Ср№ 7. Изучение направленности личности: потребности, мотивы и ценности личности

Методические рекомендации:

• Дать характеристику ключевых понятий:

Направленность личности (понятие, ее составляющие)

Отношения личности

Потребности личности

Потребность в персонализации (А.В. Петровский)

• Практическое задание:

1. Провести методики изучения мотивации учебной деятельности, направленности личности, ценностных ориентаций.

2. Представить результаты методик в виде таблицы и графических изображений, описать и проанализировать их. Сделать выводы.

Литература:

1. Ананьев Б.Г. Социальные ситуации развития личности и её статус. Хрестоматия по психологии: Учеб. пособ. для студентов пед. ин-тов/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перер. и доп. – М.: Просвещение, 1987. с. 134-140.

2. Бостанджиева Т.М.Психологический практикум для студентов. Учебное пособие. – Тобольск: ТГПИ им. Д.И. Менделеева, 2007. – С. 25-32.

3. Годфруа Ж.. Что такое психология. М., «Мир» ., 1996., в 2-х т., Т. 1. С. 240-257, 281-282, 289-293.

4. Мерлин В. С.. Лекции по психологии мотивов. Пермь. , 1976. (Лк. 7, 12, 13).

5. Рубинштейн С. Л.. Направленность личности. Хрестоматия по психологии: Учеб. пособ. для студентов пед. ин-тов/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перер. и доп. – М.: Просвещение, 1987. с. 152-154.

6. Мясищев В. Н.. Проблема отношений человека. // Хрестоматия по психологии: Учеб. пособ. для студентов пед. ин-тов/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перер. И доп. – М.: Просвещение, 1987. с. 147-148 («К вопросу о видах отношений»)

Ср№ 8. Интегративные психические образования: темперамент и характер

Методические рекомендации:

• Ответить на вопросы семинара.

• При подготовке к семинару особо обратите внимание на следующие термины (выпишите их в тетрадь): темперамент, характер, акцентуации характера.

• Выделите существенные отличительные черты темперамента и характера.

• Рассмотрите акцентуации характера у подростков, предложенные А.Е.Личко. Выделите особенности поведения подростков с разными типами акцентуаций характера.

Литература:

1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2001. – С. 613 – 633. - (Серия «Мастера психологии»).

2. Выготский Л.С. Психология. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – 1088 с. (Серия «Мир психологии»).

3. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – С. 457 - 475.

4. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Аитер, 2001. – 592 с.

5. Психология / Под ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2002. – 656 с.

6. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: от темперамента к характеру и типология личности. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 256 с.

7. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2002. – 608 с. – (Серия «Мастера психологии»)

СР№ 9. Методы изучения темперамента и характера

Методические рекомендации:

• Теоретическое задание:

Проанализировать методы изучения темперамента и характера:

- тест Стреляу;

- патохарактерологический опросник;

- тест-опросник Г. Айзенка;

- тест изучения акцентуаций характера и т.д.

• Практическое задание:

- провести тест-опросник Г. Айзенка.

- на основе результатов исследования составить сводную ведомость.

- проанализировать результаты и сделать выводы, указав какой тип темперамента преобладает.

Литература:

1. Шапарь В.Б. и др. Практическая психология. Инструментарий. – Ростов н/Д: издательство «Феникс», 2002. – 688 с.

2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2001. – С. 613 – 633. - (Серия «Мастера психологии»).

3. Выготский Л.С. Психология. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – 1088 с. (Серия «Мир психологии»).

4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – С. 457 - 475.

5. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: от темперамента к характеру и типология личности. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 256 с.

6. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2002. – 608 с. – (Серия «Мастера психологии

СР№ 10. Способности человека

Методические рекомендации:

• Ответить на вопросы:

• Выпишите понятия «способности», «задатки», «одаренность», «гениальность».

Литература:

1. Петровский А.В. Психология: Учеб. Для педвузов. – 3-е изд. – М.: Академия, 2002.

2. Крутецкий В.А. Математические способности и личность. // Хрестоматия по психологии: Учеб. Пособ. Для студентов пед. ин-тов/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перер. И доп. – М.: Просвещение, 1987. с. 293-298.

3. Теплов Б.М. Способности и одарённость. // Хрестоматия по психологии: Учеб. Пособ. Для студентов пед. ин-тов/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перер. И доп. – М.: Просвещение, 1987. с. 281-286.

4. Психология одарённости детей и подростков. /Под ред. Ю. Д. Бабаева, Н. С. Лейтеса и др. М., «Академия», 1996. (Виды одарённости). С. 234-318.

5. Л. С. Выготский. Воображение и творчество в детском возрасте. 3-е изд. –М.,1991.

6. Лейтес Н.С. Ранние проявления одарённости . ж.Вопросы психологии. 1988. № 4.

СР№ 11. Психические процессы: ощущение и восприятие

Методические рекомендации:

• При подготовке к семинару особо обратите внимание на следующие термины (выпишите их в тетрадь): анализатор, рецептор, аккомодация, ощущение, порог чувствительности, адаптация органов чувств, сенсибилизация, синестезия, восприятие.

• Законспектируйте статьи к семинару.

• Заполните таблицу № 1 «Свойства восприятия»:

№	Свойства восприятия	Определение свойств восприятия
1	Объем восприятия
2	Константность восприятия
3	Целостность восприятия
4	Предметность
5	Категориальность

• Заполните таблицу № 2 «Законы восприятия»:

№	Законы восприятия	Определение законов восприятия
1	Закон фигуры и фона
2	Закон транспозиции
3	Закон близости
4	Закон константности

Статьи:

1. Выготский Л.С. Восприятие и его развитие в детском возрасте. / Лекции по психологии. – СПб: СОЮЗ, 1999. С. 3 – 27.

2. Скороходова О.И. Как я представляю окружающий мир. // Хрестоматия по психологии. / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. С. 180 – 183.

3. Коффка К. Восприятие: введение в гештельттеорию. / Хрестоматия по ощущению и восприятию. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.Б. Михалевской. – М. 1975. – С. 96 – 114.

Литература:

1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2001. – С. 177 – 255.

2. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Аитер, 2001. – 592 с.

3. Психология / Под ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2002. – 656 с.