МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Нижневартовский экономико-правовой институт (филиал)

Кафедра гуманитарно - правовых дисцеплин

Контрольная работа

по дисцеплине «Русский язык и культура речи»

на тему

«Психология общения»

Выполнила:

студент 1 курса

специальности (направления)

«Юриспруденция»

очная форма обучения,

группа Ю-11

Маняк И. А.

Проверила:

доктор культурологии,

профессор

Жукоцкая З.Р.

Нижневартовск

2013

Регистрационный номер (кафедра) Дата

________________________ ____________201_

ПЛАН

ВВЕДЕНИЕ...............................................................................................................3

1. ПОНЯТИЕ И ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБЩЕНИЯ.............................4

1.1 Понятие и виды общения..................................................................................4

1.2 Характеристики общения..................................................................................7

2. РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА...............11

2.1 Значение общения.............................................................................................11

2.2 Роль различных видов общения в психическом развитии общения........12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................................15

ГЛОССАРИЙ...........................................................................................................16

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.....................................................17

Введение

"Все люди одинаковы по существу, все одинаковы по рождению, знатнее тот, кто честен по природе."

Синека

Актуальность проблемы исследования: Потребности современного общества, его духовных и материальных сфер делают проблему общения чрезвычайно актуальной. Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, её развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие производительные способности и качества. Через активное общение с развитыми личностями он сам превращается в личность. Если бы с рождения человек был лишен возможности общаться с людьми, он никогда не стал бы цивилизованным, культурно и нравственно развитым гражданином, был бы до конца жизни обречен, оставаться полу животным, лишь внешне, анатомофизиологически напоминающим человека. Об этом свидетельствуют многочисленные факты, описанные в литературе и показывающие, что, будучи лишенным, общения с себе подобными, человеческий индивид, даже если он как организм, вполне сохранит, тем не менее остается биологическим существом в своем психическим развитии. 

Целью написания данной работы является изучить роль различных видов общения в психическом развитии общения.

Цель исследования реализуется в решении следующих задач:

1. Раскрыть содержание понятия "общение";

2. Рассмотреть аспекты общения;

3. Рассмотреть виды общения;

4. Рассмотреть такие характеристики общения как структура общения, уровень общения, функции общения, стороны общения;

5. Определить роль общения в психическом развитии человека.