяемые формы и каждую проверить отдельно. Ответ: А) В бюджете возникнет дефицит, если не повысят пошлины. Если в бюджете возникнет дефицит, то государственные расходы на общественные нужды сократятся. Значит, если повысят пошлины, то государственные расходы на общественные нужды не сократятся.              АВ, ВА, ┐А преобразуем формулу:      АС,  ┐А          ┐С                                                        возможно┐С        ,                где  А – не повысят пошлины,        В – в бюджете возникнет дефицит,        С – государственные расходы на общественные нужды сократятся.    Не дедуктивное умозаключение. Второй вероятностный модус. Б) Если не знаешь весь курс логики, то экзамен не сдашь. А если пропускаешь занятия, то не знаешь весь курс. Значит, если студент сдал экзамен по логике, то он не пропускал занятия. АВ, СА, ┐В  поменяем слагаемые:  СА, АВ, ┐В ; СВ, ┐В      ┐С                                                                  ┐С                  ┐С где  А – не знаешь курса логики,        В – экзамен не сдашь,        С – пропускал занятия. Дедуктивное умозаключение. Отрицательное правило. 2.12.  Определите фигуру и правильность следующих силлогизмов: А) Лица, занимающиеся контрабандой, подлежат привлечению к уголовной ответственности. Экспедитор магазина занимался контрабандой. Следовательно, он будет привлечен к уголовной ответственности. Б) Всякое знание не является бесполезным, и никакое знание не приносит вреда. Значит, все приносящее вред бесполезно.  Ответ: А) Лица, занимающиеся контрабандой, подлежат привлечению к уголовной ответственности. Экспедитор магазина занимался контрабандой. Следовательно, он будет привлечен к уголовной ответственности.      Р – М                 М – занимающиеся контрабандой,  М – S                 Р – привлекаются к уголовной   ответственности,             S   P                 S – экспедитор.  IV – ая фигура. Модус силлогизма: ААО. Силлогизм не верен, так как термин S не распределен в посылке, следовательно, он не может быть распределен и в заключении. Б) Всякое знание не является бесполезным, и никакое знание не приносит вреда. Значит, все приносящее вред бесполезно.            М Р                   М – знание,  М  S                  Р – то, что бесполезно,  S – P                     S – то, что приносит вред.  III – яя фигура.  Модус силлогизма: ЕЕА. Силлогизм не верен, так как: - хотя бы одна из посылок (в данном случае меньшая) должна быть утвердительным суждением. Из двух отрицательных посылок заключение с необходимостью не следует;  если хотя бы одна из посылок – отрицательное суждение, то и заключение  должно быть отрицательным;  по второму правилу третьей фигуры заключение должно быть частным суждением, что в данном силлогизме не наблюдается. 2.13.  Восстановите следующие энтимемы, укажите фигуру, определите правильность построения полученных силлогизмов и умозаключений из сложных суждений, которые тоже могут быть энтимемами: А) У нас нет достаточных доказательств его виновности, поэтому он должен быть оправдан. Б) Туристы – веселый народ, а вот некоторые пенсионеры не любят путешествовать пешком  Ответ: А) У нас нет достаточных доказательств его виновности, поэтому он должен быть оправдан.                  М – Р                    М – тот, на кого у нас нет достаточных       _S – М_     доказательств виновности,     S – Р                            Р – тот, кто должен быть оправдан,     S – он.  I – ая фигура. Модус силлогизма: АII. Силлогизм верен. Б) Туристы – веселый народ, а вот некоторые пенсионеры не любят путешествовать пешком.                М – Р                    М – туристы,       S   М     Р – веселый народ,   S   P                          S – пенсионеры.  I – ая фигура. Модус силлогизма: АОО. Силлогизм не верен, т. к., согласно второму правилу первой фигуры, меньшая посылка должна быть утвердительной. 2.14.   Определите, какая аналогия имеет место: Они были во многом похожи. Оба не старше 30, оба холостые. Оба примерно в одно и то же время закончили один и тот же вуз и работали в одинаковой должности. Оба имели манеру переспрашивать собеседника и растягивать слова. Да и внешне они были похожи друг на друга: тот же цвет волос, те же немного раскосые глаза чуть навыкате, один и тот же массивный подбородок, прямой нос и слегка оттопыренные уши. Вполне можно было предположить, что и характеры их были одинаковыми. Ответ: Речь идет о поверхностной аналогии. 2.15.  Рассуждение «ветер дует, потому что деревья качаются» содержит ошибку А) поспешное обобщение Б) «после этого, значит, по причине этого» В) перестановка причины и следствия Г) подмена условного безусловным Ответ: В) перестановка причины и следствия 2.16. Рассуждение «арбуз может взорваться, как бомба, он такой же круглый и тяжелый» является А) строгой аналогией Б) поверхностной аналогией В) дедукцией Г) индукцией Ответ: Б) поверхностной аналогией   2.17. Проанализируйте следующие рассуждения, найдите тезис, аргументы и форму демонстрации. Укажите и квалифицируйте ошибки, если они имеются. А) – Сколько лет твоему отцу, мальчик? - Столько же, сколько и мне. - Как так? - Очень просто: он стал моим отцом, когда я родился. Б) – Если человек имеет неустойчивую нервную систему , то он способен на преступление. Андреев совершил преступление, значит, он имеет неустойчивую нервную систему. Ответ: А) – Сколько лет твоему отцу, мальчик?     - Столько же, сколько и мне.     - Как так?     - Очень просто: он стал моим отцом, когда я родился. Тезис:  Моему отцу столько же лет, сколько и мне. Аргумент: он стал моим отцом, когда я родился. Форма основания: доказательство. Демонстрация: софизм. Аргументация не верна, так как возраст отца понимается в двух разных значениях: 1 – возраст отца как человека, 2 – возраст (количество лет) человека как отца по социальному статусу. Б) – Если человек имеет неустойчивую нервную систему , то он способен на преступление. Андреев совершил преступление, значит, он имеет неустойчивую нервную систему. Тезис: Человек способен на преступление. Аргументы: Если человек имеет неустойчивую нервную систему Форма основания: доказательство и критика. Демонстрация: недедуктивное умозаключение (вероятностный вывод). Утверждение строится по неправильному модусу. Из истинности следствия не следует истинность основания. Список использованной литературы  Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г Логика [Текст]: Учебник для вузов / Е.К. Войшвилло, М.Г. Дегтярев. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 326 с.  Гетманова А.Д. Логика [Текст] / Под ред. А.Д. Гатмановой: Учебник для студ. пед. вузов – М.: Высш.шк., 2004. – 471 с.  Дорошин И. А. Логика [Текст] – М.: ЭКСМО, 2008. – 351 с.  Ивлев Ю.В. Логика [Текст]: Учебник для высших уч. Заведений. Изд. Второе. – М.: Изд. Корпорация «Логос», 2006. – 379 с.  Ивлев Ю.В. Логика для юристов [Текст]: Учебник, 5-е  – М.: ПРОСПЕКТ , 2013. – 272 с.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.