- •Российская федерация
- •Этнология
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Место курса в структуре ооп бакалавриата
- •Структура и трудоемкость дисциплины
- •Тематический план изучения дисциплины
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Карта компетенций дисциплины «Этнология»
- •4. Содержание дисциплины Модуль1. Предмет, цель и задачи этнологии. Основные зарубежные теории этнологииXiXв.
- •Тема 1.1. Предмет, цель и задачи курса. Эволюционизм как первое научное направление в этнологии.
- •Тема 1.2. Диффузионизм и его особенности как научной теории.
- •6. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Перечень тем рефератов
- •6.2. Контрольные вопросы к зачету.
- •7. Образовательные технологии
- •8. Учебно – методическоое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Программное обеспечение и интернет ресурсы
- •9. Технические средства и материально – техническое обеспечение дисциплины
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1.1 |
1.2 |
1.3 |
1.4 |
1.5. |
1.6. |
2.1. |
2.2 |
2.3 | ||
1 |
«География населения и геоурбанистика», |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
2 |
«Концепции современного естествознания» |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
3 |
«Географическое прогнозирование» |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
«Основы природопользования» |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
«Управление природопользованием» |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
«Планирование хозяйственной деятельности» |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
Карта компетенций дисциплины «Этнология»
Код компетенции |
Формулировка компетенции* |
Результаты обучения в целом |
Результаты обучения по уровням освоения материала |
Виды занятий (лекции, практические, семинарские) |
Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||||
минимальный |
базовый |
повышенный | |||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | ||
ОК-5 |
обладать базовыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно-следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности к этическим ценностям |
Знает события отечественной истории, понимает причинно-следственные связи в развитии российского общества, основы философии, основы экономики и социологии, способствующие развитию общей культуры и социализации личности, умеет их использовать в области экологии и природопользования, а также знает базовые представления о приверженности к этическим ценностям |
Имеет общее представление о события отечественной истории, понимает общие причинно-следственные связи в развитии российского общества, основы философии, основы экономики и социологии, способствующие развитию общей культуры и социализации личности, а также знает базовые представления о приверженности к этическим ценностям |
Имеет углубленное представление о события отечественной истории, хорошо понимает причинно-следственные связи в развитии российского общества, основы философии, основы экономики и социологии, способствующие развитию общей культуры и социализации личности, а также знает углубленные представления о приверженности к этическим ценностям |
Имеет целостное системное представление о события отечественной истории, хорошо понимает причинно-следственные связи в развитии российского общества, основы философии, основы экономики и социологии, способствующие развитию общей культуры и социализации личности, а также знает целостное системные представления о приверженности к этическим ценностям |
Лекц. курс. сем., пр. занятие |
Опрос, реферат, к.р., зачет
| ||
Умеет формулировать причинно-следственные связи в развитии российского общества, в основах философии, экономики и социологии, способствующих развитию общей культуры и социализации личности. Умеет использовать их в области экологии и природопользования. Умеет формулировать базовые представления о приверженности к этическим ценностям |
В основном умеет формулировать причинно-следственные связи в развитии российского общества, в основах философии, экономики и социологии, способствующих развитию общей культуры и социализации личности. В основном умеет использовать их в области экологии и природопользования. В основном умеет формулировать базовые представления о приверженности к этическим ценностям |
Умеет формулировать причинно-следственные связи в развитии российского общества, в основах философии, экономики и социологии, способствующих развитию общей культуры и социализации личности. Умеет использовать их в области экологии и природопользования. Умеет формулировать базовые представления о приверженности к этическим ценностям |
Хорошо умеет формулировать причинно-следственные связи в развитии российского общества, в основах философии, экономики и социологии, способствующих развитию общей культуры и социализации личности. Хорошо умеет использовать их в области экологии и природопользования. Хорошо умеет формулировать базовые представления о приверженности к этическим ценностям |
Лекц. курс. сем., пр. занятие |
Опрос, реферат, к.р., зачет
| ||||
Владеет базовыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно-следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности к этическим ценностям |
Владеет некоторыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно-следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности к этическим ценностям |
Владеет знаниями отечественной истории, пониманием причинно-следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности к этическим ценностям |
Владеет углубленными знаниями отечественной истории, пониманием причинно-следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности к этическим ценностям |
Лекц. курс. сем., пр. занятие |
Опрос, реферат, к.р., зачет
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
ОК-9 |
быть способным к использованию знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладать готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации |
Знает принципы использования иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладает готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладает толерантностью и способностью к социальной адаптации |
Имеет общее представление о принципы использования иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладает готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладает толерантностью и способностью к социальной адаптации |
Имеет базовое представление о принципы использования иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладает готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладает толерантностью и способностью к социальной адаптации |
Свободно ориентируется в принципах использования иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладает готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладает толерантностью и способностью к социальной адаптации |
Лекц. курс. сем., пр. занятие |
Опрос, реферат, к.р., зачет
|
Умеет быть способным к использованию знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладать готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации |
Умеет применять отдельные принципы использования знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладать готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации |
Умеет применять базовые принципы использования знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладать готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации |
Умеет применять углубленные принципы использования знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладать готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации |
Лекц. курс. сем., пр. занятие |
Опрос, реферат, к.р., зачет
| ||
Владеет способностью к использованию знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладает готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации |
Владеет начальными навыками использования знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладает готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации |
Владеет базовыми навыками использования знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладает готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации |
Владеет углубленными навыками использования знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладает готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации |
Лекц. курс. сем., пр. занятие |
Опрос, реферат, к.р., зачет
|