- •Российская федерация
- •Российская федерация
- •1.Пояснительная записка
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Введение в методологию науки
- •Тема 2. Методология психологического исследования
- •Тема 3 Эксперимент как метод психологического исследования
- •Задание № 1
- •Задание № 2
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы |
Устный опрос |
Письменные работы |
Информационные системы и технологии |
Итого количество баллов | |||||
ответ на семинаре |
Деловая игра |
констект |
Задание для сам работы |
отчет |
Программа STATISTICA | ||||
Модуль 1 | |||||||||
Введение в методологию науки |
0-3 |
0-6 |
|
0-6 |
|
|
0-15 | ||
Методология психологического исследования |
0-3 |
0-6 |
0-2 |
|
0-4 |
|
0-15 | ||
Всего |
0-6 |
0-12 |
0-2 |
0-6 |
0-4 |
|
0-30 | ||
Модуль 2 | |||||||||
Методология психологического исследования |
0-3 |
0-6 |
|
0-4 |
|
|
0-13 | ||
Эксперимент как метод психологического исследования |
0-3 |
0-6 |
0-10 |
|
0-2 |
|
0-21 | ||
Всего |
0-6 |
0-12 |
0-10 |
0-4 |
0-2 |
|
0-34 | ||
Модуль 3 | |||||||||
Эксперимент как метод психологического исследования |
0-6 |
0-8 |
0-6 |
|
0-6 |
0-10 |
0-36 | ||
Всего |
0-6 |
0-12 |
0-6 |
|
0-6 |
0-10 |
0-100 | ||
Итого |
0-18 |
0-32 |
0-18 |
0-10 |
0-12 |
0-10 |
0-100 |
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов | ||||||||
обязательные |
дополнительные | ||||||||||||
Модуль 1 |
|
|
|
|
| ||||||||
1.1 |
Введение в методологию науки |
|
Задание для сам работы |
1-3 |
9 |
0-6 | |||||||
1.2 |
Методология психологического исследования |
Конспект отчет |
|
4-6 |
9 |
0-6 | |||||||
|
Всего по модулю 1: |
|
0-12 | ||||||||||
Модуль 2 |
|
|
|
|
| ||||||||
2.1 |
Методология психологического исследования |
|
Задание для сам работы |
7-9 |
9 |
0-4 | |||||||
2.2 |
Эксперимент как метод психологического исследования |
Конспект отчет |
|
10-12 |
9 |
0-12 | |||||||
|
Всего по модулю 2: |
|
0-16 | ||||||||||
Модуль 3 |
|
|
|
|
| ||||||||
3.1 |
Эксперимент как метод психологического исследования |
Конспект Отчет Программа STATISTICA |
|
|
18 |
0-18 | |||||||
|
Всего по модулю 3: |
|
0-18 | ||||||||||
|
ИТОГО: |
54 |
46 |
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||
1 |
2 |
3 | ||
1. |
Курсовая работа |
+ |
+ |
+ |
2. |
Производственная практика |
+ |
+ |
+ |
3 |
Преддипломная практика |
+ |
+ |
+ |
4 |
Выпускная квалификационная работа |
+ |
+ |
+ |
Содержание дисциплины.
Тема 1. Введение в методологию науки
Наука как особая форма психологического познания. Основные парадигмы исследования в психологии. Идеографический и номотетический подходы к исследованию. Использование сложившихся нормативов научного мышления и критерии научности. Эмпирический и теоретический уровень познания. Научное сообщество, личность ученого.
Соотношение понятий “факт” и “явление”. Различные философские подходы к интерпретации понятия “факт”. Требования, предъявляемые к научному факту. Проблема взаимовлияния рационального и эмпирического, теории и регистрируемых фактов. Различие эмпирических и теоретических понятий, описательные и объяснительные термины.
Понятие метода науки. Требования, предъявляемые к научному методу. Основные методы психологии (классификации Б.Г. Ананьева, В.Н. Дружинина, Е.Л. Доценко). Эксперимент как один из методов психологии. Специфика психологических экспериментов (в отличие от естественно-научных и поведенческих). Психологическое понимание причинности. Взаимосвязи теоретической интерпретации и схемы исследования. Возможности и ограничения экспериментального метода.
Познание как процесс. Логика научного исследования. Эмпирический, теоретический и прикладной этапы процесса научного познания. Основные этапы исследования. Цели и задачи теоретических и эмпирического этапа исследования. Основные проблемы, возникающие на всех этапах проведения исследования. Проблема поиска темы (идеи) эксперимента. Технология обзора литературы по теме и выяснения степени разработанности проблемы. Принципы формирования выборки испытуемых. Стратегии отбора испытуемых в группы.